沒有驚人的壯舉，沒有豪言壯語，用自己滿腔的熱情和不懈地耕耘，展示了一個(gè)普通教師的風(fēng)采。

“教育事業(yè)就是我生命的根，學(xué)生的心田就是我耕耘的土壤，三尺講臺(tái)、兩袖清風(fēng)、一生清貧、一世辛勞，我無怨無悔!”這是我奉行的格言。

我熱愛教育這一行。為此20多年來，我一直執(zhí)著地追求著，默默地奉獻(xiàn)著，以頑強(qiáng)的信念，超人的毅力守護(hù)著這方純潔而又貧瘠的圣地。在平凡的講臺(tái)上。我把感情化作溫暖，把知識(shí)化作乳汁，把心血化作春雨，培育著一粒粒種子，滋潤(rùn)著一棵棵幼苗。以踏實(shí)肯干、一腔熱忱的作風(fēng)在師生的心目中樹立著自己的形象。

1985年，我懷著火熱的拳拳之心。踏進(jìn)學(xué)校的大門，開始了躬耕于教壇的不斷追求，與教育結(jié)下了不解之緣。從那時(shí)起，我就把自己的人生坐標(biāo)鎖定在三尺講臺(tái)上，走上自己的人生路和為師路。把全部的心血傾注在自己癡愛著的事業(yè)上。

參加工作以來，我勤勤懇懇地工作，兢兢業(yè)業(yè)地育人。工作上，以大局為重，服從領(lǐng)導(dǎo)。同事間，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。言行上，身正為范，學(xué)高為師。我潛心鉆研本學(xué)科的教育教學(xué)理論，以提高自己的文化修養(yǎng)；通過函授學(xué)習(xí)、外出學(xué)習(xí)等途徑來提高自己的專業(yè)水平，把自己的一腔熱血，一片愛心傾注在教書育人的工作中。

回想起風(fēng)風(fēng)雨雨的二十年教學(xué)生涯。有十年是在中學(xué)度過的，在這期間，我學(xué)會(huì)了用智慧和師愛去開啟學(xué)生的心鎖，讓他們走正道，求上進(jìn)，不斷攀登人生的高峰。

記得有一次，我收到學(xué)生的一封信，上面寫道：“老師，在我最孤獨(dú)無助的時(shí)候，是您給了我支持，給了我做人的勇氣，我要真誠(chéng)地對(duì)您說聲謝謝?！睂懶诺氖且晃辉蚋改鸽x異一度消沉的學(xué)生，我用愛解開了她的心靈，使她能健康成長(zhǎng)。后來，這位同學(xué)振作起來，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了。我從她那充滿感激的目光中，感到了保護(hù)一顆純潔稚嫩的心是多么重要。我曾對(duì)她說：“如果因?yàn)槲业呐Χ鼓阋簧兊幂x煌，我深感自豪。”這以后，我在教育教學(xué)過程中的辛酸苦辣全部煙消云散。因?yàn)樘斓紫逻€有比這發(fā)自肺腑的感激和贊美更叫人快樂嗎?

有許多學(xué)生離家很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)離家長(zhǎng)的他們時(shí)刻讓我牽掛著，冷了，我叮囑他們添衣加被；病了，我?guī)麄兦筢t(yī)問藥。課余時(shí)間，我喜歡找他們談心，談學(xué)習(xí)、談生活、談社會(huì)、談人生、談未來。這其中有會(huì)心的微笑，也有激烈的爭(zhēng)論，而師生的感情卻日益加深。

作為一名教師，我的大部分生活都是與學(xué)生在一起的。在工作當(dāng)中，有歡笑也有眼淚，但什么時(shí)候我都沒有退縮，我認(rèn)為自己個(gè)性當(dāng)中最大的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋一名教師對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。

在這里，我想講述幾件在我從教生涯中記憶深刻的小事。

有經(jīng)驗(yàn)的老師都知道，教育學(xué)生最好的方法是愛，以前我沒有意識(shí)到這點(diǎn)，贏到發(fā)生一件小事。88年我教初二，班里有一名學(xué)生叫劉云飛，貪玩而好動(dòng)。一天玩球時(shí)摔傷了手臂，我急忙將他送到五院，醫(yī)生經(jīng)過診察說是骨折了，需馬上住院接骨，住院押金至少500元。我知道劉云飛的父親常年在外地，只有母親一人帶他，跟他母親聯(lián)系不上。當(dāng)時(shí)我正住單身宿舍，身邊根本沒有那么多錢，而老師們又已經(jīng)下班了，最后我只好給家住學(xué)校對(duì)面的經(jīng)老師打電話借了錢，辦好住院手續(xù)。一切安排好之后醫(yī)生要給他接骨，而此時(shí)他的母親還是沒有聯(lián)系上，醫(yī)生便讓我按住他，看著孩子痛得嘴唇發(fā)白，豆大的汗珠往下淌，卻懂事的不肯大聲叫喊，我當(dāng)時(shí)的感受真象自己的弟弟在遭受痛苦一樣，心疼得直流眼淚。劉云飛反而安慰我：“老師，沒事，我不疼，你別擔(dān)心?！苯雍霉?，打上石膏。我扶他回到病房打上點(diǎn)滴，已經(jīng)晚上8點(diǎn)多了，我又急忙到外面給他買了餃子，他傷的是右手，左手又插著針頭，我就一個(gè)一個(gè)喂他吃餃子。這時(shí)，我看到一個(gè)大男孩的眼里閃動(dòng)著淚花。

事后劉云飛將這件事寫成了作文，拿給我看，文章充滿了真情實(shí)感，他說我是他所遇到的最好的老師，他永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這件事，會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)老師。從那以后，他學(xué)習(xí)也努力了很多，還曾經(jīng)考進(jìn)年級(jí)前一百名。我想這就是心理學(xué)上講的愛的遷移吧，我只付出了一點(diǎn)點(diǎn)，卻贏得了一名學(xué)生一生的愛戴。

從這件事上我體會(huì)到了用真心去愛學(xué)生就能得到豐厚的心靈回報(bào)，而這是只有我們教師才能擁有的精神財(cái)富。為了學(xué)生的這份純真的愛戴之情，也為了一名教師的神圣職責(zé)，我必須傾盡全力去努力工作。

在人生的辭典里，愛一詞最為廣博而深?yuàn)W，但在每個(gè)人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體，愛是一種偉大的教育力量。要當(dāng)好一個(gè)老師，首先要有一顆真誠(chéng)的愛心，不讓一個(gè)孩子失學(xué)，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。我把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作是自己的孩子，學(xué)生們的衣食住行樣樣都牽動(dòng)著我的心，哪個(gè)學(xué)生生病了，我給買藥、端水；哪個(gè)學(xué)生因交不起雜費(fèi)而面臨輟學(xué)，我總是不聲不響地從自己微薄的工資中拿出錢為孩子們交上；哪個(gè)學(xué)生衣服開線了，我總是馬上給縫上。

在工作中，我時(shí)時(shí)刻刻記得自己是一名教師，必須嚴(yán)格要求自己。在炎熱的夏季，我也想中午在宿舍里多休息一會(huì)兒，可是不行，我要按時(shí)去班級(jí)進(jìn)行午檢；在大雪紛飛的寒冬，我也想每天晚到學(xué)校一會(huì)，可是也不行，學(xué)校要求班主任七點(diǎn)之前必須到校；晚上回家又困又累，可第二天的課還沒備完的時(shí)候，我也曾想，算了，明天馬馬虎虎對(duì)付一下得了，可是也不行，知識(shí)的傳授豈容半點(diǎn)馬虎。當(dāng)我做了所有這一切的時(shí)候，我知道我在用自己的行為為學(xué)生樹立榜樣，它的作用勝過千言萬語。

說句心里話，為學(xué)生所做的一切，我從沒想過什么回報(bào)，只是出于一名教師的責(zé)任感，出于一名教育工作者對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠(chéng)。我想只要我是一名教師，無論做什么工作我都會(huì)永遠(yuǎn)懷著這份忠誠(chéng)之心。

2005年5月4日夜，突然有人打來電話：“嫂子，大哥腳踝骨折了，需要手術(shù)治療。”我著急萬分，當(dāng)時(shí)蒙了。急忙騎車趕往醫(yī)院。當(dāng)時(shí)已是深夜11點(diǎn)，拍完片后，醫(yī)生說：“必須馬上手術(shù)，家屬需要簽字?！蔽展P的手顫抖不已。這時(shí)已是深夜12點(diǎn)，想想家里還有孩子，怎么辦?丈夫的同事說：“你先回去吧，這里有我們就行了。”我只好含著眼淚離開。第二天一大早我和女兒一起趕到醫(yī)院，手術(shù)作了3個(gè)多小時(shí)很成功。為了不耽誤女兒和我的學(xué)生的學(xué)習(xí)，我先送女兒上學(xué)，然后匆匆趕到學(xué)校給可愛的學(xué)生們上課。校長(zhǎng)勸我請(qǐng)假照顧我的丈夫，但我沒有那樣做，因?yàn)檫€有那么多可愛的孩子在盼著我為他們上課呢!看著幾十名學(xué)生眼巴巴地等著學(xué)知識(shí)，我不忍心耽誤一天、一時(shí)、一秒。我毅然決然地白天上課，晚上去照顧丈夫，10點(diǎn)后再回家照顧上學(xué)的孩子。為了學(xué)生，我常常備課到深夜。學(xué)生看在眼里，疼在心上，大家不約而同地說：“老師，您就休息幾天吧!我們會(huì)好好自學(xué)的?！甭犞⒆觽兩钋榈脑捳Z，一向堅(jiān)強(qiáng)的我，眼淚不由得流了出來。學(xué)生的安慰，給了我一心從教的力量。

當(dāng)時(shí)，家庭的重?fù)?dān)一下子全壓到了我的肩頭。當(dāng)時(shí)孩子上初中，我又要做好工作，又要看護(hù)丈夫、照顧孩子。以前家里的事我一點(diǎn)不用操心，這一下老的、小的一家人都需要我來照顧。有人勸我請(qǐng)假，但我離不開學(xué)校，離不開我熱愛的事業(yè)。我愛家庭，但我更愛我從事的教育事業(yè)。每天早晨為了趕7點(diǎn)以前到校，無論春夏秋冬。5點(diǎn)前必須起床，生火做飯，侍候老小吃飯、喝藥，然后匆匆趕往學(xué)校，上好每天的早自習(xí)。我把每天的工作安排得滿滿的，學(xué)大綱、鉆教材、備課、設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考察知識(shí)漏缺……硬是把那段艱苦的日子挺了過來。有人說做女人難，做一個(gè)事業(yè)有成的女人更難。上有老、下有小，學(xué)習(xí)、工作、家務(wù)我不敢浪費(fèi)一分鐘，良師、賢妻、慈母，我不肯放棄任何人生角色。

是的，人生可以平庸、腐朽，也可以燃燒、發(fā)光。怎樣才能創(chuàng)造自己的人生價(jià)值呢?我總是這樣想：“教師是平凡的，平凡的事業(yè)需要一顆淡泊名利的心?！?/p>

正當(dāng)我在初中教學(xué)工作中準(zhǔn)備更上一層樓時(shí)，因工作和個(gè)人需要，于1995年調(diào)入羅莊第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作。對(duì)我來說，從事小學(xué)教學(xué)，教材不熟，經(jīng)驗(yàn)不足，一切都得從頭開始。怎樣才能教好小學(xué)生?既要干好自己的本職工作，又不能誤人子弟；既對(duì)得起良心，又無愧于天地。我深感責(zé)任重大，怎么辦?那只能知難而進(jìn)。把更多的精力投入到教學(xué)中，邊學(xué)邊干，邊干邊總結(jié)。對(duì)許多教材、專家著作、教研名家的文章，在茶余飯后，床前案頭，隨時(shí)找機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。外出學(xué)習(xí)時(shí)，聽課要詳細(xì)記錄，回來后。認(rèn)真鉆研，仔細(xì)揣摩，看那些有經(jīng)驗(yàn)的教師是如何體現(xiàn)教學(xué)思路和挖掘教材的?？梢哉f，我如饑似渴的去學(xué)習(xí)、去鉆研，漸漸找到了一些適合自己的教學(xué)方法。并把自己的心得寫成論文，多篇論文分別在國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)，2006年，我榮獲國(guó)家級(jí)園丁獎(jiǎng)。

我把學(xué)生當(dāng)作掌上明珠。讓學(xué)生“進(jìn)得來，留得住。學(xué)得好，送得出”是我工作的最終目標(biāo)。我深深地懂得：“打鐵必須自身硬。要想讓學(xué)生有一碗水，教師必須具備一桶水?！睘榇?，我不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。我每天晚上都堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一小時(shí)，教學(xué)大綱、教科書、《山東教育》以及魏書生教學(xué)方法與教育思想。在學(xué)習(xí)中，我不是看看讀讀就算了，而要作大量的學(xué)習(xí)筆記。在工作中，我向年輕教師請(qǐng)教，讓老教師督察，我深深地認(rèn)識(shí)到“科學(xué)的變化日新月異，如果教師沒有豐富的知識(shí)，怎么能夠教出合格的人才?教師的喜，莫過于青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，教師的哀，莫過于誤人子弟，我不能貪圖一時(shí)的安逸而誤人子弟?！?/p>

我在教學(xué)中一絲不茍，即使對(duì)教過多年的熟悉的章節(jié)，我也要一個(gè)發(fā)音、一個(gè)句法、一個(gè)環(huán)節(jié)、一個(gè)步驟地仔細(xì)推敲，我常常說：“上課就像打仗，我們不能打無準(zhǔn)備之仗。”每學(xué)科、每節(jié)課都要寫出切實(shí)可行的教案。為弄懂每一篇教材，做到吃得透、拿得準(zhǔn)，我經(jīng)常備課到深夜。沒有絲毫馬虎。我常常借助錄音機(jī)進(jìn)行試講，講完后又反復(fù)播放，認(rèn)真矯正語句、語氣和語調(diào)，每個(gè)細(xì)節(jié)都不放過。我對(duì)新課標(biāo)大膽嘗試，揣摩探索。但我從不生拉硬套，而是根據(jù)不同的教材。不同的教學(xué)對(duì)象，采取不同的教法。現(xiàn)在我正按新課標(biāo)大膽改革教法，向新課程目標(biāo)躍進(jìn)。從學(xué)生聽課的神態(tài)中可以看出，我上的每一節(jié)課都有常學(xué)常新之感，深受學(xué)生們的喜愛。我注重學(xué)生能力素質(zhì)的培養(yǎng)，善于理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，遵守“教不越位，學(xué)要到位”的原則。一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生能說一句完整的話是不容易的。第一節(jié)課，我首先給學(xué)生發(fā)書、本、筆等學(xué)習(xí)用品。再給學(xué)生做一示范，然后再讓學(xué)生照樣子說“我叫什么，剛才老師給我們發(fā)了什么”。根據(jù)學(xué)生們的說話能力的不同，讓高層次的學(xué)生說得更完整，說出發(fā)幾本書、幾個(gè)本子和幾支筆。

幾年來，我無論教低年級(jí)。還是高年級(jí)，每節(jié)課都以學(xué)生活動(dòng)為主，我只是一個(gè)啟發(fā)引導(dǎo)者。近幾年我始終教語文，盡管學(xué)生們?cè)敢庾?、愿意觀察、愿意說。但僅靠四十分鐘的課堂教學(xué)是不夠的。為了彌補(bǔ)這一不足，我中午很少回家吃飯，不是組織學(xué)生做游戲，就是陪學(xué)生到野外觀察。我還抓緊時(shí)間讓學(xué)生把觀察到的、做到的、聯(lián)想到的說出來、寫出來。我經(jīng)常寫課后札記，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)心得、教學(xué)論文等。

沒有驚人的壯舉。沒有豪言壯語，我用自己滿腔的熱情和不懈地耕耘，展示了一個(gè)普通教師的風(fēng)采。無論我?guī)膫€(gè)年級(jí)，教學(xué)成績(jī)都是可喜的，曾多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。在工作中我孜孜以求，上下求索。我用無私的愛和奉獻(xiàn)的精神贏得了學(xué)生的愛戴，家長(zhǎng)的信賴，同事的稱贊和領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。艱辛的付出也獲得了豐厚的回報(bào)，我多次被評(píng)為優(yōu)秀教師、百優(yōu)教師并獲得“青春立功”獎(jiǎng)和“三、八”紅旗手、先進(jìn)工作者、模范班主任、教學(xué)能手等榮譽(yù)稱號(hào)。多次舉行觀摩課、示范課，被評(píng)為教學(xué)能手、模范班主任、優(yōu)秀教師、“十佳”教師。我的論文《淺談?dòng)⒄Z課中的情感教學(xué)》榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)；《學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)的感悟》發(fā)表在《沂蒙教育》上。我的兩篇示范作文在《小作家》雜志上發(fā)表。我輔導(dǎo)的學(xué)生獲羅莊區(qū)古詩文素養(yǎng)比賽第一名，“高新杯”作文大賽一等獎(jiǎng)；師德征文獲羅莊區(qū)一等獎(jiǎng)；自制教具獲一等獎(jiǎng)。面對(duì)成績(jī)和榮譽(yù)，我并沒有滿足，我感到的是鼓勵(lì)和鞭策、期待和召喚。

路在腳下延伸。而我就在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。多年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我，增強(qiáng)了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯。我愿在這個(gè)工作崗位上，默默無聞，辛勤耕耘。

古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹林；終身之計(jì)，莫如樹人。”塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，教師——這個(gè)陽光底下最光輝的職業(yè)，是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我的生活很清貧，但是我的精神是最富有的。

現(xiàn)在我更加執(zhí)著地追求著，一支粉筆，構(gòu)筑著我無怨的選擇，三尺講臺(tái)，奉獻(xiàn)著我無悔的人生!

(作者單位：臨沂市羅莊區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué))