《考試大綱》是高考命題的依據(jù)，考生需要了解考綱，以增強復(fù)習(xí)備考的針對性。但考生在利用考綱時，存在著兩種誤區(qū)：一是過多地關(guān)注考綱的變化情況，認(rèn)為有變化的部分一定與本年度高考命題的方向有關(guān)，于是花大量的時間和精力復(fù)習(xí)新變化的內(nèi)容。雖然考綱的變化對高考命題方向的調(diào)整帶來了新的能力要求，但這是對原考綱中不恰當(dāng)?shù)谋硎雠c要求做出的調(diào)整和完善。所以考生應(yīng)給予關(guān)注而不是下賭注。二是考生認(rèn)為考綱要求是逐年加深、加難的。實際上，每年高考命題難、中、易題都有固定的比例，考綱的變化并不意味著考試難度一定要增加。綜觀近幾年文科綜合高考《考試大綱》，變化是逐步的、微小的，總的趨勢是穩(wěn)中有變，變中求新。因此，筆者建議考生在復(fù)習(xí)過程中，一定要對考綱進(jìn)行科學(xué)合理的利用。

認(rèn)真研讀今年高考文科綜合《考試大綱》，結(jié)合近幾年文科綜合試題的命題特點，筆者認(rèn)為今年高考文科綜合命題的大致方向是：

命題的基本狀況不會發(fā)生實質(zhì)性改變。縱觀近三年的全國文科綜合高考政治試題，可以肯定2008年所考查的內(nèi)容、目的、要求、題型、分值不會發(fā)生大的變化?？忌梢园呀甑母呖荚囶}作為備考復(fù)習(xí)的參考資料，可以把今年《考試大綱》作為備考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)性文件?？忌鷳?yīng)根據(jù)《考試大綱》明確考試內(nèi)容，了解高考題型，從中尋找試題信息和命題趨勢，從而形成正確的復(fù)習(xí)思路，提高復(fù)習(xí)的針對性。

命題依然會重視對《考試大綱》中高考考點本質(zhì)的理解和把握。縱觀近三年的全國文科綜合高考試題，我們必須重視《考試大綱》以及考點，因為它是命題的主要依據(jù)，也是備考的主要依據(jù)。在復(fù)習(xí)中，考生要以《考試大綱》為“綱”，明確每個考點的本質(zhì)，了解每個考點的內(nèi)涵外延，包括哪幾個具體知識點，與其它知識點有什么區(qū)別和聯(lián)系?？忌挥蓄I(lǐng)悟高考考點的本質(zhì)內(nèi)容，將其變成鮮活的、具有生命力的知識，才能有效地加以運用。

命題依然會注重學(xué)科間綜合，但仍以學(xué)科內(nèi)綜合為主。縱觀近三年的全國文科綜合高考試題，可以斷定政治、地理和歷史學(xué)科間的綜合會占2007年高考試題的一部分，學(xué)生應(yīng)該給予一定的重視；但考生首先要注意各科框題內(nèi)的綜合，然后是節(jié)標(biāo)題內(nèi)的綜合、課標(biāo)題內(nèi)的綜合，最后是全書的綜合；其次要注意教材里的引言與小結(jié)，教輔書上的圖示，最好是自己根據(jù)教材內(nèi)容編織網(wǎng)絡(luò)圖，或者根據(jù)主線和中心詞把知識聯(lián)系起來；另外也可以從時政專題入手，把經(jīng)濟(jì)常識、哲學(xué)常識和政治常識串聯(lián)起來。

命題會更加注重對能力的考查?？v觀近三年的全國文科綜合高考試題，以能力立意為主導(dǎo)、考查學(xué)生解決問題的思維能力是其顯著特點?？忌μ岣攉@取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和探討問題的能力，其根本方法就是進(jìn)行“研究性學(xué)習(xí)”?！把芯啃詫W(xué)習(xí)”就是自主地研究考點本質(zhì)、相互區(qū)別及其知識系統(tǒng)；自主地進(jìn)行試題研究，不能認(rèn)為有了答案就萬事大吉，典型的試題一定要堅持筆答，或者在頭腦中形成模擬答案，然后參照標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行比較研究，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)；自主地關(guān)注、研究時政問題，理出背景材料的頭緒，找準(zhǔn)背景材料與教材的結(jié)合點，經(jīng)過這樣的思考和實踐，進(jìn)而培養(yǎng)解決問題的思維能力。

命題依然會堅持理論聯(lián)系實際，關(guān)注社會熱點，突出時代性?？v觀近三年的全國文科綜合高考試題，可以看出試題具有強烈的時代烙印。在2008年的備考復(fù)習(xí)中，考生要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以構(gòu)建社會主義和諧社會為主線，關(guān)注黨和國家的重大路線、方針和政策，了解中共十七大、中央經(jīng)濟(jì)工作會議、全面建設(shè)小康社會、建設(shè)社會主義新農(nóng)村、建設(shè)創(chuàng)新型國家、建設(shè)節(jié)約型社會、科教興國和人才強國戰(zhàn)略等時政熱點；要重視人文精神、關(guān)注國計民生，堅持物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、社會文明的協(xié)調(diào)發(fā)展，樹立社會主義榮辱觀，重視社會主義民主的發(fā)展、縮小居民收入差距等問題；還要以構(gòu)建和諧世界為指導(dǎo)，關(guān)注我國的對外政策和外交活動、大國之間的戰(zhàn)略關(guān)系。

命題會重視對價值觀和人文素養(yǎng)的考查。中學(xué)政治學(xué)科是對學(xué)生進(jìn)行社會主導(dǎo)價值觀滲透和教育的主渠道，高考也是考查和引導(dǎo)考生價值觀的重要途徑。在近幾年的高考政治試題中，幾乎每年都有價值觀的試題，這不僅是社會的要求、國家的需要，也是中學(xué)生健康成長發(fā)展的需要。

針對上述的命題特點，筆者認(rèn)為，要搞好2008年高考文科綜合復(fù)習(xí)備考工作，應(yīng)注意如下幾點：

認(rèn)真研讀2008年高考文綜《考試大綱》，明確高考方向?！犊荚嚧缶V》規(guī)定了學(xué)科考試的性質(zhì)、內(nèi)容、形式及試卷結(jié)構(gòu)、考查的知識范圍、考試的基本題型及要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)考試大綱，可以保證我們準(zhǔn)確掌握主要考點，特別是今年增刪的考點，避免盲目復(fù)習(xí)，提高實效性。特別是對大綱中的考試范圍和基本題型尤其要認(rèn)真體會和把握，以提高復(fù)習(xí)的實效性?！犊荚嚧缶V》在“典型題型示例”中給出了命題的思路，通過這些命題思路，我們可以看到命題者是如何將當(dāng)年的時政熱點背景與課本知識相結(jié)合，尋找考查的切入口的。通過揣摩命題者的思路并運用這種思維方法對今年的時政熱點進(jìn)行必要的分析，有助于我們把握今年考試命題的方向，從而更好地幫助考生提高復(fù)習(xí)的針對性。

回歸課本，夯實基礎(chǔ)，點面結(jié)合，力求適度。高考文綜合命題突出“能力立意”，強化考查理論聯(lián)系實際的應(yīng)用能力，但并沒有削弱對基礎(chǔ)理論知識的考查，因此在復(fù)習(xí)時，考生首先應(yīng)確立以考試大綱為“據(jù)”、以教材為“本”的指導(dǎo)思想，將重點放在《考試大綱》指導(dǎo)下對課本有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)上。綜觀近年高考文綜試題，都顯示了一種回歸教材、落實基礎(chǔ)、加強雙基的態(tài)勢。所以，考生一定要注重回歸課本，要依據(jù)教材和考綱核對每個知識點，尤其對重點和主干知識要做到記憶準(zhǔn)確，將遺漏的知識補上，混淆的概念要澄清，錯誤的方法要改正，不厚此薄彼。要根據(jù)高考考查能力的要求，抓好基礎(chǔ)知識，把握主干知識，做到點面結(jié)合，突出重點，少背多思，注重理解，反復(fù)練習(xí)，不僅要知其然，還要知其所以然，以不變應(yīng)萬變。在把握基本知識和基本原理的基礎(chǔ)上能靈活運用，準(zhǔn)確使用學(xué)科的語言加以表述，進(jìn)而取得最佳的復(fù)習(xí)效果。

把握好知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)體系。高考試題選擇命題材料的原則是依據(jù)大綱，但不拘泥于大綱；源于教材，高于教材，突出學(xué)科的主干知識。這就要求考生在復(fù)習(xí)時要抓住知識主干，以單元課題知識為縱向聯(lián)系，以相關(guān)專題內(nèi)容為橫向聯(lián)系。近幾年文綜試題仍是以板塊式、專題型出現(xiàn)的，而教材對知識點的講述是平鋪直敘的，對知識間的聯(lián)系講得很少，這就要求考生在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，要將原先按課、節(jié)、框所學(xué)的不系統(tǒng)、不連貫的知識加以歸納綜合，重新構(gòu)成有條理、有順序的知識體系，構(gòu)建起全新的知識框架，達(dá)到理解和貫通基礎(chǔ)知識，從而利于知識的儲存、記憶和提取，提高知識遷移的能力。進(jìn)而形成點——線——面的知識體系，即基礎(chǔ)化、專題化、網(wǎng)絡(luò)化。這樣便于考生在解題時形成發(fā)散性思維，找到各個知識的聯(lián)接點，確保在考場上迅速、準(zhǔn)確、完整地提取相關(guān)知識來“生成”答案。

堅持聯(lián)系實際，不斷提高分析、解決實際問題的能力。文綜高考試題始終關(guān)注與社會實際生活貼近的熱點，因此，考生在復(fù)習(xí)時要注意找準(zhǔn)熱點問題與考點知識的最佳結(jié)合點，學(xué)會多角度地提出和回答問題，增強復(fù)習(xí)的實踐性和應(yīng)用性。今年時政熱點復(fù)習(xí)要圍繞十七大“高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和‘三個代表’重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，堅持改革開放，推動科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會和諧，為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗”這一主題，重點把握：落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持統(tǒng)籌兼顧，努力建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會；加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級；提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家；關(guān)注民生，構(gòu)建社會主義和諧社會；統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)；加強能源資源節(jié)約和生態(tài)環(huán)境保護(hù)，增強可持續(xù)發(fā)展能力，建設(shè)生態(tài)文明；拓展對外開放廣度和深度，提高開放型經(jīng)濟(jì)水平；發(fā)展具有強大生命力的社會主義民主政治，建設(shè)社會主義政治文明；加快推進(jìn)以改善民生為重點的社會建設(shè)，努力構(gòu)建和諧社會；推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，提高國家文化軟實力；推進(jìn)“一國兩制”實踐與祖國和平統(tǒng)一大業(yè)；以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程；增強自主創(chuàng)新能力，努力建設(shè)創(chuàng)新型國家；加強國家宏觀調(diào)控，確保經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展；始終不渝地走和平發(fā)展道路，共同建設(shè)和諧世界等。

突出審題答題能力訓(xùn)練，規(guī)范作答。許多同學(xué)在學(xué)習(xí)時對基本知識掌握得很好，卻在答題時或答非所問，或難以做到完整、有層次，這大多是由于考生思維能力不強、思維水平不高造成的。在目前的高考制度下，考生的能力主要是通過文字表達(dá)體現(xiàn)的，考生的各種能力最終都集中體現(xiàn)在審題和答題能力上。那么，如何提高審題和答題能力呢？

一是平時多培養(yǎng)認(rèn)真讀題審題的習(xí)慣。要重視設(shè)問的關(guān)鍵字詞，在讀題審題中提取有效信息?？忌孔鲆坏李}都要想一想從題目的條件中給出哪些信息？題目的結(jié)論需要哪些信息？有哪些隱含條件？想一想已知條件之間，所求結(jié)論之間，條件與結(jié)論之間有哪些聯(lián)系？結(jié)合題目的條件和結(jié)論搜索記憶系統(tǒng)中能夠提供的信息還有哪些？想一想現(xiàn)在所做的題與以前哪個題目類似，能否把生題轉(zhuǎn)化為熟題？同時，考生要用好教材和其它社會生活素材，有意識地培養(yǎng)自己從材料中發(fā)現(xiàn)信息、識別信息、獲取信息的能力。

二是運用有效信息，提高解決問題的針對性和有效性。要注意通過數(shù)據(jù)、圖表等信息把握事物的特征和事物之間的聯(lián)系。應(yīng)用所學(xué)知識對各種社會現(xiàn)象、自然現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)地、多角度和多層面地分析，答案的組織要根據(jù)材料和設(shè)問重新整合基礎(chǔ)知識和主干知識。尤其要注意充分利用好歷年的高考試題，將高考試題作為一個標(biāo)桿，切實提高分析解決問題的能力。

三是在答案要點的文字組織和書面表達(dá)方面，要恰當(dāng)使用經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治術(shù)語，避免口頭語言。表述要注意層次性和邏輯性，把要表述的內(nèi)容分門別類、分清層次、邏輯順暢地表達(dá)出來。許多同學(xué)在復(fù)習(xí)時往往只重視思路和方法，覺得會做了就可以了。事實上，高考的核心是“不怕不會，就怕不對”。因為當(dāng)大家都會解一道題時，別人做對了，你做錯了，相對損失就大了，所以平時要注意解題的規(guī)范性和準(zhǔn)確性，不能原諒自己的馬虎和失誤，不能只滿足于思路對、方法會。應(yīng)盡量列出答案要點的提綱，答題時做到序號化、段落化，避免想到哪里寫到哪里導(dǎo)致的分層不清、邏輯混亂。還要注意字跡工整，卷面整潔。

加強模擬訓(xùn)練，及時反思總結(jié)。提高成績，關(guān)鍵在于考生對知識的把握，如果不做一定的模擬試題，不注重解題方法的訓(xùn)練，考生很難取得理想成績。通過做題訓(xùn)練，不僅能夠鍛煉考生閱讀、分析、比較、概括等能力，還能在近幾年高考試題的接觸破解中體會高考“怎么考”，體會應(yīng)該“怎樣答”，從中發(fā)現(xiàn)自己答題的問題，直接積累做題的經(jīng)驗和提高解題的技巧。同時還要在做題的“實”“巧”“整”上下工夫。所謂“實”，就是做題時要認(rèn)真扎實，不能漫不經(jīng)心。所謂“巧”，就是要掌握科學(xué)的解題方法，要有效運用“政治語言”作答，學(xué)會“踩點”，避免“會而不對，對而不全，全而不優(yōu)”的現(xiàn)象；組織答案前要充分思考命題者意圖，答案要既符合題意又符合命題者意圖，表述要準(zhǔn)確精練。作答時，不同材料各有解析特點：文字材料——直接用、總結(jié)用；數(shù)字材料——把數(shù)字變文字、重在縱橫比較。所謂“整”，就是對于做錯的試題，一定要弄清楚做錯的原因、正確的思路與答案要點。對于材料的選用、設(shè)問的角度、答案的組織等方面都非常好地同知識點、同熱點的主觀題結(jié)合，最好將它們歸類整理，認(rèn)真分析，細(xì)細(xì)揣摩，確保每一題都過關(guān)。

調(diào)整心態(tài)，增強信心。高考不僅是智力的競爭，更是心理素質(zhì)的較量。隨著高考的臨近，面臨緊張的復(fù)習(xí)壓力，許多同學(xué)覺得政治學(xué)科復(fù)習(xí)的難度較大，有退縮的心理，因此在沖刺階段進(jìn)行心理準(zhǔn)備是非常重要的。進(jìn)入高考沖刺階段，有些考生會緊張得無從下手，有些還會出現(xiàn)拉肚子、發(fā)燒感冒、發(fā)皮疹等軀體反應(yīng)，這些都是考試過分焦慮的現(xiàn)象。出現(xiàn)這些現(xiàn)象主要是老師和家長的期望過高，或者是考生對自己的要求過高等原因造成的。因此考生要以一個平常心來對待高考，這樣才能使自己的水平得以正常發(fā)揮；要制定合理的高考目標(biāo)和階段考試的目標(biāo)；要確定適合于自己的復(fù)習(xí)內(nèi)容，注重查漏補缺，不對自己提出超出能力和時間的要求；當(dāng)壓力過高，影響到自己的學(xué)習(xí)效率時，要學(xué)會自我減壓；要學(xué)會積極的自我暗示，增強自信心，努力以良好的心態(tài)、最佳的狀態(tài)迎接高考。

（作者單位：福建省連江一中）