隨著改革開放，我國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化不斷完善和豐富，大學(xué)生的思想意識(shí)也多元化發(fā)展，而大學(xué)生黨員又是黨員隊(duì)伍中最具生機(jī)與活力的群體，因此在新的形勢下，高校學(xué)生黨建工作面臨著許多新情況、新問題。

高校學(xué)生黨建工作面臨的情況

1.受市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面因素影響，部分大學(xué)生黨員價(jià)值觀念開始傾斜。隨著改革的深入和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立和完善，社會(huì)組織和社會(huì)生活方式日趨多樣化，人們生活方式、價(jià)值觀念的多元化為各種思潮的產(chǎn)生、泛濫提供了生存環(huán)境。一些大學(xué)生黨員的思想觀念、價(jià)值取向、生活態(tài)度和行為選擇以前所未有的速度發(fā)生著轉(zhuǎn)換、改變與震蕩。在這些變化中，既有適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的積極觀念形成，也有迷失方向和非馬克思主義價(jià)值觀的產(chǎn)生，如理想信念的退化、先鋒模范作用的弱化等。

2.信息技術(shù)高度發(fā)展，黨的傳統(tǒng)工作方式受到?jīng)_擊。當(dāng)今世界政治格局多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、信息網(wǎng)絡(luò)化呈加速發(fā)展趨勢，部分大學(xué)生黨員理想信念產(chǎn)生動(dòng)搖。在這種情況下，各種思潮相互交錯(cuò)，西方的價(jià)值觀念、政治思想和生活方式必然會(huì)對人們的思想意識(shí)產(chǎn)生影響。大學(xué)生黨員有一些人自覺或不自覺地接受了西方的價(jià)值理論體系，理想信念產(chǎn)生動(dòng)搖。

3.高校改革進(jìn)一步深化，傳統(tǒng)教學(xué)組織模式面臨新的挑戰(zhàn)。高校教改出現(xiàn)了一些新的特點(diǎn)：（1）隨著學(xué)分制的逐步推行，按班級、年級開展活動(dòng)的傳統(tǒng)組織形式日趨松散，導(dǎo)致學(xué)生的校園意識(shí)、班級概念淡化。（2）經(jīng)濟(jì)因素日趨突出。學(xué)生繳費(fèi)上大學(xué)且學(xué)費(fèi)逐漸增加，生活壓力加大，導(dǎo)致物質(zhì)利益的誘惑力增加。為誰而學(xué)和如何學(xué)習(xí)的問題擺到了學(xué)生面前；培養(yǎng)什么樣的人才和如何培養(yǎng)人才，成了高校學(xué)生黨建工作必須考慮的重要問題。（3）畢業(yè)擇業(yè)更為實(shí)際。學(xué)生畢業(yè)擇業(yè)的市場化，使學(xué)生黨員的就業(yè)也同樣走向自主之路。如何使黨員畢業(yè)生進(jìn)入到社會(huì)繼續(xù)發(fā)揮先鋒模范作用，是高校黨建工作的新課題。（4）高等教育規(guī)模擴(kuò)大，導(dǎo)致學(xué)生群體的異質(zhì)性增加和交流范圍的擴(kuò)大。如何讓青年學(xué)生在大學(xué)階段受到共產(chǎn)主義理想的熏陶健康成長，是高校黨組織肩負(fù)的重要使命。

高校學(xué)生黨建中存在的問題

1.黨建工作不夠到位，學(xué)生黨員缺乏指導(dǎo)和幫助。高校學(xué)生黨建工作基本上是由院系黨組織負(fù)責(zé)，黨員輔導(dǎo)員參與，形成院系和班級一條線的工作體系?，F(xiàn)在很多高校院系的黨組織負(fù)責(zé)人身兼教學(xué)與管理數(shù)職，院系黨員輔導(dǎo)員和班主任事務(wù)繁忙，工作精力容易分散，在日常工作中忽視了學(xué)生黨建與思政工作及其他學(xué)生工作有機(jī)的聯(lián)系、思考和安排；再加之院系黨組織安排黨員教師擔(dān)任學(xué)生入黨聯(lián)系人工作不夠到位，學(xué)生黨建工作缺乏指導(dǎo)和幫助。

2.黨建內(nèi)容不夠明確，實(shí)際工作定位較低。黨建工作包括政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)等方面。但現(xiàn)在學(xué)生黨員的活動(dòng)與黨外活動(dòng)脫節(jié)，與團(tuán)組織、學(xué)生社團(tuán)群體的活動(dòng)缺少聯(lián)系；基層黨組織活動(dòng)內(nèi)容貧乏，多半是用來解決新黨員發(fā)展問題或讀報(bào)念文件，而思想的交鋒、批評與自我批評等增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的活動(dòng)較少。

3.黨員模范作用發(fā)揮不夠，整體影響尚不明顯。學(xué)生黨員應(yīng)該在群眾和集體活動(dòng)中發(fā)揮先鋒模范作用。但總體上看高校學(xué)生黨建在“進(jìn)口”上把握較嚴(yán)，但有些學(xué)生入黨后在群眾和集體中發(fā)揮先鋒模范作用不夠；學(xué)生黨組織的整體影響也不明顯。在校園中活躍的各種群眾性社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)生黨組織的聲音較為低沉，學(xué)生黨員在各種學(xué)生活動(dòng)中發(fā)揮的作用有限。

4.工作方式和觀念陳舊，對培養(yǎng)現(xiàn)代型優(yōu)秀人才思考不夠。黨組織應(yīng)該吸引現(xiàn)代型的優(yōu)秀人才入黨。但部分黨建工作者對主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)、社會(huì)活動(dòng)能力強(qiáng)的學(xué)生往往抱有成見。他們的“優(yōu)秀學(xué)生”標(biāo)準(zhǔn)仍然是考試成績優(yōu)秀、聽老師話、樸實(shí)穩(wěn)重等。

5.考察重點(diǎn)把握不準(zhǔn)，發(fā)展導(dǎo)向存在偏差，發(fā)展數(shù)量偏低。在校園生活中，較少有機(jī)會(huì)考驗(yàn)發(fā)展對象在大是大非問題上的黨性表現(xiàn)。大學(xué)生入黨的考察較多集中在學(xué)習(xí)成績和社會(huì)公德等方面。但考試成績排名和生活小節(jié)上的要求與思想信仰不屬于同一層面的問題。

高校學(xué)生黨建工作建設(shè)與思考

1.建立推優(yōu)、育優(yōu)的體系。推優(yōu)就是推選出各方面表現(xiàn)都較優(yōu)秀的學(xué)生作為黨組織發(fā)展的重點(diǎn)培養(yǎng)對象。在院系黨組織和校團(tuán)委主持下，形成團(tuán)組織推優(yōu)，黨支部培養(yǎng)把關(guān)的工作體系。團(tuán)支部定期組織討論并向院系黨總支提交推優(yōu)名單，經(jīng)過征求黨內(nèi)外群眾及輔導(dǎo)員的意見確定重點(diǎn)培養(yǎng)對象；育優(yōu)就是黨組織以黨員標(biāo)準(zhǔn)對他們嚴(yán)格要求和進(jìn)行再教育，使他們能不斷地進(jìn)步，達(dá)到黨員的標(biāo)準(zhǔn)。育優(yōu)需要做好以下方面工作：首先，建立一支以輔導(dǎo)員、入黨聯(lián)系人、黨員教師為主的育優(yōu)隊(duì)伍。他們可以從各自的不同方面給入黨積極分子以指導(dǎo)，幫助他們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，在思想、專業(yè)及理論水平上不斷提高。其次，不斷完善育優(yōu)機(jī)制。可采取點(diǎn)面結(jié)合、多方位培養(yǎng)的方法。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識(shí)以及如何寫入黨申請書、思想?yún)R報(bào)、學(xué)習(xí)體會(huì)等，教育學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀，端正入黨動(dòng)機(jī)，并聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)黨的路線方針政策。

2.辯證掌握入黨條件。長時(shí)期來，學(xué)生入黨條件過嚴(yán)，但入黨后缺乏持續(xù)培養(yǎng)手段。因此，必須辯證地掌握入黨條件。我們主張：一是對學(xué)生的入黨條件應(yīng)抓住主流，不必等學(xué)生各方面表現(xiàn)都完美后才發(fā)展入黨。二是重視入黨后的持續(xù)教育培養(yǎng)，使他們將入黨作為按黨的要求奮斗終身的起點(diǎn)；三是對學(xué)生黨員要給任務(wù)、壓擔(dān)子，讓他們在學(xué)生工作中鍛煉自己、示范他人、服務(wù)群眾。

3.充分重視黨員的繼續(xù)教育工作。第一，要切實(shí)抓好組織生活。學(xué)生黨支部組織生活的主題往往是發(fā)展工作，較少靜心進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)和思想交流。這樣學(xué)生黨員的思想理論水平難以進(jìn)一步提高，還可能放松對自己的要求。定期進(jìn)行有質(zhì)量的組織生活，是提高學(xué)生黨支部戰(zhàn)斗力的基本保證。第二，要在學(xué)生黨員中樹立良好的黨風(fēng)?，F(xiàn)在學(xué)生黨員中存在著一團(tuán)和氣現(xiàn)象，很少開展批評與自我批評。要通過對學(xué)生黨員的培訓(xùn)以及對發(fā)展工作中有關(guān)問題的嚴(yán)格把關(guān)，逐漸扭轉(zhuǎn)這一風(fēng)氣。第三，要接受群眾的監(jiān)督。要把學(xué)生黨員介紹給院系廣大師生，以便接受群眾監(jiān)督，也提醒學(xué)生黨員時(shí)時(shí)記住自己是一名黨員，在學(xué)習(xí)生活中真正起到模范帶頭作用。