亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        有效生成讓課堂充滿智慧的靈光

        2008-04-12 00:00:00嚴(yán)麗仙林高明
        師道 2008年1期

        課堂紛繁復(fù)雜、變化無窮。它并不像工廠的生產(chǎn)流水線那樣呆板而易于操作,它是一個富有變化的動態(tài)生成系統(tǒng),是一個不斷前進(jìn)發(fā)展的環(huán)境。因為我們面對著的是一個個充滿靈性、個性鮮明的學(xué)生,是一個個具有“生成欲望”與“生成潛能”的孩子,所以課堂中總會有“預(yù)設(shè)中的生成”。因此,在教學(xué)中,我們要引導(dǎo)學(xué)生勇于超越文本,連接生活,讓更豐厚的語言和精神在學(xué)生的心靈深處勃發(fā);引領(lǐng)學(xué)生善于靜思默想,讓文本語言及其承載的思想影響感染學(xué)生;還要引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑文本,讓跳躍的思想插上理性的翅膀,思辨地穿梭字里行間。只有這樣,我們的課堂生活才會異彩紛呈,情趣盎然。

        一、連接生活 生成之宗

        “語文即生活?!闭Z文的外延跟生活的外延是相等的。課堂與課外是相聯(lián)系的,但課堂的空間與時間又都是有限的,如何發(fā)揮有限的時空來連接學(xué)生經(jīng)歷過的無限的生活空間呢?曾聽一位老師上《驚弓之鳥》:

        師:通過剛才的學(xué)習(xí),同學(xué)們已經(jīng)深入地理解了成語故事,請大家說說題目“驚弓之鳥”的意思。

        生1:因為大雁受過箭傷,所以聽到弦響,就非常害怕。

        生2:更贏知道受了箭傷的大雁懼怕弦響,就拉響弦,大雁果然害怕得掉下來。

        生3:我覺得“驚弓之鳥”這個成語有毛病,(眾笑)應(yīng)該改為“驚弦之鳥”,因為那只大雁是被弦響嚇壞的。(眾詫)

        生4:老師,同學(xué)們,我也有話要說。我覺得應(yīng)該改為“驚箭之鳥”,因為那只大雁聽到弦聲以為又有箭要射向它,才害怕得掉下來。(眾詫)

        師:他們說得有道理嗎?(生佩服地點頭答:有道理。)

        師:這兩位同學(xué)真會動腦筋,提出了自己獨特的看法,他們使我們的思維得到啟發(fā),老師真高興,高興得想講個故事,要求同學(xué)們聽完故事,給故事加個題目。

        師:從前有個小偷被惡狗咬傷了。傷好后的一天夜里,他翻墻進(jìn)一戶人家偷東西,偷完東西正想出去時,突然身后想起兇猛的狗叫聲。這個小偷大吃一驚,從墻上摔下來。后來他怎么努力也翻不出去,因為他總覺得那只惡狗就要撲上他的后背了。最后他被主人逮住時,才發(fā)現(xiàn)那只狗原來是被拴在柱子上。

        生給故事加題目:惡狗叫賊,該死小偷……驚狗之賊……(當(dāng)學(xué)生說出“驚狗之賊”時,一陣寂靜后教室里爆發(fā)出掌聲。師引導(dǎo)學(xué)生比較“驚弓之鳥”與“驚狗之賊”。

        寓言故事、童話故事、成語故事是小學(xué)語文的重要組成部分,他們是傳統(tǒng)文化的經(jīng)典之一,濕潤過多少魂靈!根據(jù)此類課文的特點和小學(xué)生的心理特點、思維特點,深刻的理性寓意必須被形象地具體地感知,教師以生活化的感性表象取代抽象的說教,以生活中相類似的境況喚起學(xué)生對生活的回憶、聯(lián)想,調(diào)出生活積累,生成一種源于生活又不同于生活的原貌,甚至高于生活的情感,促成課內(nèi)外的聯(lián)系。如果學(xué)生只會背誦寓意以應(yīng)付考試,而不懂得“驚狗之賊”的現(xiàn)象,那么這樣的閱讀課堂是無法促進(jìn)生命的成長的。

        學(xué)生對“驚弓之鳥”的不同角度的理解感悟,以及“驚弦之鳥”“驚箭之鳥”的大膽探究,都非常成功地張揚(yáng)了個性,培植了其與教材對話的信心,閃現(xiàn)出課堂生成的價值。

        二、靜思默想 生成之本

        著名美學(xué)家王朝聞曾說:“在獨處寧靜情況下,壁上的斑痕也能引起我的注意,一經(jīng)凝視,斑痕可以幻化為生動新奇的形象,它是平時構(gòu)想不出的。”試想,如果不是憑借獨處的“寧靜”,會有如此審美的體驗嗎?課堂教學(xué)同樣也需要給學(xué)生這份“寧靜”,讓他們“凝視”文本,靜思默想,才能使語言符號“幻化為生動新奇的形象”,才能使他們進(jìn)入作者的情感世界,進(jìn)入文本的內(nèi)涵。美國教育家帕克·帕爾默在《教學(xué)勇氣》這本書中說道:“在真正的教育中,沉默是作為一種學(xué)生需要內(nèi)心世界工作時值得信賴的母體,是適合更深層次學(xué)習(xí)的一種媒介?!背聊瑸槲覀兲峁┝艘粋€機(jī)會反思,反思我們課堂上所說過的話和聽到的信息。因此教師不能急于求成,要有足夠的耐心,給學(xué)生足夠的時間關(guān)注課文、反復(fù)品味語言文字、體驗情感。課堂上動態(tài)生成旁逸斜出。

        我上過的《馬踏飛燕》那一課,凸顯了“靜思”的魅力。

        那天,我給孩子們上《馬踏飛燕》這一課,孩子們在我的誘導(dǎo)下靜靜地欣賞著這聞名世界的藝術(shù)珍品——馬踏飛燕。教室里還不時發(fā)出“嘖嘖”的稱羨聲。

        “老師,‘馬踏飛燕’有問題!”陳軍直挺挺地站著,雙眸似在發(fā)亮。

        “對世界藝術(shù)珍品也敢質(zhì)疑,他是存心想搗亂嗎?”我心中充滿了疑惑,“直接告訴他這聞名世界的藝術(shù)珍品來不得半點兒的懷疑!那孩子今后還敢探索、還敢質(zhì)疑、還會有發(fā)現(xiàn)嗎?”于是,我笑著鼓勵他說:“你發(fā)現(xiàn)了什么?說說看!”陳軍滔滔不絕地說:“我剛才認(rèn)真觀察了這圖上的‘馬踏飛燕’,越看越不對勁,以前我在電視上看到的一匹匹飛奔的駿馬,頸項上的鬃毛都會向后揚(yáng)起,而‘馬踏飛燕’這個藝術(shù)珍品表現(xiàn)的也是駿馬飛奔,雕刻師傅卻忽略了鬃毛這一點,把馬脖子上的毛刻得整整齊齊往下垂,絲毫不像正在飛奔的馬。”

        陳軍的話像一顆定時炸彈,全班一片嘩然。孩子們開始重新審視這藝術(shù)珍品,有的孩子隨聲附和,“對??!我見過的奔馬脖子上的鬃毛也是飛揚(yáng)起來的?!薄皼]錯,昨天我在校長的辦公室見到的‘八駿圖’,上面的八匹奔馬鬃毛都飄起來”……孩子們越說越激動。

        “權(quán)威受到了挑戰(zhàn),真沒想到,孩子們竟會發(fā)現(xiàn)連老師也沒有注意的問題?!焙⒆觽冹o思熟慮后迸發(fā)的靈氣,使我有點兒措手不及。我思索著,想著對策。

        “老師,我知道原因?!蓖跏褐^自信地說。

        “昨天,在預(yù)習(xí)課文時,我也發(fā)現(xiàn)了這個問題,后來,我在一本《工藝雕刻難題》上找到了答案?!R踏飛燕’的雕刻者并沒有忽略鬃毛這一特點,因為如果把鬃毛刻得揚(yáng)起來,馬的前半部分就會增加重量,那么,馬的身子就無法保持平衡。所以,雕刻者只好忍痛割愛,把馬脖子上的鬃毛刻得整整齊齊,使馬的身子在整體上保持了平衡?!?/p>

        太精彩了!教室里響起陣陣掌聲,在同學(xué)們驚訝、羨慕的目光中,王盛很有尊嚴(yán)地坐下。整個教室暖烘烘的,我仿佛聽到了生命拔節(jié)的聲音。

        給孩子時間,讓孩子靜靜思考,傾聽孩子心靈的聲音,你就會驚喜地發(fā)現(xiàn),孩子的世界是豐富的,孩子是偉大的。正如陶行知所頌的《小孩不小歌》“人人都說小孩小,誰知人小心不小。你若小看小孩子,便比孩子還要小?!钡拇_,“成人應(yīng)該向兒童學(xué)習(xí)?!保ㄒ獯罄膳_梭利語)我們總習(xí)慣用成人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子,認(rèn)為孩子幼稚可笑,天真無知。于是,課堂上依然是教師一人獨占一江秋,學(xué)生是萬馬齊喑究可哀。如果在上面這節(jié)課中,教者沒有給學(xué)生反芻的時間,抑或當(dāng)學(xué)生質(zhì)疑權(quán)威時,為師者懷著焦慮、憤怒以及專斷等復(fù)雜感情把自己所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案強(qiáng)塞給學(xué)生,這些情緒只會使事情變得更糟,然后你眼睜睜地看著沉默營造出的學(xué)習(xí)的開放性化為烏有,那么教學(xué)越來越像頭撞南墻瞎跑。課堂上哪來的精彩跌宕?

        三、質(zhì)疑文本 生成之源

        哲學(xué)史上,英國哲學(xué)家羅素問胡塞爾:“你的學(xué)生當(dāng)中,哪個學(xué)生最厲害?”胡塞爾說:“維特根斯坦,我講課的時候,大家都頻頻點頭,惟有維特根斯坦緊皺眉頭,疑惑不解。”不出他所料,幾年以后,維特根斯坦成為偉大的哲學(xué)家。孔子對顏回最為看重,三千弟子,七十二門徒當(dāng)中最為贊不絕口的是顏回,“賢哉,回也!”顏回對老師所說的,并不是完全的接受,往往有自己的主見。由此可見,只有善于提問題,敢于提問題,兒童才會去尋求解決問題的辦法,才會有發(fā)現(xiàn)新問題的機(jī)會,課堂上才會有動態(tài)生成。因此,在教學(xué)中,教師要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。生成源于質(zhì)疑。我們教學(xué)應(yīng)該在挖掘教材內(nèi)涵和拓展外延中使學(xué)生不斷生成問題,在相繼生成的過程中,逐漸養(yǎng)成用懷疑和批判的眼光審視問題,實現(xiàn)質(zhì)疑與生成的完整化歸……筆者曾經(jīng)看過這樣一節(jié)精彩片斷:

        《鷸蚌相爭》的故事學(xué)起來可真帶勁,孩子們誦讀著,表演著,樂不可支。

        這時,有個孩子高舉起小手?!袄蠋煟矣X得課文有問題!”語氣是那樣地興奮,“你看,書上寫鷸威脅蚌說:‘你不松開殼兒,就等著瞧吧。今天不下雨,明天不下雨,沒有了水,你就會干死在這河灘上!’你想呀,鷸的嘴正被蚌夾著呢,怎么可能說話呀?”

        “是呀是呀,這樣想來下面也有問題。下面課文又寫蚌得意洋洋地對鷸說:‘我就夾住你的嘴不放,今天拔不出來,明天拔不出來,吃不到東西,你也會餓死在這河灘上!’蚌正夾著鷸的嘴說呢,怎么會說話呀,一開口不就讓鷸拔出了嘴嗎?”其他同學(xué)受到了啟發(fā),也有了新的發(fā)現(xiàn)。老師沒有就此剎住,建議同學(xué)們一起動動腦來改改教材,再動動手給編輯爺爺寫封信。孩子們興致勃發(fā)。這時,又有一位學(xué)生要求發(fā)言:“我覺得我們剛才的討論有問題。鷸的嘴被蚌夾住了確實不能說話,可是蚌就不一定了。它是軟體動物,嘴應(yīng)該在殼里,也許不用開合就能說話呢!”呵,鏈接到生物學(xué)了!“這個問題怎么解決?”教師建議上網(wǎng)或上圖書館查資料,也可以請教自然老師,最好設(shè)法弄只蚌來自己觀察。呵呵,看來這一節(jié)課還沒結(jié)束呢!

        這不就是新課程提倡的“生成性資源”嗎?當(dāng)預(yù)設(shè)的教學(xué)同課堂的真實情境之間存在著某種偏離,如果教師無視課堂中與學(xué)生的不斷對話、調(diào)適,將課堂囿于嚴(yán)格的封閉狀態(tài),則必然違背了課程的終極目標(biāo)。筆者認(rèn)為,這些“偏離”正是學(xué)生個人知識、直接經(jīng)驗、生活世界等“兒童文化”的外顯,正是學(xué)生與文本教材碰撞出的自我解讀,其中不乏有價值的成分。在這種充滿探究意趣的平等對話活動中,課堂不斷生成新的問題。在這一過程中,學(xué)生的智慧正在催放,情感正在撞擊,視界正在敞亮。這是比任何設(shè)定的所謂知識的目標(biāo)更為可貴的資源。教師敏感地捕捉住其中有價值的因素,最后并未形成一個“標(biāo)準(zhǔn)”,而是就再一次生成的問題引導(dǎo)學(xué)生走向課外。我認(rèn)為,教學(xué)就是這樣,它沒有明確的終結(jié)點,它起始于學(xué)生的真實問題,結(jié)束于學(xué)生產(chǎn)生的新問題,再從一個問題走向另一個問題的過程中完成自己的使命。

        的確,語文給了我們太多太多的精神營養(yǎng),只要學(xué)生“聯(lián)”得其妙,“疑”得其精,他們的精神必將更加富有燦爛,他們的語文素養(yǎng)也必將更加豐潤厚重,我們的語文課堂也必將充滿智慧的靈光。

        (作者單位:福建仙游師范附屬小學(xué)福建仙游教師進(jìn)修學(xué)校)

        責(zé)任編輯 蕭 田

        国产精品大屁股1区二区三区| 欧美丰满熟妇性xxxx| 亚洲成a v人片在线观看| 国产乱淫视频| 在线亚洲免费精品视频| 国产青青草在线观看视频| 精品日产卡一卡二卡国色天香| 无遮挡网站| 熟女人妻一区二区中文字幕| 日本道免费一区二区三区日韩精品| 99久久精品日本一区二区免费| 精品国产91天堂嫩模在线观看| 国产99视频一区二区三区| 国产精品妇女一区二区三区| 精品亚洲一区二区三区在线观看| 国产成人无码A区在线观| 四虎影院在线观看| 日韩吃奶摸下aa片免费观看| 手机看黄av免费网址| 一本大道熟女人妻中文字幕在线| 免费观看黄网站在线播放| 欧美色资源| 精品久久中文字幕一区| 免费无码不卡视频在线观看| 夜爽8888视频在线观看| 日韩av在线不卡一区二区三区| 蜜桃传媒网站在线观看| 99国产精品人妻噜啊噜| 狠狠色综合播放一区二区| 日韩精品久久伊人中文字幕| 色偷偷偷在线视频播放| 亚洲 欧美 激情 小说 另类| 久久国产精品男人的天堂av| 国产一区二区三区仙踪林| 国产成人无码a区在线观看视频| 久久国产精99精产国高潮| 精品熟女视频一区二区三区国产| 夫妇交换性三中文字幕| 久久国产精品二区99 | 美女被搞在线观看一区二区三区| 国产免费又色又爽粗视频|