1 命題回顧與趨勢(shì)

同學(xué)們，解決圖像、圖表題的關(guān)鍵是要讀圖像、圖表中的數(shù)據(jù)、曲線(xiàn)、點(diǎn)表示什么意思，隱含了哪些信息，同時(shí)要能夠辨別哪些是有用的信息。在處理信息時(shí)要去粗取精，由具體到抽象，由特殊到一般，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言或數(shù)學(xué)表達(dá)式，運(yùn)用簡(jiǎn)單的分析歸納，最后得出結(jié)論，找出解決問(wèn)題的根本。我們生活在現(xiàn)實(shí)生活中，尤其是人類(lèi)進(jìn)入了科技高速發(fā)展的時(shí)代，物理學(xué)科的學(xué)習(xí)應(yīng)更加緊密聯(lián)系生產(chǎn)、聯(lián)系生活、聯(lián)系科技實(shí)際，只有這樣，才能真正去提高一個(gè)人的科學(xué)素質(zhì)。

1．1 知識(shí)鏈接：

例1（2007泰州） 有兩只定值電阻RA和RB，各自的電流與電壓關(guān)系圖像如圖1所示。若將它們串聯(lián)接在電壓為4.5V的電源上，則RA兩端的電壓為_(kāi)_______V，通過(guò)RB中電流是_________A。

分析 首先要看懂圖像所包含的信息，即定值電阻RA和RB的阻值，其次運(yùn)用串聯(lián)電路電流電壓的特點(diǎn)就比較容易解決這些問(wèn)題了。本題中，RA=UI=2V0.2A=10Ω，

RB=UI=3.0V0.6A=5Ω，

I=URA+RB=4.5A10Ω+5Ω=0.3A，

UA=IRA=0.3A×10Ω=3V。

答案：3；0.3。

1．2 延伸與提高，

初中物理中，涉及到圖像的問(wèn)題比較多，如在力學(xué)中的“s-t”“v-t”圖像，密度知識(shí)的“m-V”圖像，熱學(xué)中的“T-t”圖像以及電學(xué)中的“U-I”圖像等，所有這些圖像的研究方法基本是一致的。

1．3 練一練：

如圖2所示為阻值不同的兩個(gè)電阻的電流隨電壓變化的I-U圖像，從圖中可知（ ）

A．R1＞R2。

B．R1、R2串聯(lián)后的總電阻I-U圖線(xiàn)在區(qū)域Ⅱ內(nèi)。

C．R1、R2并聯(lián)后的總電阻I-U圖線(xiàn)在區(qū)域Ⅲ內(nèi)。

D．R1、R2并聯(lián)后的總電阻I-U圖線(xiàn)在區(qū)域Ⅰ內(nèi)。

答案：D。

例2（2007淮安） 小華同學(xué)做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪制出像距隨物距變化的圖線(xiàn)。如圖3所示。請(qǐng)你認(rèn)真讀圖后回答：實(shí)驗(yàn)中所用的凸透鏡焦距是_________cm。

分析 在凸透鏡成像規(guī)律中，當(dāng)物體成實(shí)像時(shí)，物距增大，像距減小，像變小，那么在物距減少的過(guò)程中，像與物的距離之間的距離是由大變小再變大，當(dāng)u=v=2f時(shí)，此時(shí)像和物之間的距離最近。 答案： 10cm。

例3（2007常州） 在國(guó)慶期間，一列從常州開(kāi)往黃山的202次旅客列車(chē)，在當(dāng)晚從常州出發(fā)，第二天到達(dá)黃山，全程運(yùn)行506km，列車(chē)時(shí)刻表如下表所示，則202次列車(chē)運(yùn)行全程的時(shí)間是_____________h，列車(chē)運(yùn)行全程的平均速度是_____________km/h。

常州南京黃山

202次到點(diǎn)時(shí)刻22：027：10

發(fā)車(chē)時(shí)刻20：1022：19

分析 解決本題最關(guān)鍵之處就是要能看懂列車(chē)運(yùn)行的時(shí)刻表，火車(chē)的發(fā)車(chē)時(shí)刻為20：10，到點(diǎn)時(shí)間7：10，全程的時(shí)刻為11h，總路程為506km，全程的平均速度為46km/h。

2 中考失分點(diǎn)

中考中關(guān)于圖像、圖表題容易失分的地方主要表現(xiàn)在：（1）看不懂圖

例1（2007年徐州） 現(xiàn)代衛(wèi)星通信是通過(guò)微波實(shí)現(xiàn)的，微波是一種_________波，在真空中速度為_(kāi)_________m/s。如圖4所示波形圖中，__________兩點(diǎn)之間距離稱(chēng)為波長(zhǎng)。

評(píng)析 有同學(xué)認(rèn)為圖中最高點(diǎn)B與最低點(diǎn)D之間的距離為一個(gè)波長(zhǎng)，或者錯(cuò)誤的認(rèn)為A、C之間的距離為一個(gè)波長(zhǎng)，事實(shí)上，波長(zhǎng)是指波在一個(gè)周期內(nèi)傳播的距離叫做波長(zhǎng)，本題的圖形中應(yīng)該是A、E或C、G或B、F之間的水平距離為一個(gè)波長(zhǎng)，答案只能是上述三組點(diǎn)之間的距離。

答案 ：電磁；3×108；A、E或C、G或B、F。

（2）搞不清圖像中直線(xiàn)斜線(xiàn)表示的含義

例2（2007年宿遷） 從下面的圖像得到的信息中，不正確的是（ ）



A.圖甲說(shuō)明物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。

B.圖乙表示物體在以5m/s的速度做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。

C.圖丙表示導(dǎo)體電阻隨電壓增大而增大。

D.圖丁表示某種晶體的熔化曲線(xiàn)。

評(píng)析 有同學(xué)認(rèn)為物體作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，在圖上怎么可能是一條水平直線(xiàn)呢？也有同學(xué)把運(yùn)動(dòng)中的v-t圖像與s-t圖像混為一談。本題的四幅圖像中，真正描述不正確的是丙圖。因?yàn)閷?dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，不會(huì)隨U、I的變化而變化。 答案： C。

總之，中考試卷中關(guān)于圖像、圖表題的命題的范圍廣、覆蓋的內(nèi)容多，貼近考試內(nèi)容，貼近我們的日常生活，是考查學(xué)生能力的一種較好的題型，同學(xué)們需要在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，多加練習(xí)。