今年北京將舉辦奧運會，可我國學生的體育健康狀況卻令人憂慮。媒體報道，鄭州中招體育測試，多數(shù)考生不選“中長跑”。據(jù)鄭州某中學體育老師反映，該校選考800米（女子）、1000米（男子）跑的考生共50多人，只占該校報名學生總數(shù)的10％。中長跑項目確實比較辛苦，體質(zhì)較差、耐力不夠是眾多考生不愿、不敢報考的主要原因。鄭州六中一位體育老師介紹，“學校跳高項目的校運會紀錄，已經(jīng)近20年沒人打破”。去年，全國學生體育健康調(diào)研組對鄭州市區(qū)的一些學校進行了調(diào)查，結(jié)果顯示“一般健康”的學生比例在中學期間下降了25．79％，近視、遠視學生的比例上升了27．51％，“營養(yǎng)不良”的學生比例上升了0．6％。

不僅僅鄭州市是這樣，全國中小學生體能下降、身體素質(zhì)不夠優(yōu)良已成為嚴重的教育難題。據(jù)《南風窗》報道，李剛等人在《中日兩國大學生體格及身體素質(zhì)發(fā)展狀況的對比研究》中得出結(jié)論:“1995年，從中國學生體質(zhì)健康調(diào)研數(shù)據(jù)與日本國1993年的數(shù)據(jù)的比較中發(fā)現(xiàn)，中國男大學生身體形態(tài)的平均發(fā)育水平低于日本國同年齡學生。比如，20歲中國男學生的平均身高為1.6990米，而日本國同齡學生為1.7183米。”伍紹祖在一次接受采訪時曾引用了這一數(shù)據(jù)，他說，“過去我們把日本人叫倭寇，現(xiàn)在反過來，人家開始比我們高了”。

這讓筆者想到了《中國正在步入奧運大國時代》的新聞專題：中國奧運選手在悉尼奧運會上，已經(jīng)完成了亞洲國家從未達到過的高度——28枚金牌，名列世界第三。國家體育總局1999年完成的《中國2010年競技體育發(fā)展戰(zhàn)略研究》中定義“總目”:“為參與下世紀中葉世界競技體育‘第一集團’角逐奠定基礎(chǔ)。”僅僅過去5年時間，當年課題組的組長、中國奧委會副主席肖壽章向記者描述2008年的北京奧運會：“我們將會與第一集團決戰(zhàn)?！焙翢o疑問，中國正在步入大國時代。一邊是競技體育的輝煌頂端，一邊是國民身體素質(zhì)的每況愈下。這不能不讓我們反思體育精神和體育教學現(xiàn)狀。

為體育注入競技，是為了提升人們的重視意識，可現(xiàn)在的體育運動和教學卻淪為“功名體育”，運動會就是為了獲得金牌，“得不到金牌就是對不起人”。媒體和一些人們總是用“成王敗寇”的觀念衡量運動成績，見到銀牌銅牌都會不以為然甚至嗤之以鼻，沒入圍就更“無顏見江東父老”?？傊覀冋萑霛庵氐捏w育名利場。體育課就是讓學生打打籃球跳跳繩而已，而沒有從終身體育和“自覺體育”等精神層面提升孩子們“野蠻其體魄”的體育意識，沒有讓強身健體作為教學終極目標之一。況且，學校領(lǐng)導也是將某次運動會學生獲獎等次及數(shù)量作為體育教師的教學業(yè)績。學校體育成了爭奪金牌的工具借口，而淡忘了給予學生以精神提升。

奧運精神倡導“健康、美麗”，體育運動更在向社會公眾傳達“贏得起輸?shù)孟?、勝不驕敗不餒”的生活信念和終生健身的體育理念。套用愛因斯坦“當學生忘記了他在學校里接受的每一樣東西，那么剩下來的就是教育”的名言，“當學生忘記了他在體育課上、運動會上接受的每一樣榮譽、東西，那么剩下來的就是體育”。這個“剩下的”，不是什么金牌、榮譽、比賽成績，而應(yīng)是一種自覺養(yǎng)成、習慣熏陶和人格內(nèi)化。換言之，就算學生在運動會上得了大獎，但如果將來走上社會不具備良好的鍛煉意識，這仍是體育教育的失誤。

可見，我們所倡導的體育強國、體育大國與國民素質(zhì)的提升沒有必然的因果聯(lián)系。依靠體育大國提升國民素質(zhì)的體育精神受到了扭曲，或者說，在舉國體育的轟動中，人們看到的只是虛幻的體育政績泡沫而已。

如果能在體育競技中多進行“快樂體育”和“精神體育”等體育精神的引導和宣傳，而不是僅盯著金牌不放；如果能轉(zhuǎn)變運動會的考評方式，注重快樂心態(tài)和健康心態(tài)評價，引導大家用平常心態(tài)看體育，那么，許多不良的體育行為是可以避免的。

（作者單位：河南開封市第一中學）