在杭州第十四中學(xué)高二某班的一節(jié)語文課上，老師布置了一篇課堂作文，題目是《我的志愿》。這也許是一個普通得不能再普通的作文題目了，每個人在成長道路上都不止寫過一遍。女孩小宋只想了五秒鐘，便拿起筆在稿紙上寫道：

我的志愿——做一名志愿者。

“謝謝，小姑娘！”這是我一直以來最喜歡聽的一句話。

每份工作都是在為社會貢獻力量，可什么工作最容易得到別人由衷的感謝？我想是——志愿者。

我喜歡聽關(guān)于志愿者的故事。他們的故事都神秘而曲折，他們的每個舉動都讓我深深感動。能做志愿者的人一定是強大而豐富的吧。

我想，人存在的意義或許就是愛與創(chuàng)造。愛像一根精神紐帶，把熟悉抑或陌生的人聯(lián)系在一起，促成了人群，促成了社會。如果說愛是相對于現(xiàn)代的，那么創(chuàng)造就是對于后世的。我們的每一個小創(chuàng)造，都使后人生活在一個更高層面。然后由他們再創(chuàng)造。周而復(fù)始。

什么工作最符合這種存在的意義？我想還是志愿者。

有人說，志愿者的力量是微薄的，他們是知其不可而為之，其貢獻只在精神領(lǐng)域，不可能真正改變什么。我覺得這話錯了——只有擁有強大的信念才會去“為”，志愿者們的“小為”匯聚成世界的“大為 ”，是能真正改變什么的！

我想做個正義、勇敢的人，不斷投入、奉獻，不停地去愛、去創(chuàng)造。

“去做個志愿者吧！”我對自己說。

我們很驚訝，一名普通的高中女生居然會主動關(guān)注“志愿者”這個默默奉獻的社會角色。在與小宋交流的過程中，她告訴記者，如今對志愿者感興趣的同學(xué)大有人在，她一點都不算“另類”。我們和小宋一起做了一次簡單的調(diào)查，隨后根據(jù)調(diào)查結(jié)果，針對同學(xué)們感興趣的方面，展開了一段尋找志愿者的旅程。

調(diào)查對象：100名高二學(xué)生。

1.你覺得志愿者的存在對于一個社會來說是否是必需的？

是90%否10%

2.你對志愿者工作感興趣的程度——

低12%中18%高70%

3.如果有機會，你愿意在學(xué)習(xí)之余，當(dāng)一名志愿者嗎？

愿意 80%不愿意20%

4.用關(guān)鍵詞的形式描述一下你心目中的志愿者工作。

時尚43%崇高21%神秘14%

能鍛煉人 12%其他10%

5.你最想了解的是哪些領(lǐng)域的志愿者？

香港電視劇中的義工 29%

支援落后國家和地區(qū)的志愿者 25%

環(huán)境保護志愿者18%

國際賽事工作志愿者18%

其他 10%