[摘要]闡述了實踐教學改革的具體做法，論述了實踐教學改革的必要性以及計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實踐在教學環(huán)節(jié)中應(yīng)用的重要性。

[關(guān)鍵詞]高等職業(yè)教育 實踐教學改革 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程 教學模式

隨著高等教育的大眾化，大學生就業(yè)形勢日益嚴峻，如何提高大學生的就業(yè)力已成為當前亟待解決的重大課題。高等職業(yè)教育的任務(wù)是培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)應(yīng)用型人才，這種人才既要求有一定的技術(shù)理論基礎(chǔ)，更應(yīng)具備過硬的實踐能力和綜合素質(zhì)，因此實踐教學是高職教學實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標，提高學生就業(yè)力的重要環(huán)節(jié)。

《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》教學任務(wù)重，課程內(nèi)容抽象，實踐環(huán)節(jié)對加深學生理解課程知識的作用極強。因此，對該課程實驗、實習環(huán)節(jié)進行規(guī)范化、科學化、系統(tǒng)化的建設(shè)是實踐教學的基本要求。為了提高學生掌握計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力，在《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》實踐教學中不斷的進行思考，提出一些有效的提升學生實踐能力的方法。

實踐性教學的設(shè)計思想在于通過這一環(huán)節(jié)，做到理論與實踐相結(jié)合，使學生真正掌握計算機網(wǎng)絡(luò)的基本理論和技術(shù)，并使其分析問題、解決問題及創(chuàng)新能力進一步提高，以及充分調(diào)動學生的學習興趣，培養(yǎng)學生良好的學習方法與獲取知識的能力。

具體分述如下：

加深對計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)理論和基本知識的理解，掌握計算機網(wǎng)絡(luò)的理論和技術(shù)。例如利用書本上和自己編寫的實際案例，讓學生在課后開展小組討論，并到課堂上進行小組交流，通過討論讓學生更好的理解某些概念和知識。

培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力以及創(chuàng)新能力。例如為了培養(yǎng)學生計算機網(wǎng)絡(luò)知識應(yīng)用能力，在講授了計算機網(wǎng)絡(luò)的基本理論和技術(shù)后，將學生劃分為若干小組，教師將某企業(yè)或某事業(yè)單位的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)需求或計算機網(wǎng)絡(luò)建設(shè)現(xiàn)狀等詳細情況發(fā)給每個小組，要求學生根據(jù)課堂所學的知識，為該企業(yè)或事業(yè)單位設(shè)計一個計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；或?qū)υ搯挝灰延械挠嬎銠C網(wǎng)絡(luò)進行分析，發(fā)現(xiàn)存在的問題，提出改進方案。在課程最后，各小組進行課堂交流?？商岣邔W生學習的積極性，教師也可綜合評估學生對課堂知識的掌握情況。

充分體現(xiàn)“教師指導下的以學生為中心”的教學模式。視學生為認知主體，充分調(diào)動學生的積極性和能動性，著力培養(yǎng)學生良好的學習方式與獲取知識的能力。例如在本課程第一次課，指定一些內(nèi)容讓學生自主學習，教師給出一些參考文獻目錄和網(wǎng)站列表，讓學生查閱資料學習相關(guān)內(nèi)容。對讓學生自主學習的內(nèi)容，在適當?shù)臅r候，教師以小組討論、案例分析等方式檢查學生的學習效果，并對學習內(nèi)容進行簡明扼要的評述。

通過實踐教學環(huán)節(jié)的改革，使絕大多數(shù)學生真正掌握計算機網(wǎng)絡(luò)的基本知識，綜合素質(zhì)也能得到整體提高。

具體改革如下：

教學模式及手段探索

在《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》課堂上，通過構(gòu)建一個相互尊重、相互提高、寬松融洽的學習氛圍，創(chuàng)建有利于學生智力發(fā)展和能力提高的教學情境，激發(fā)學生的主觀能動性、學習積極性。通過采用以項目驅(qū)動式，輔以案例式、現(xiàn)場式、探究式、引導式等多種教學模式，樹立學生的成就感，激發(fā)學習熱情，達到成功型教育的目的。

在《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》課程教學中，采用多媒體手段，制作大量多媒體動畫課件，直觀生動展現(xiàn)相關(guān)理論知識。

在《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》課程教學中，用現(xiàn)場教學增加感性認識，在實驗環(huán)境下教學。

在《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》課程教學中，設(shè)立實訓周供學生實訓。

在《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》課程教學中，經(jīng)常帶學生參觀學院校園網(wǎng)建設(shè)。

校企結(jié)合，通過到公司、企業(yè)觀摩實習以提升同學的實戰(zhàn)能力。

精細安排教學內(nèi)容及進程，強化實踐技能的培養(yǎng)。

將實驗實訓教學內(nèi)容分為六個階段，各階段的教學目標分別為：

熟悉網(wǎng)絡(luò)的架構(gòu)，掌握各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的特性。

熟練掌握雙絞線網(wǎng)線的制作、測試、排錯技術(shù)。

熟練掌握以太網(wǎng)和虛擬局域網(wǎng)的安裝、配置、測試技術(shù)。

熟練掌握服務(wù)器、路由器、防火墻等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置技術(shù)。

掌握網(wǎng)絡(luò)管理及網(wǎng)絡(luò)安全的設(shè)置及維護技術(shù)。

掌握網(wǎng)絡(luò)的各種應(yīng)用技術(shù)：網(wǎng)站建設(shè)等。

總之，要通過理論教學為學生掌握計算機網(wǎng)絡(luò)的實驗實訓提供必要的理論基礎(chǔ)，通過實驗實訓教學進一步加深對理論知識的理解，同時培養(yǎng)學生的自學與創(chuàng)新能力。積極創(chuàng)造條件，加強實踐教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的實踐能力。是理論結(jié)合實際，反映社會需求，減少高校的培養(yǎng)與企業(yè)用人機制之間的差距，加強對學生專業(yè)能力的培養(yǎng)。提高學生就業(yè)力，使其與市場的需求接軌、與社會的快速發(fā)展相適應(yīng)，積極鼓勵有條件的學生參加職業(yè)資格考試，可以爭取在本校設(shè)立報考點和開設(shè)資格考試輔導班，為學生營造便利的學習和考試環(huán)境。盡最大可能提高高職學生就業(yè)力。

作者單位：陜西國際商貿(mào)學院陜西咸陽