閱讀理解英文文章在英語教學中有非常重要的地位，要提高和培養(yǎng)學生的閱讀技能，提高其運用語言的能力，這些必須以學生多看多讀多練為基礎或前提，更要以擴大詞匯量為根本。

同時，平時老師要注重學生廣泛閱讀及閱讀方法的培養(yǎng)，養(yǎng)成學生勤讀的良好習慣，進而提高學生的閱讀能力及理解的準確性，同時不能忽略對學生進行速度的訓練和培養(yǎng)。

做法

1.選材內(nèi)容生動，激發(fā)閱讀興趣。激發(fā)學生閱讀興趣是至關重要的。因此，注意選擇一些內(nèi)容生動有趣的，學生喜聞樂見的題材作為入口，打開學生興趣大門，同時遵循由易到難，循序漸進的原則，這樣可激發(fā)學生閱讀興趣，更能增強學生自信心。

2.選擇多種體裁，拓寬閱讀范圍。選擇一些人物傳記類，科普知識類，故事類，說明文類，歷史地理類，新聞報道類等體裁多樣的文章，拓寬學生閱讀視野，提高學生閱讀各種文章的方法和技巧。

3.課外閱讀任務和課內(nèi)限時訓練相結合。保證每周布置給學生閱讀任務，指定閱讀內(nèi)容或讓學生自選內(nèi)容相結合。課內(nèi)每周至少一次進行限時訓練，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)完成指定的閱讀任務，并指出達到的閱讀目標，可讓學生任務結束后互相討論，探討閱讀中存在的問題，以及克服閱讀中問題的方法。

閱讀目標

1.抓住每段的中心思想。找主題句。

2.抓住文章的中心思想。注意分析標題或文章第一段或最后一段。

3.文章中的生詞詞義猜測。上下文如何正確理解，貫穿全文以進一步確定詞義。

4.通過已知文章內(nèi)容，推測隱含意思。

5.細節(jié)描寫。這些題目大多數(shù)在文章表面，需認真細致把握。

6.時間推算。需通過上下文進行時間推斷，注意上下文之間時間狀語的應用。

7，信息錯位。時間和相關信息，人物和相關信息等等出現(xiàn)張冠李戴現(xiàn)象，注意分辨，迅速去偽存真。

8.準確把握作者情感或?qū)懽髂康摹Ｒ髮W生具備一定的生活經(jīng)驗，并能從上下文語氣中分析判斷作者本人的心理感受。

當然，這些目標或任務是我們學生常見的問題，還有很多需要我們在實踐中不斷總結。

總之，“熟能生巧”是我們隨時要牢記的一句座右銘，只有用正確的方法，加之以勤讀熟練，我們中學生才能對文章的閱讀非但不懼怕，反而會不斷地產(chǎn)生強烈的閱讀欲望，提高速度和準確率，增強自信心。