刁晶輝

孫堯東，男，1954年3月出生，漢族，1973年6月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1971年12月參加工作，大學(xué)學(xué)歷，副研究員職稱。曾任北京建筑工程學(xué)校（院）團(tuán)委副書記，共青團(tuán)北京市委大學(xué)部副部長(zhǎng)、研究室副主任、主任，市委教育工委大學(xué)一處副處長(zhǎng)、研究室副主任、主任，門頭溝區(qū)區(qū)長(zhǎng)助理、副區(qū)長(zhǎng)、區(qū)委副書記，北京農(nóng)學(xué)院黨委書記、院長(zhǎng)等職。2007年9月任北京工商大學(xué)黨委書記。

近日，記者就如何認(rèn)識(shí)當(dāng)前高校黨建工作面臨的形勢(shì)和挑戰(zhàn)，怎樣以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)高校黨的建設(shè)等問題采訪了北京工商大學(xué)黨委書記孫堯東。

記者：黨的十七大提出要以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，請(qǐng)問，您認(rèn)為十七大提出這項(xiàng)重要任務(wù)的根本目的是什么？

孫堯東：黨的十七大提出要以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)執(zhí)政規(guī)律認(rèn)識(shí)的深化，對(duì)黨的建設(shè)理論的新發(fā)展。黨的建設(shè)改革創(chuàng)新就是要堅(jiān)持馬克思主義黨建學(xué)說和最新理論成果，自覺遵循社會(huì)發(fā)展規(guī)律和中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、執(zhí)政規(guī)律，主動(dòng)改變我們黨過時(shí)的、不合理的思維方式、領(lǐng)導(dǎo)方式，使我們黨永葆生機(jī)、活力和先進(jìn)性。當(dāng)今世界正在發(fā)生廣泛而深刻的變化，需要我們黨具有新的思維方式、新的領(lǐng)導(dǎo)方式，以更加廣闊的視野和更加高超的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)對(duì)變化無常的國(guó)際形勢(shì)，使中華民族的偉大復(fù)興得以實(shí)現(xiàn)；當(dāng)代中國(guó)正在發(fā)生廣泛而深刻的變革，需要我們黨具有新的思維方式、新的領(lǐng)導(dǎo)方式，以更加強(qiáng)大的凝聚力和創(chuàng)造力，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，解決好影響科學(xué)發(fā)展和人心向背的深層次矛盾，使中國(guó)的現(xiàn)代化得以實(shí)現(xiàn)。我們黨已經(jīng)成立87年，在新中國(guó)執(zhí)政59年，擁有7，000多萬名黨員。黨史較長(zhǎng)、執(zhí)政時(shí)間較長(zhǎng)和黨員眾多的現(xiàn)狀使黨自身建設(shè)的任務(wù)十分繁重，同時(shí)，新形勢(shì)新情況又使黨面臨改革開放的新考驗(yàn)。在發(fā)展變化的世情、國(guó)情、黨情面前，我們黨的執(zhí)政地位面臨著從未有過的嚴(yán)峻考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。迎接新挑戰(zhàn)、創(chuàng)造新業(yè)績(jī)要求我們黨始終堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯，發(fā)展黨的先進(jìn)性、鞏固黨的執(zhí)政地位、保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，這就是以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)黨的建設(shè)的根本目的。

記者：請(qǐng)問，以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的主要內(nèi)容是什么？

孫堯東：黨的十七大報(bào)告提出了加強(qiáng)黨的建設(shè)的改革創(chuàng)新6項(xiàng)任務(wù)，今年2月在全國(guó)組織工作會(huì)議上胡錦濤同志又從4個(gè)方面進(jìn)一步闡述了黨的建設(shè)改革創(chuàng)新的主要內(nèi)容：一是著力提高黨的執(zhí)政能力，保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，這是改革創(chuàng)新的主線；二是著力加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，這是改革創(chuàng)新的主題；三是著力改進(jìn)黨的領(lǐng)導(dǎo)體制、執(zhí)政方式、組織形式、活動(dòng)方式、管理方式，這是改革創(chuàng)新的主要內(nèi)容；四是著力提高推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的能力，更加自覺、更有成效地把黨建設(shè)好，使黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，這是改革創(chuàng)新的主要目的。

記者：請(qǐng)問，高校以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)黨的建設(shè)的主要任務(wù)是什么？

孫堯東：當(dāng)前我國(guó)高等教育正處在新的歷史起點(diǎn)，面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在新的發(fā)展階段，要有新思路、新舉措和新對(duì)策。以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)高校黨的建設(shè)，是我國(guó)高等教育改革沿著正確的方向取得新成就的重要保障。具體說，要注重從以下5個(gè)方面改革創(chuàng)新：

第一，切實(shí)抓好用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝黨員、教育師生的工作，引導(dǎo)廣大黨員和師生員工堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。在這里有兩個(gè)問題要解決好，一是把握好一個(gè)重點(diǎn)，即把學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀作為重點(diǎn)，切實(shí)解決建設(shè)什么樣的大學(xué)、怎樣建設(shè)大學(xué)的問題。外國(guó)大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)要借鑒，自己的傳統(tǒng)要繼承，只有這樣，才能真正辦出中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的水平和氣派。二是把握好一個(gè)難點(diǎn)，即中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系真正入腦的問題，這是關(guān)系國(guó)家前途和命運(yùn)的大事。未來國(guó)家的建設(shè)者和接班人都要從高校里走出來，因此，對(duì)大學(xué)生的文化知識(shí)、專業(yè)技能培養(yǎng)很重要，對(duì)他們的中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝同樣重要，這不僅影響大學(xué)生的綜合素質(zhì)，而且也影響中國(guó)的未來。要武裝好學(xué)生首先要武裝好教師，這個(gè)任務(wù)相當(dāng)艱巨。

第二，切實(shí)增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的執(zhí)政能力和創(chuàng)新能力，主要是領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力。一是增強(qiáng)科學(xué)定位的能力。立足特色辦學(xué)，建設(shè)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。二是增強(qiáng)解決發(fā)展難題的能力。發(fā)展是通過解決難題實(shí)現(xiàn)的，破解難題一要靠膽略，二要有科學(xué)方法，領(lǐng)導(dǎo)干部一定要學(xué)會(huì)科學(xué)的思維方式，學(xué)會(huì)科學(xué)的工作方法。三是增強(qiáng)推進(jìn)改革的能力。我認(rèn)為，目前的大學(xué)教育在很大程度上延續(xù)了中小學(xué)應(yīng)試教育的色彩，教材陳舊、教學(xué)方法落后，教師滿堂灌、學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性的問題非常突出。因此，教育教學(xué)改革的任務(wù)已經(jīng)擺在我們面前，我們要認(rèn)真調(diào)查研究教育教學(xué)中存在的主要問題，主動(dòng)去改，大膽地摸索和實(shí)踐。四是增強(qiáng)發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主的能力。高度重視學(xué)術(shù)在高校的重要地位，通過發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主引導(dǎo)大學(xué)發(fā)展。追求真理、發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主是大學(xué)精神的核心。要鼓勵(lì)教師、學(xué)生追求真理和堅(jiān)持真理，自由探索，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威和傳統(tǒng)觀念，努力形成敢于創(chuàng)新、勇于探索、奮發(fā)向上、寬松和諧的學(xué)術(shù)氛圍和研究治學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。五是增強(qiáng)凝聚人心的能力。教師的積極性是辦學(xué)、發(fā)展的第一動(dòng)力。凝聚人心就是要通過科學(xué)的機(jī)制和完善的制度，通過弘揚(yáng)正氣、批評(píng)不良傾向，通過先進(jìn)典型的表彰和宣傳，充分調(diào)動(dòng)教職員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

第三，切實(shí)加強(qiáng)黨內(nèi)民主建設(shè)。高校是民主意識(shí)最強(qiáng)的地方，教職員工的平等意識(shí)、參與意識(shí)、監(jiān)督意識(shí)非常強(qiáng)烈。落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，在高校具有特殊重要的意義。要尊重師生員工的主體地位，緊緊依靠師生員工辦好人民滿意的大學(xué)，要以師生員工的滿意度作為檢驗(yàn)一切工作的標(biāo)準(zhǔn)。黨的建設(shè)要為廣大黨員提供一個(gè)實(shí)現(xiàn)民主的平臺(tái)，要以黨內(nèi)民主帶動(dòng)學(xué)校民主政治建設(shè)。一是要確立黨員在黨內(nèi)生活中的主體地位。黨員是主人不只是被教育者、被喚醒者，為此，黨組織的重大決策、重要工作、干部選拔必須經(jīng)過黨員的充分討論醞釀。二是要充分調(diào)動(dòng)黨員在教學(xué)、科研、管理、服務(wù)中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮先鋒模范作用。三是要關(guān)心黨員的進(jìn)步與成長(zhǎng)，幫助黨員實(shí)現(xiàn)合法權(quán)益，解決他們的困難和矛盾。

第四，切實(shí)加強(qiáng)黨的制度創(chuàng)新。一要在領(lǐng)導(dǎo)體制上創(chuàng)新。我們實(shí)行的是黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，也進(jìn)一步提出了黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主管理的大學(xué)管理體制，但在實(shí)際操作中仍存在不少問題需要解決。在黨委怎么領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)怎么負(fù)責(zé)、教授怎么治學(xué)等方面不僅制度不完善、不統(tǒng)一，而且技術(shù)和操作層面也存在不少問題，僅以黨委會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)為例，各校的開法就五花八門。院系黨政領(lǐng)導(dǎo)“共同負(fù)責(zé)”的體制在具體操作中也存在一些問題。二要在干部選拔任用上創(chuàng)新。既要重政績(jī)也要重群眾公認(rèn)，堅(jiān)決克服個(gè)別人或少數(shù)人說了算的現(xiàn)象。三要在反腐倡廉建設(shè)上創(chuàng)新。目前高校暴露出的一些腐敗問題要求我們?cè)诮逃?、制度、監(jiān)督各環(huán)節(jié)上既要堅(jiān)持和完善制度，又要努力探索新方法和新途徑。

第五，切實(shí)增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力和創(chuàng)造力。一要發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，這是改革創(chuàng)新的基礎(chǔ)。二要在組織設(shè)置上創(chuàng)新，按教研室設(shè)立基層組織是一個(gè)傳統(tǒng)做法，按學(xué)科團(tuán)隊(duì)、學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生公寓建立基層黨組織行不行，應(yīng)該允許探索；三是要在活動(dòng)形式上創(chuàng)新。網(wǎng)絡(luò)開辟了人們的新視野、新生活，在網(wǎng)絡(luò)上設(shè)立專門的黨建網(wǎng)站，真正實(shí)現(xiàn)黨組織與黨員在網(wǎng)上的互動(dòng)，無疑是開辟了黨的活動(dòng)的新天地。

記者：作為黨委書記，請(qǐng)您談?wù)勝F校在以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)黨的建設(shè)方面的主要思路和舉措。

孫堯東：北京工商大學(xué)自1999年6月由原北京輕工業(yè)學(xué)院和北京商學(xué)院合并組建（北京機(jī)械干部管理學(xué)院并入）以來，經(jīng)過9年的整合、建設(shè)、發(fā)展，在理順關(guān)系、擴(kuò)大規(guī)模、乘勢(shì)而上的同時(shí)，初步解決了制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸問題，在大力推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)、隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)和校園建設(shè)等方面取得了顯著的成績(jī)。特別是2007年，在接受教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估和北京市普通高校黨建和思想政治工作達(dá)標(biāo)檢查驗(yàn)收中取得雙“優(yōu)”成績(jī)，教職員工的凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)校的綜合實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)一步提升，學(xué)校發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的階段。站在新的歷史起點(diǎn)上探索新思路，面臨新的發(fā)展機(jī)遇采取新舉措，應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)提出新對(duì)策，首要的問題是要解決好以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)學(xué)校黨的建設(shè)的問題。

第一，黨的建設(shè)改革創(chuàng)新要促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。一是堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展，也就是要遵循高等教育規(guī)律的發(fā)展，不僅在人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)方面，而且在提升學(xué)校國(guó)際化水平方面也要提高水平。二是堅(jiān)持高質(zhì)量的發(fā)展，認(rèn)真做好由規(guī)模擴(kuò)張、外延發(fā)展模式，轉(zhuǎn)向內(nèi)涵發(fā)展、優(yōu)勢(shì)發(fā)展和可持續(xù)的又好又快發(fā)展的大文章。從完善學(xué)分制、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)入手，加快教育教學(xué)改革。三是堅(jiān)持服務(wù)社會(huì)的發(fā)展，形成學(xué)校鮮明的辦學(xué)特色。北京工商大學(xué)的前身是部屬院校，劃轉(zhuǎn)北京以后，如何既保持與原服務(wù)部門和行業(yè)的緊密聯(lián)系，又不斷增強(qiáng)服務(wù)首都經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的意識(shí)和能力，這個(gè)問題已經(jīng)引起我們的高度重視。北京市教委對(duì)我校“十一五”發(fā)展規(guī)劃批復(fù)中明確提出學(xué)校的辦學(xué)定位是：服務(wù)首都現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。學(xué)校要根據(jù)這一定位，調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，調(diào)整教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，調(diào)整學(xué)生培養(yǎng)模式，把學(xué)校真正辦成首都現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的人才培養(yǎng)基地、科學(xué)研究基地、技術(shù)成果轉(zhuǎn)讓基地和對(duì)外學(xué)術(shù)交流基地。

第二，黨的建設(shè)改革創(chuàng)新要推動(dòng)和諧校園建設(shè)，堅(jiān)持以人為本，以促進(jìn)師生員工的全面發(fā)展和個(gè)性完善、建立現(xiàn)代大學(xué)制度為根本目的。一要大力營(yíng)造尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好氛圍，創(chuàng)建使師生員工心情舒暢、愛崗敬業(yè)的平臺(tái)。二要大力營(yíng)造科學(xué)治校、民主治校、依法治校的良好氛圍，完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主管理、制度完善的領(lǐng)導(dǎo)體制構(gòu)架。發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主，進(jìn)一步建立健全依靠教職工民主辦學(xué)的有效機(jī)制，切實(shí)提高各級(jí)黨的組織凝聚人心的能力。三要大力營(yíng)造學(xué)校改革發(fā)展建設(shè)成果師生員工共建、共享的良好氛圍，從而最大限度地調(diào)動(dòng)廣大師生員工為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量的創(chuàng)造力，最大限度地激發(fā)教師工作積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

第三，黨的建設(shè)改革創(chuàng)新要發(fā)展黨的先進(jìn)性。一是聯(lián)系實(shí)際，深入學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，切實(shí)做好用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝黨員和干部的文章。二是把握關(guān)鍵，建設(shè)高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍，提高執(zhí)行能力和創(chuàng)新能力。三是突出主體，認(rèn)真研究落實(shí)提高黨員素質(zhì)和履行黨員義務(wù)、保障黨員權(quán)利的各項(xiàng)制度，使黨員真正成為黨組織活動(dòng)的主人。四是夯實(shí)基礎(chǔ)，堅(jiān)持制度，勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，改進(jìn)活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，使黨的組織真正成為黨員之家，不斷提高基層黨組織建設(shè)水平。五是育人為本，切實(shí)掌握當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律，把國(guó)家需要與個(gè)人需要結(jié)合起來，形成全員育人、全方位育人、全過程育人的局面，教師應(yīng)該成為育人的主體。六是強(qiáng)化責(zé)任，構(gòu)建教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系，更好地維護(hù)和推動(dòng)高校的改革、發(fā)展、穩(wěn)定。

第四，黨的建設(shè)改革創(chuàng)新要堅(jiān)持實(shí)事求是。改革創(chuàng)新說到底是揚(yáng)棄，是發(fā)展，而不是否定一切，推倒重來。因此，要在總結(jié)、汲取學(xué)校黨的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，深入研究新情況和新問題，以改革創(chuàng)新的精神狀態(tài)、改革創(chuàng)新的思維方式、改革創(chuàng)新的思想作風(fēng)和改革創(chuàng)新的工作方法，大力推進(jìn)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)的創(chuàng)新，不斷提高黨的建設(shè)水平。

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