皖　庭

先讓我們看個(gè)真人真事。

許多年前，有個(gè)教珠算的農(nóng)村女教師，對(duì)同學(xué)們的要求極其嚴(yán)格，為了提高大家打算盤的速度，她常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行一絲不茍的“強(qiáng)化訓(xùn)練”。比如，在三伏天，她常讓學(xué)生在酷暑中練；在三九天，她常讓學(xué)生在嚴(yán)寒中練；要不就打開(kāi)錄音機(jī)，讓大家在一片噪音中練，而每當(dāng)這時(shí)侯，她也就寸步不離地守在學(xué)生的身邊，那么威嚴(yán)地看著大家，學(xué)生一身汗，她也一身汗，學(xué)生凍得手腳冰涼了，她也凍得鼻子尖通紅。

自然，碰到這樣的老師，大家無(wú)一不覺(jué)得苦不堪言，于是忍無(wú)可忍，他們采取了一次集體行動(dòng)——罷練了!

可奇怪的是，聰明的女教師不僅沒(méi)有生氣，反而繪聲繪色地給大家講了個(gè)故事，她說(shuō)：“從前有過(guò)一群學(xué)箭的女孩兒，跟你們一樣年輕漂亮，可她們的老師卻像個(gè)魔鬼，天天對(duì)她們進(jìn)行著讓人談虎色變的‘地獄式訓(xùn)練，比如故意安排她們?cè)谄У睦蠅灥芈端?；在黑茫茫的原始森林里與野獸搏斗；在炎炎烈日下盤腿久坐，還必須坐得紋絲不動(dòng)；在瓢潑大雨中穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣竞?，還得圓睜雙眼辨認(rèn)遠(yuǎn)處的目標(biāo)……可也正是這種可怕的訓(xùn)練，使女孩子們有了‘風(fēng)雨不動(dòng)安如山的心理素質(zhì)，有了從容鎮(zhèn)靜勇往直前的大將風(fēng)度，所以，一旦有朝一日上了賽場(chǎng)，她們個(gè)個(gè)箭無(wú)虛發(fā)……不瞞你們，我也是個(gè)魔鬼，你們?cè)跓┪?，恨我，甚至罵我，可我決不怪你們——因?yàn)椋銈儺吘惯€是孩子，而我，即便真的是魔鬼，也肯定是個(gè)一絲不茍的心地善良的好魔鬼……”

說(shuō)到這，她還突然轉(zhuǎn)過(guò)臉去，那么深情地摸了摸她身后的那個(gè)掛在黑板上的大算盤，等她再度轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，她果然發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們已經(jīng)開(kāi)始認(rèn)真地練了起來(lái)，那噼噼啪啪的算盤聲越來(lái)越響，就像一陣感激的急風(fēng)暴雨。

請(qǐng)注意這個(gè)例子，只因及時(shí)地講了個(gè)故事，女老師便一舉折服了怒氣沖沖的學(xué)生。啊!老師講的故事，的確太妙了!太神奇了!

讓我們?cè)倏匆粋€(gè)男老師靠好故事好口才走出困境的真實(shí)事例。

有一天，一個(gè)新上任的班主任走進(jìn)教室，正要講課，突然發(fā)現(xiàn)講桌上有一只被人用大頭釘固定好了的屎克螂，顯然，這是一群淘氣包商量好了干的，無(wú)非是想用這種惡作劇的方式“考驗(yàn)考驗(yàn)”新來(lái)的老師．好在老師非常從容，他笑笑，小心翼翼用鑷子夾起屎克螂，有聲有色地對(duì)大家說(shuō)：“太好了!我的講桌上居然有個(gè)寶貝，這就是屎克螂!請(qǐng)大家千萬(wàn)別低估了它，它的學(xué)名叫蜣螂，在文學(xué)作品中，它是個(gè)挺出色挺勇敢的角色。不信，老師這就給大家講個(gè)古希臘的故事。一天，蜣螂發(fā)現(xiàn)老鷹在欺負(fù)弱小的兔子，就憤怒地對(duì)老鷹說(shuō)：‘我警告你，如果你膽敢再欺負(fù)兔子，我非懲罰你不可!老鷹是宙斯身邊的圣鳥，一向驕橫跋扈，當(dāng)然不會(huì)聽(tīng)蜣螂的話，于是蜣螂開(kāi)始懲罰老鷹，它飛到鷹的窩里，把鷹下的蛋拱了出去，掉在地上全摔碎了，老鷹就跑到宙斯那里訴苦，宙斯說(shuō)：‘這樣吧，我保護(hù)你，以后你就在我的口袋里下蛋。由于宙斯的庇護(hù)，老鷹繼續(xù)欺負(fù)兔子，蜣螂也就想了個(gè)絕妙的新主意繼續(xù)懲罰老鷹，它飛了起來(lái)，把幾個(gè)糞球悄悄地放進(jìn)了宙斯的口袋，宙斯發(fā)現(xiàn)了口袋里的糞球，就趕忙站起來(lái)往外抖，就這么一抖，鷹蛋又一次掉在地上，噼里啪啦全摔碎了。這故事說(shuō)明，蜣螂雖然是個(gè)弱者，但它有頂天立地的正義感，它完全可以憑自己的機(jī)智戰(zhàn)勝蠻橫的對(duì)手。另外，也許大家還不知道，我們中國(guó)的蜣螂曾在澳大利亞立下過(guò)赫赫戰(zhàn)功，這就是，為了清除草場(chǎng)上堆積如山的牛羊糞便，澳大利亞當(dāng)局曾傷透了腦筋，后來(lái)有科學(xué)家建議，蜣螂才是清理糞便的專家，而且中國(guó)的蜣螂尤其聰明能干，于是，澳大利亞當(dāng)局立即用外匯從中國(guó)進(jìn)口了大批蜣螂，這些蜣螂到了異國(guó)他鄉(xiāng)，也就立刻左右開(kāi)弓大顯身手，迅速把草場(chǎng)清理出來(lái)，使老外大吃一驚并連稱OK!怎么樣?咱們中國(guó)的蜣螂是不是大名鼎鼎，是不是威武之極?既然如此，用釘子把它釘在桌子上，就的的確確有點(diǎn)太殘忍了，不過(guò)，老師絕不討厭淘氣的孩子，當(dāng)然會(huì)原諒這種因?yàn)闊o(wú)知才造成的錯(cuò)誤，而且老師堅(jiān)信，只要善于學(xué)習(xí)，淘氣的孩子就一定會(huì)變得聰明起來(lái)?！闭f(shuō)著，老師把那只屎克螂放了，而大家，也從老師的這番話中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：新來(lái)的老師太“偉大”了，他居然知道這么多的道理。打這起，只要是這位老師上課，教室里總是格外安靜，大家還說(shuō)，聽(tīng)這樣的課，最過(guò)癮，最開(kāi)心。

那么，以上兩個(gè)事例能給我們何種啟發(fā)呢?這就是，作為“傳道授業(yè)解惑”的教師，他必須見(jiàn)多識(shí)廣，他必須博覽群書，他必須機(jī)智靈巧，他必須應(yīng)變自如，這樣，他才可能在需要的時(shí)侯，以妙不可言的故事和妙語(yǔ)聯(lián)珠和好口才力挽狂瀾，迅速折服學(xué)生。

信不信?不信，您試試看。