邢進文
法國數(shù)學家笛卡兒曾說過,我們所解決的每一個問題都將成為一個模式,以用于解決其他問題.他談到的模式就是我們現(xiàn)在常說的數(shù)學模型,運用建模思想可以將同一類問題輕而易舉地解決.請看下面這道題.
【題目】如圖1,∠AOB、∠BOC互為鄰補角,OE平分∠AOB,OF平分∠BOC,你能判斷出OE與OF的位置關(guān)系嗎?請說明理由.
[點撥:]這道題其實是讓我們證明一個推理——鄰補角的平分線互相垂直.解答本題要經(jīng)歷“角的位置關(guān)系”?“數(shù)量關(guān)系”?“線的位置關(guān)系”這一過程,其中角平分線是將已知與未知聯(lián)系起來的橋梁.
解: OE與OF垂直.理由如下.
∵OE平分∠AOB,OF平分∠BOC,
∴∠1=∠AOB,∠2=∠BOC.
又∵∠AOB與∠BOC互為鄰補角,
∴∠AOB+∠BOC=180°.
∴ ∠1+∠2=(∠AOB+∠BOC)
=90°.
∴OE與OF垂直.
這道題的解法演示了幾何說理題的解題步驟,介紹了證明兩線垂直的一個基本方法——轉(zhuǎn)化為求兩線夾角為90°.該模型為我們提供的思路可以解答與其類似的題目.
例1如圖2,E是直線AC上的一點,AB∥CD,∠1=∠B,∠2=∠D.你能判斷出BE與DE的位置關(guān)系嗎?請說明理由.
[點撥:]看到平行,應(yīng)首先想到利用平行線的性質(zhì),所以可過E點作AB的平行線.
解: BE與DE垂直.理由如下.
如圖2,過E點作EF∥AB.
因為AB∥CD,所以AB∥EF∥CD.
故∠3=∠B,∠4=∠D.
所以∠1=∠3,∠2=∠4.
由前面的模型可知BE與DE垂直.
[點評:]本題通過添加輔助線,構(gòu)造出一對鄰補角,從而使問題轉(zhuǎn)化為我們熟悉的模型.
例2如圖3,已知AB∥CD,AE平分∠BAC,CE平分∠ACD,交AE于點E.請判斷AE與CE的位置關(guān)系,并說明理由.
[點撥:]解答此題的方法比較多,可適當添加輔助線構(gòu)造出相等的角,以便于解題.
解: 如圖3,過點E作EF∥AB,GH∥CA.
因AB∥CD,故EF∥CD.
所以∠1=∠6,∠2=∠5,∠3=∠7,∠4=∠8.
而∠1=∠2,∠3=∠4,故∠5=∠6,∠7=∠8.
問題又轉(zhuǎn)化成了前面的模型,可知AE⊥EC.
【責任編輯:穆林彬】
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中學生數(shù)理化·七年級數(shù)學人教版2008年5期