學(xué)校的省級立項課題“外來務(wù)工人員子女養(yǎng)成教育的研究”明確把“外來務(wù)工子女勞動習(xí)慣的培養(yǎng)研究”當(dāng)作一項重要的子課題來研究，重視提高學(xué)生的勞動素質(zhì)，重視學(xué)生生活能力的培養(yǎng)，已經(jīng)成為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容。各種跡象也表明：不愛勞動，不愛惜勞動成果，勞動技能和習(xí)慣差的現(xiàn)象在當(dāng)前城鎮(zhèn)小學(xué)生中普遍存在。

學(xué)生勞動能力令人擔(dān)憂

據(jù)不完全統(tǒng)計，90％的學(xué)生回到家不洗衣服、紅領(lǐng)巾等；四、五年級有76％的學(xué)生不會做飯。在我校不久前舉行的自理能力測試中，有一名四年級的學(xué)生花了20多分鐘才把線穿過針眼。五年級的四名同學(xué)進(jìn)行洗紅領(lǐng)巾測試，結(jié)果把許多洗衣粉放進(jìn)倒?jié)M水的臉盆里。在隨后舉行的洗盤子比賽中，好多同學(xué)盤子洗好了，自己的衣服也濕了。這些事例證明，現(xiàn)在孩子的自理能力、勞動能力確實令人擔(dān)憂。

家長重智輕勞觀念錯誤

家庭對獨生子女的過度呵護(hù)，造成孩子的勞動意識越來越差。有些家長只注重讓孩子認(rèn)字、學(xué)英語、學(xué)算術(shù)，夢想將來如何如何，卻忽視了孩子作為一個個性健全的人應(yīng)從小學(xué)會基本的生存技能；有些家長忽視從小培養(yǎng)孩子愛勞動的習(xí)慣，錯誤地認(rèn)為學(xué)習(xí)就是孩子的勞動，功課好就是勞動好。為了讓孩子安心學(xué)習(xí)，什么家務(wù)勞動也不讓孩子做，甚至班級里的值日工作也由爺爺奶奶包辦。學(xué)習(xí)功課是腦力勞動，腦力勞動也是勞動，但不能代替體力勞動，沒有勞動習(xí)慣導(dǎo)致有的孩子離開了父母就無法生活。

為了孩子們能夠養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，我組織了以《勞動最光榮》為主題的班會。

一、創(chuàng)設(shè)情境。

欣賞歌曲：《幸福在哪里》。

學(xué)生討論：聽了這首歌，大家明白了什么？

教師總結(jié)：勤勞，是我國人民的傳統(tǒng)美德，歷代勞動人民用他們辛勤勞動的汗水匯成涓涓細(xì)流，哺育了中華民族。我們是21世紀(jì)的主人，該怎樣用自己的雙手去創(chuàng)造美好的生活，服務(wù)于他人，服務(wù)于自己呢？由此引入主題：勞動最光榮。

二、活動驛站。

第一驛站：調(diào)查菜單。

1.讓學(xué)生說一說勞動菜單有哪些類型。

①體力菜單：掃地、洗衣服、洗碗、種菜……

②學(xué)習(xí)菜單：背誦課文、書寫工整、多看有益的書刊……

③行為菜單：幫助別人、參加各項有益活動……

2.菜單。（要求學(xué)生在相應(yīng)一項的序號上打“√”）

①對學(xué)習(xí)文化課 A.刻苦 B.一般 C.得過且過

②對作業(yè)上交 A.按時 B.有遲交 C.有缺交

③對技能訓(xùn)練 A.認(rèn)真 B.一般C.不認(rèn)真

④每天在家訓(xùn)練時間 A.1小時以上 B.半小時以上 C.沒有

⑤每周大搞衛(wèi)生 A.選重活臟活干 B.分配什么就干什么 C.只挑輕活干 D.什么也不干，袖手旁觀

⑥在家 A.盡量為父母做一些力所能及的事 B.父母叫干什么就干什么C.什么也不干，衣來伸手，飯來張口

⑦在家烹飪過嗎? A.有 B.沒有 C.會做，但不做

⑧在社會上 A.盡力為周圍的人服務(wù) B.事不關(guān)己，高高掛起 C.隨意糟踏他人的勞動成果

（要求：①完成菜單。②作好統(tǒng)計。）

3.調(diào)查結(jié)果：學(xué)生勞動觀念淡薄。

第二驛站：超級鏈接

又香又甜的蜂蜜哪里來？是蜜蜂辛勤勞動釀出來；幸福的生活哪里來？要靠我們辛勤的勞動創(chuàng)出來。許多革命前輩為我們樹立了熱愛勞動的光輝榜樣。請聽故事《閃光的金子》《朱德的扁擔(dān)》。

第三驛站：集體會診

1.表演小品《小依賴》。

2.聽故事《熊哥哥和熊弟弟》。

3.學(xué)生找自身的毛病，互相交流好的做法。

第四驛站：“真槍”出擊

１.詩朗誦《假如》。

２.勞動的快樂

①力所能及：削土豆比賽。每人４個土豆，用刀或工具把皮削去，并根據(jù)要求弄成各種形狀，看誰做得又快又好。削成“片、條、塊、絲”４種。

②學(xué)有所用：每人準(zhǔn)備一張大紙、一把小剪子、彩筆、米尺、根據(jù)自己的嗜好進(jìn)行量體裁衣。

③科學(xué)試驗：借兩臺放大鏡，鏡片若干，做某些生物的觀察試驗，從中得到知識和樂趣。

④化妝表演：《我們的理想》。

3.舞蹈：《讓我們蕩起雙槳》。

教師總結(jié)：同學(xué)們，勞動是汗水，是歡笑；是苦澀，是甜蜜；是給予，更是幸福。一分勞動，就有一份收獲。你付出了多少耕耘，就會回報你多少果實，你就會擁有多少快樂與幸福。讓我們就從現(xiàn)在開始養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣吧！

最后，讓我們合唱《勞動最光榮》，在激揚高亢的歌聲中結(jié)束本次活動。

學(xué)生能積極主動參與《我勞動，我快樂》的主題班會，班會氣氛活躍，通過活動他們深刻地認(rèn)識到了勞動的重要意義，懂得了自己的事情要自己做。班會進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的勞動熱情，使他們懂得了勞動光榮，不勞動可恥的真正內(nèi)涵。從而促使學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和生活中能不畏辛苦，積極勞動，掌握本領(lǐng)，去實現(xiàn)自己爭當(dāng)普通勞動者的美好愿望。

（作者單位：張家港市泗港小學(xué)）