李　梅

ソ萄設(shè)計

李 梅

ソ萄目標：

ド釗胩寤岜敬手兇髡哂槍傷時的情懷和卓而不群的姿態(tài)。

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1.依據(jù)“知人論世”的理解原則，在基本解決本詞相關(guān)背景知識的基礎(chǔ)上，引導學生品評全詞，借以領(lǐng)會本詞景與情的因果關(guān)系；

2.在此基礎(chǔ)上，通過教師的引評，使學生深刻領(lǐng)會本詞中所迸發(fā)出來的詞人憂國傷時的情懷及所凸顯出來的卓而不群的姿態(tài)。

ス程設(shè)計：

ジ劍骸豆鷸ο?金陵懷古》

サ橇偎湍浚正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。征帆去棹殘陽里，背西風，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。

ツ鍆昔，豪華競逐。嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高，對此漫嗟榮辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時時猶唱，《后庭》遺曲！

ヒ?、徘槿朐~

ナ迪執(zhí)四康模分三步走：其一，教師范讀；其二，背景簡介；其三，學生吟誦。教師范讀步驟略。在“背景簡介”中，可采用如下內(nèi)容：

ビ興我淮，有兩點值得我們注意：第一，積貧積弱的國勢，以至于邊患迭起，“歲幣”撫之，終至“城下之盟”，這樣的結(jié)果，對于處在政治、經(jīng)濟、文化中心的中原政權(quán)而言，不啻奇恥大辱，有識之士，亦紛紛上書言事，欲一掃積弊，如蘇軾的《教戰(zhàn)守策》等等；第二，基于改變時局的見識的不同，北宋朝廷內(nèi)部，又有新舊兩種勢力的斗爭，此消彼長。

ネ醢彩，就是這個年代的改革者。

1067年，王安石在江寧知府的任上，創(chuàng)作了這首詞，把一個政治家的憂慮、憤懣以文學的方式表露出來；兩年后，他入朝為相，開始了中國在十一世紀最有影響的變法。

ピ詿嘶礎(chǔ)上，學生吟誦此詞，不要求齊讀，讓學生自主品味，有無聲音皆可。

ザ、意境分析

ケ凈方冢立足于學生對著首詞字面意思的基本理解，從意境的角度加以分析鑒賞，力求簡介明了，重點突出。主要采取討論法。

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ノ侍庖?、本词上下阕闹R縈瀉尾煌？從詞中看，哪個詞語轉(zhuǎn)承了這種變化？

ヒ點：上景下情，“念”字轉(zhuǎn)承。

ケ咎饃柚玫囊庖邐使學生對本詞的整體內(nèi)容及轉(zhuǎn)化脈絡(luò)有一個清晰的了解。

ノ侍舛、細讀上闋景物描寫之內(nèi)容，思考：

1.作者目力所及之景由什么特點？

2.由景而生發(fā)何種情感？

3.這種情感的生發(fā)取決于什么？能否在此基礎(chǔ)上描摹詞人的心路歷程？要點：上闋之景，堪稱美不勝收：“千里澄江似練，翠峰如簇”，極言江山之清麗壯美；“征帆去棹殘陽里，背西風，酒旗斜?！保谷藗兟?lián)想到金陵重鎮(zhèn)的物阜人豐，頗有柳永（《望海潮》）“參差十萬人家”、“市列珠璣，戶盈羅綺”之勢?！安手墼频呛愈樒稹庇謱⒆匀恢畨衙琅c人文之繁盛合璧，果然有“畫圖難足”慨嘆。

サ是，由景而情，卻有一個看似突兀的逆轉(zhuǎn)：一“念”一“嘆”，似乎眼前之壯美富足，倒使詞人心生憂憤?！澳钔?，豪華競逐”“嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)”——我們最初體驗詞人的情感，仿佛只是在感慨痛惜于歷史上的窮奢亡敗，是啊，從詞的起首之句的“故國”一語，著一“故”字，多少盛衰榮辱！而“門外樓頭”，更是直指前朝舊事?？墒牵绻湃怂疲骸扒笆啦煌?，后世之師”，歷史上有多少驚人相似的一幕！“至今商女，時時猶唱，《后庭》遺曲！”至此，詞人的心路我們應該很清晰了。江山之壯美千古，人世之豐饒依然。但是，如果不勵精圖治、革除時弊，那么，今朝會依然重復六朝舊事，所謂：“秦人不暇自哀而后人哀之，后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也！”而這種清醒的憂患意識，如前面介紹，應該來自王安石對時局的洞悉，對時弊的體察！

ト、作者姿態(tài)

プ凵纖述，我們已經(jīng)看到了一個與眾多文人騷客迥異的王安石。應該講，登高懷古，撫今思昔，這是我國文士名流的一個很典型的心態(tài)與傳統(tǒng)?！芭f時王榭堂前燕，飛入尋常百姓家”，感慨的是昔盛今衰；“故國神游，多情應笑我早生華發(fā)，人生如夢，一樽還酹江月”，慨嘆的是一己之失意；即使是同時代的張升，在他的金陵懷古之作中，面對著如畫江山，也只是“多少六朝興廢事，盡入漁樵閑語”，看似灑脫，實則突然感慨，成了歷史與現(xiàn)實的看客！凡此種種，誠如詞中所言：“千古憑高，對此漫嗟榮辱”?！奥怠币徽Z，鋒利極了，是自省之語，更是對往昔文人騷客的空發(fā)感慨、胸無一策以及刻意保持“身之垞垞”而不愿或者不屑與積極用世的潔身自好的做法的否定。所以，這里我們看到的，首先不是一個把玩掌故的文人，而是一個有著憂患意識和濟世思想的政治家。當然，這里，我們無意比較優(yōu)劣，但可以肯定地講，在隱患蟄伏的時局中，我們需要王安石這種真知灼見；在積弱積貧的時代里，我們更需要王安石的積極入世的姿態(tài)！這也是詞與人卓然不群之處！

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ソ本詞改寫成為一篇散文，重點描摹詞人的心態(tài)。可適當加入相關(guān)歷史知識及想象。

ケ咎飪蝸巒瓿桑目的在于鞏固第三個環(huán)節(jié)。

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