有那樣一些老師，曾讓我們受傷。

那是不可忽略的過失

我覺得對(duì)學(xué)生采取不切實(shí)際懲罰的老師不是好老師。我永遠(yuǎn)記得小時(shí)候有一次，老師檢查背乘法口訣，很多同學(xué)背不下來，當(dāng)然其中有我。老師大發(fā)雷霆：“凡是背不下來的回去抄一千遍！明天帶來！寫不完就別來上學(xué)！”一千遍呀！晚上我累得手發(fā)酸，困得眼皮打架，還是沒抄完，心里希望著，老師不過說說而已。第二天，我拿著抄了幾百遍的乘法口訣，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地去上學(xué)，沒想到，老師真的來真了。他站在校門口，一個(gè)個(gè)檢查，凡是沒寫完的都不許進(jìn)學(xué)校。結(jié)果，我和幾個(gè)孩子被轟了出來，老師說，什么時(shí)候?qū)懲晔裁磿r(shí)候上學(xué)。那是個(gè)冬天，西北風(fēng)呼呼地刮。我們都不敢回家，只能跑到山坡上，在大石頭上寫?？商淞?，手根本不敢伸出來，就這樣斷斷續(xù)續(xù)地，我們?cè)谕饷嬉贿B游逛了三天。后來，校長知道了，派另外一位老師把我們找了回去，這件事也就不了了之了。后來，我自己當(dāng)了老師，一直以他為前車之鑒，從來不罰學(xué)生多遍抄寫，盡量用心和學(xué)生溝通而不是用野蠻的辦法……

——稻草人

高一的班主任老師是個(gè)男老師，盡管別人說他英語教得很好，我卻從來沒感覺到，就是記得每次輪到我值日，只要有一點(diǎn)點(diǎn)疏忽他都會(huì)歇斯底里地沖我大喊大叫，好恐怖??！后來也是因?yàn)樗牟磺‘?dāng)處理，讓我跟班級(jí)的一些同學(xué)關(guān)系搞得很緊張。他肯定不是好老師，至少在我的印象中他不是。

——玻璃奶糖

我有過一次被老師打的經(jīng)歷，這個(gè)經(jīng)歷一直讓我對(duì)老師存有戒心。那天上課，突然起風(fēng)，窗戶砰的一聲，嚇了所有人一跳，坐在窗戶旁邊的我是最大的受害者，都嚇懵了，還沒回過神來，更大的刺激發(fā)生了，我忘記了是一個(gè)巴掌還是一教鞭，但受害部位是臉，很疼很疼的那種，然后我就莫明地變成了破壞課堂紀(jì)律的壞分子。從此我對(duì)老師充滿了戒心?，F(xiàn)在想起來，我想是因?yàn)槟锹曧懓阉矅樍艘惶?，她也只是條件反射地找個(gè)出氣筒，畢竟她也不是經(jīng)常打人。但是，我永遠(yuǎn)都不會(huì)原諒她把自己的壞情緒撒在學(xué)生身上的錯(cuò)誤。

——翻云覆雨

讀四年級(jí)的時(shí)候，有個(gè)老師，從來都是拿分?jǐn)?shù)來定學(xué)生的“生死”，成績差的學(xué)生不是品格有問題，就是天資拙劣。我也算是班上成績比較好的學(xué)生，因此也討她喜歡，可有段時(shí)間由于我家里出了點(diǎn)事，我的成績就拉下去了。有一次，她拿著我那張分?jǐn)?shù)不過80分的卷子劈臉扔過來，甚至私底下不分青紅皂白地跟班里的其他學(xué)生說我成績差了，變壞了。此后的日子，很多同學(xué)開始孤立我，遠(yuǎn)離我。老師也對(duì)我愛理不理的，問問題都不太愛回答我。上大學(xué)以后，有一天見到她，她很高興地跟我打招呼，還說：“就知道你準(zhǔn)有出息?！蔽倚α艘幌?，但僵住了。

——藍(lán)色鳶尾

別是一番滋味在心頭

我永遠(yuǎn)記得高中時(shí)老師對(duì)我們安排座位的方法——按照成績排定，而且在下一次考試前都不更換。由于我的成績不好，無論向老師申請(qǐng)了多少次還是被安排坐在很后的位置。坐在后面的同學(xué)都有些自暴自棄，真正能實(shí)現(xiàn)向前躍進(jìn)的很少，所以那個(gè)老師就干脆不進(jìn)行大規(guī)模的座位調(diào)整了。于是我就在倒數(shù)第二排坐了兩年，戴著一千度的眼鏡。

——云

高二的時(shí)候，一位數(shù)學(xué)老師經(jīng)常說把我們教好了沒用，只有他教的畢業(yè)班出成績了，才算是功德圓滿。他也不在乎我們?cè)鯓诱f他，每節(jié)課都得過且過。除了對(duì)班上成績前三名的那幾位同學(xué)比較照顧之外，像我這種在四五名的同學(xué)也頗受冷眼，更不用說其他人了。有一次，我跟第一名在一起，跟他打了聲招呼，他興高采烈地回應(yīng)了。后來我在校道上碰到他，向他問候的時(shí)候，他只是瞟了我一眼，便擺出了一臉不屑的樣子。從此，我對(duì)他敬而遠(yuǎn)之。

——天空之城

高三時(shí)分文理科，我們選擇理科的學(xué)生到另一個(gè)年老而口碑載道的數(shù)學(xué)老師班里去上課，但這位老師與我們?cè)瓉戆嗌系恼Z文老師不和的事在學(xué)校人人都知道。我們不知是不是這個(gè)原因，讓這位傳說中德高望重的數(shù)學(xué)老師對(duì)我們這些新來的學(xué)生不理不睬，更有甚者，我們上數(shù)學(xué)課的時(shí)候都不敢看他，因?yàn)樵谖覀兊难酃馀c他的眼光相遇的那一刻，他會(huì)狠狠地白你一眼。高中畢業(yè)那段時(shí)間，他不喜歡的同學(xué)的家長去學(xué)校時(shí)，他都愛理不理的，非常冷漠。這件事讓我懂得了一個(gè)道理，就是對(duì)人對(duì)事不能道聽途說，一定要自己親身體驗(yàn)才對(duì)。

——我是我

初中時(shí)我不愛讀書，所以成績一直是班里的中等，好時(shí)進(jìn)前20，差時(shí)退到后20，反正總是那樣徘徊著。那一年中考后，我和我爸一起去學(xué)校問班主任我的成績時(shí)，她很不耐煩，一副愛理不理的樣子。過一會(huì)兒，我同學(xué)來了，他是排前10名的所謂好學(xué)生。我的班主任馬上變了一副嘴臉，熱情得不得了。我明顯地受到冷落，其實(shí)那時(shí)我才13歲還不是很懂事，但當(dāng)我看到我爸眼神里受傷的樣子時(shí)，馬上就內(nèi)疚地哭了。我那時(shí)好后悔，自己沒好好讀書，讓我爸受了老師的侮辱。我好恨她，我當(dāng)時(shí)發(fā)誓，從今后要好好生活，讓我爸過上好日子，不看別人的白眼，我要超過那個(gè)所謂的尖子生，要讓自己的生活好起來，學(xué)習(xí)好起來！現(xiàn)在回憶起來，也許那個(gè)老師現(xiàn)在已經(jīng)完全不記得她當(dāng)時(shí)做了什么，但是幼小的心靈總是特別的敏感和脆弱，我只知道，對(duì)她不愉快的記憶和我的痛楚以及我人生第一次立下的決心，永遠(yuǎn)混結(jié)在一起了，終身難忘。

——盛夏光年

尺有所短，寸有所長

身邊很多同學(xué)喜歡跟學(xué)生關(guān)系好，且能夠同我們打成一片的老師，但是我跟他們的看法不同。我曾經(jīng)遇過一個(gè)物理老師，跟學(xué)生特別的親近，很多同學(xué)都叫他劉哥或者劉兄，但是班上的物理成績一直上不去。還有我們的英語老師，人特別好，每天都苦口婆心地給我們講人生道理，告訴我們要如何不浪費(fèi)光陰，但是根本沒有人聽得進(jìn)去，時(shí)間久了就覺得他很煩。相反我認(rèn)為真正有人格魅力的老師不需要刻意地與學(xué)生搞好關(guān)系，他自身就會(huì)像吸鐵石一樣把大家都吸引過去。

——界品

基本上存在這樣一種現(xiàn)象，成績好的學(xué)生心目中總會(huì)有一兩個(gè)恩師的印象，但是成績相對(duì)差的學(xué)生一般都不愿提起老師這個(gè)話題。而我覺得真正的好老師是成績差的學(xué)生也認(rèn)同的老師。如果只是在成績好的學(xué)生心目中留下美好的印象，那這個(gè)老師的教育肯定是不到位的。

——林雨

我覺得時(shí)間會(huì)改變我們對(duì)老師的一些看法。我們會(huì)理解“壞”老師當(dāng)時(shí)的心情和感覺以及為什么會(huì)“壞”。而且有時(shí)候那種“壞”，現(xiàn)在看來確實(shí)在我們的人生成長中比有的“好”更起到了作用。年幼的時(shí)候總是憑著自己的情感來給事物下定義，這樣是欠妥的。

——霞霞

難得的可敬者

這是我進(jìn)入大學(xué)前我爸爸給我講的故事。我的爸爸是政府官員，我在一所重點(diǎn)學(xué)校讀書，班級(jí)里集中了許多重要官員和高級(jí)知識(shí)分子的孩子。在升初三的時(shí)候，班上換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師。在開學(xué)的家長會(huì)上，那些官員和高級(jí)知識(shí)分子家長參加了這個(gè)老師的就職演說。我爸說按照以前的經(jīng)歷，他以為會(huì)看到一個(gè)稍稍拘謹(jǐn)?shù)男蜗?，?huì)聽到非常謙虛的言辭。哪知道他們看到的是一個(gè)非常嚴(yán)厲的中年老師，他幾乎沒有一絲笑意，并沒有把這些官員和知識(shí)分子放在眼里。開口說的第一句話更是使在座的家長感到難堪：“各位家長，跟大家說心理話，我是非常不愿意教這樣的班級(jí)的。因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)集中了領(lǐng)導(dǎo)和專家的孩子，他們往往對(duì)老師不夠尊重，有事情會(huì)直接找校長解決，一件比較小的事情會(huì)因此搞得十分復(fù)雜?！甭牭竭@樣的開場(chǎng)白，下面的高官和專家倒有些拘謹(jǐn)了。接著這位數(shù)學(xué)老師又告訴大家，他不要職稱，因?yàn)樗呀?jīng)是高級(jí)；他不要榮譽(yù)，因?yàn)樗麑?duì)榮譽(yù)看得很輕；他不要過多的獎(jiǎng)金，因?yàn)樗呐畠涸诿绹ぷ鳌Ｋ嬖V各位家長，他會(huì)努力教好各位的孩子，可他最討厭的就是家長對(duì)他教學(xué)的干涉，除非他們現(xiàn)在就對(duì)校長提出，不要他教這個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)。因?yàn)榭催^了太多的趨炎附勢(shì)的嘴臉，我和我爸都為我們數(shù)學(xué)老師的人格所震動(dòng)。

——數(shù)月之光

（程文君 整理）

實(shí)習(xí)編輯 陳土宏

責(zé)任編輯 趙靄雯