時(shí)光荏苒，一轉(zhuǎn)眼，從踏上講臺(tái)那時(shí)起，已經(jīng)過(guò)去了許多年，卻常常不敢回望。偶爾回顧過(guò)去的時(shí)間，心中便涌起悲傷、痛苦、沮喪、失落。過(guò)去了20年的光陰，我得到了什么？我失去了什么？我付出了什么？我收獲了什么？不能追問(wèn)，不想追問(wèn)，我是那一只埋首于沙子里的“駝鳥(niǎo)”。

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我哭泣痛苦過(guò)，為家長(zhǎng)那一聲聲不理解的吼叫與指責(zé)；我生氣失落過(guò)，為學(xué)生那一雙茫然發(fā)呆的眼睛；我快樂(lè)歡笑過(guò)，為孩子那一張張純凈無(wú)邪的笑臉……成長(zhǎng)中有痛苦，成長(zhǎng)中有幸福，成長(zhǎng)中有哭泣，成長(zhǎng)中有快樂(lè)。有時(shí)看著孩子們?nèi)缁ǖ男δ?，?tīng)著學(xué)生們甜甜地叫：老師！我就覺(jué)得所有的委屈與失落，所有的痛苦與悲傷都消失了，我就覺(jué)得一切都是值得的。是的，我喜歡他們，我愛(ài)他們。

最記得在鎮(zhèn)上教書(shū)時(shí)，孩子不多，教師很少，工作輕松甚至可以說(shuō)是清閑。那時(shí)工作已經(jīng)好幾年了，對(duì)工作失去了熱情，向前望，一片茫然，看不到前途希望，唯有得過(guò)且過(guò)。這個(gè)時(shí)候，發(fā)生了一件很小很小的事情。那時(shí)候，我剛教完六年級(jí)，校長(zhǎng)安排我教一年級(jí)，因?yàn)榉床詈艽螅X(jué)得特?zé)哼@些學(xué)生怎么了？整天嘰嘰喳喳，每天都覺(jué)得有幾十只，甚至上百只蒼蠅在耳邊嗡嗡嗡嗡嗡嗡……煩得不得了，也沒(méi)投入太多的熱情，只是為教而教。其中有一個(gè)學(xué)生，家境貧寒，可能因?yàn)樯砣毕莸脑?，說(shuō)話(huà)含含糊糊，成績(jī)很差，我就給以他更多的關(guān)注。所謂更多的關(guān)注，也不過(guò)是下課后抱抱他，和他說(shuō)一下話(huà)，有時(shí)候知道他沒(méi)有吃早餐，就給他一個(gè)雞蛋，一顆丸子這類(lèi)的事情。有一天中午，我騎著車(chē)去學(xué)校。路上，看見(jiàn)他，赤著腳，臟兮兮，正拿著一根細(xì)細(xì)的甘蔗在啃著。我放慢速度到他身邊，叫了他一聲，他也看見(jiàn)我了，甜甜地叫：老師！我點(diǎn)點(diǎn)頭，加油門(mén)走了，突然后面?zhèn)鱽?lái)一聲聲“老師，老師……”是那種急迫的、卷著舌頭、奶聲奶氣的聲音。我不理他，繼續(xù)走，因?yàn)榭爝t到了。但他仍然一邊追一邊叫，迫使我不得不停下來(lái)。他跑到我身邊，喘著氣，小臉漲得通紅，也不說(shuō)話(huà)，把那根正在啃的、臟兮兮的甘蔗猛地在膝蓋上用力一折兩斷，遞給我一截，說(shuō)：“給！”我當(dāng)時(shí)想也沒(méi)想就拒絕了，他呆呆地看著我。我開(kāi)車(chē)走了，走了好遠(yuǎn)，再回頭望，他還呆呆地站在那里，手里拿著那半截甘蔗，看著我的背影一動(dòng)不動(dòng)。這個(gè)時(shí)候，我知道自己錯(cuò)了，我傷害了一個(gè)孩子那顆純凈清澈的心靈，他喜歡老師，愛(ài)老師，愿意把自己手中認(rèn)為是最好的和老師分享。沒(méi)想到，我那么殘忍地拒絕了……

事情過(guò)去了許多年，那個(gè)孩子的名字我已經(jīng)忘記了，但一些細(xì)節(jié)卻是如此生動(dòng)清晰：赤著的小腳，細(xì)細(xì)的甘蔗，用膝蓋折甘蔗的樣子，呆呆的眼神。每當(dāng)我感到做教師再?zèng)]什么意思，沒(méi)什么意義時(shí)，這一件小小的事便會(huì)浮現(xiàn)出來(lái)，使我思考，重獲力量：孩子這么可愛(ài)，我還抱怨什么？和這些可愛(ài)的孩子在一起，我就是最富裕的擁有者，我還苛求什么？

也許，明天或后天，明年或后年，我不得不離開(kāi)神圣的講壇，不得不離開(kāi)可愛(ài)的孩子們，但是，我可以無(wú)悔地說(shuō)：我把我的愛(ài)都給了孩子，我把我的青春和汗水都奉獻(xiàn)給了這太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)！

（作者單位：廣東東莞城區(qū)新沙小學(xué)）

責(zé)任編輯蒙雨