據(jù)中國校友會網(wǎng)等機構(gòu)發(fā)布的《中國奧運冠軍調(diào)查報告》可知，自1984年至今，我國奧運冠軍中?？?、本科以上學(xué)歷者約占總數(shù)的81.95%，碩士以上學(xué)歷者約占28%。參加北京奧運會的碩士就有張湘祥、楊威、高崚等，人數(shù)相當(dāng)可觀。

運動員擁有?？?、本科甚至碩士、博士學(xué)歷，這得益于我國采取的新的培養(yǎng)拔尖運動員的模式。早在1987年，當(dāng)時的國家教委就頒發(fā)了《關(guān)于部分普通高等學(xué)校試行招收高水平運動員工作的通知》。根據(jù)通知，高中階段獲省級或省級以上體育競賽前六名以及獲二級運動員以上證書者，均可報考試辦高水平運動隊的普通高等學(xué)校。教育部2006年頒布的《普通高等學(xué)校招收高水平運動員的辦法》，調(diào)整了高水平運動員錄取標(biāo)準，其中對獲得一級運動員、運動健將、國際健將及武術(shù)武英級（或以上）稱號之一的考生，經(jīng)本人申請可參加招生學(xué)校對其進行的文化課單獨考試。通過單獨考試招收的一級運動員的人數(shù)不得超過本校招收高水平運動員人數(shù)的20%。

2002年，國家體育總局、教育部等六部（局）印發(fā)《關(guān)于進一步做好退役運動員就業(yè)安置工作的意見》，提出“獲得全國體育比賽前三名、亞洲體育比賽前六名、世界體育比賽前八名和獲得球類集體項目運動健將、田徑項目運動健將、武術(shù)項目武英級和其他項目國際級運動健將稱號的退役運動員”，可以免試進入高等學(xué)校學(xué)習(xí)。明確將進入高等學(xué)校學(xué)習(xí)作為安置退役運動員的渠道。此后，教育部門把保送范圍擴大到現(xiàn)役運動員，將達到以上要求的運動員納入可以被保送上大學(xué)的范圍內(nèi)。

運動員上大學(xué)，無論是對于提高運動員本身的文化素質(zhì)、幫助他們解決退役之后的就業(yè)與出路問題，還是對于體育運動發(fā)展都有益處。美國NBA的球星，大多是大學(xué)生。2006年，美國NBA巨星奧尼爾，通過8年努力學(xué)習(xí)取得博士學(xué)位。跑道上的劉易斯、格林、瓊斯也是大學(xué)生。國內(nèi)運動員中，鄧亞萍堪稱典范，1997年退役后，她先后到清華大學(xué)、英國諾丁漢大學(xué)、劍橋大學(xué)進修學(xué)習(xí)，并獲得英語專業(yè)學(xué)士學(xué)位、當(dāng)代中國研究專業(yè)的碩士學(xué)位、英國劍橋大學(xué)經(jīng)濟學(xué)博士學(xué)位。

但是，體育明星進大學(xué)并非一帆風(fēng)順，近年來，有關(guān)體育明星保送進大學(xué)深造的消息總會引來紛紛議論。爭論主要集中在教育公平上，即體育明星保送進名校是否是“贏者通吃”，破壞了教育公平。這一爭論，涉及到對讀大學(xué)的價值定位問題以及大學(xué)的錄取標(biāo)準問題。在不少人的眼中，讀大學(xué)被視為對運動員的一種“教育福利”，而沒有看到其對運動員本身素質(zhì)完善的重要作用。當(dāng)然，這與高等教育資源，尤其是優(yōu)質(zhì)高等教育資源的稀缺有密切關(guān)系。而長期以來在大學(xué)錄取中堅持的高考分數(shù)標(biāo)準，讓大家忽視了人才的評價更應(yīng)該“多元”，體育運動的突出表現(xiàn)，也應(yīng)該是大學(xué)錄取人才的重要指標(biāo)。在美國高校錄取中，體育成績所占的比重甚至超過了SAT（學(xué)術(shù)水平考試，成績?yōu)槊绹^大多數(shù)大學(xué)基本的入學(xué)條件之一）成績所占的比重。

因此，如果換一個角度，從讀書本身的價值、大學(xué)的多元錄取來看待高水平運動員上大學(xué)，就可以發(fā)現(xiàn)，體育運動員上大學(xué)、拿學(xué)位是十分正常的事。而與此同時，這也需要高校在招生錄取中，客觀公正地堅持學(xué)術(shù)標(biāo)準與教育標(biāo)準，把多元錄取做好，以打消公眾對于公平的質(zhì)疑。

（作者單位：上海交通大學(xué)）

本欄責(zé)任編輯鄒韻文