新形勢下的自考工作如何尋求新的增長點(diǎn)，就要探尋架設(shè)自學(xué)考試與有關(guān)職業(yè)教育形式立交橋的可行性。我國的技工教育是培養(yǎng)技能操作型人才的主陣地，在實(shí)踐技能培養(yǎng)上有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，并已形成技能人才培養(yǎng)規(guī)模，自學(xué)考試與其架設(shè)溝通的立交橋。不僅可以拓展自考的生源，而且可以在專業(yè)課程設(shè)置計(jì)劃中突出自考面向職業(yè)教育的方向，科學(xué)、合理把握理論和實(shí)踐的比例，形成自考與技工教育的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，實(shí)現(xiàn)自考新形勢下的新增長點(diǎn)。但技能教育要?jiǎng)?chuàng)新辦學(xué)理念，盡早建立一個(gè)與市場需求相適應(yīng)，與知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展相匹配的辦學(xué)機(jī)制。一是要完全面向市場，按需辦學(xué)。二是要向外拓展，聯(lián)合辦學(xué)。三是要進(jìn)一步結(jié)合就業(yè)，強(qiáng)化培訓(xùn)。

我省自學(xué)考試的特點(diǎn)

自學(xué)考試是個(gè)人自學(xué)、社會助學(xué)的一種國家考試。江西省從1984年首次開考，至今已走過了24個(gè)春秋，為我省經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會發(fā)展培養(yǎng)了大批合格的人才。開放、靈活、便利、低成本是自學(xué)考試最大的優(yōu)勢和魅力所在。當(dāng)前，在構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)型社會的進(jìn)程中，人們接受學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育的需求呈多樣化和個(gè)性化發(fā)展，許多大學(xué)生、高中生社會成員選擇自學(xué)考試接受繼續(xù)教育，促使自學(xué)考試日益成為全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要平臺。

新時(shí)期自學(xué)考試必須堅(jiān)持面向職業(yè)教育、面向農(nóng)村、面向繼續(xù)教育，同時(shí)專業(yè)考試計(jì)劃應(yīng)完全依托市場，在進(jìn)行充分調(diào)研后，大力開拓以市場就業(yè)為導(dǎo)向的專業(yè)，培養(yǎng)留得住、用得上的新時(shí)期實(shí)用型、復(fù)合型高技能人才。

我省自學(xué)考試與技工教育相溝通的探索

根據(jù)全國考辦《關(guān)于開展高等教育自學(xué)考試與職業(yè)教育相溝通試點(diǎn)工作的通知》(考委辦函[2007]81號)精神，我省自考辦與勞動廳職業(yè)培訓(xùn)處合作，在全省60多所各類技工學(xué)校中，遴選在校生人數(shù)超萬人的5所國家級及省級高級技工學(xué)校作為首批參與高等教育自學(xué)考試和技工教育相溝通的試點(diǎn)學(xué)校，

一是以市場為導(dǎo)向，確定了12個(gè)職業(yè)性和應(yīng)用性強(qiáng)的專科專業(yè)，分別是機(jī)電一體化工程、模具設(shè)計(jì)與制造、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、汽車維修與檢測、工程監(jiān)理、市場營銷、動畫設(shè)計(jì)、電子商務(wù)、房屋建筑工程、飯店管理環(huán)境、藝術(shù)設(shè)計(jì)。

二是遴選了江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院和江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為以上12個(gè)專業(yè)的主考學(xué)校，承擔(dān)各專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的考試組織和實(shí)施工作以及相關(guān)專業(yè)主考方面的工作。

三是試點(diǎn)專業(yè)的理論課首次開考時(shí)間為2008年的4月份，實(shí)踐環(huán)節(jié)課程首次開考時(shí)間為2008年的7月份。

四是5個(gè)試點(diǎn)學(xué)校12個(gè)專業(yè)首次招生助學(xué)人數(shù)為5000多人，經(jīng)過2至3年的學(xué)習(xí)并通過全部考試課程后，考生既可獲得省勞動廳等勞動部門頒發(fā)的有關(guān)從業(yè)資格證書，又可獲得高等教育自學(xué)考試大專文憑。

五是自學(xué)考試和技工教育相溝通的實(shí)踐在我國的勞動從業(yè)證書培訓(xùn)和學(xué)歷教育之間架設(shè)了一座互通的橋梁，為尋找培養(yǎng)職業(yè)型、應(yīng)用型的高素質(zhì)勞動者的途徑作出了有益的探索。

近些年來，在省委、省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，江西正在工業(yè)強(qiáng)省的大道上闊步前進(jìn)，對接長珠閩，融入全球化，創(chuàng)建“三個(gè)基地，一個(gè)后花園”等發(fā)展理念已經(jīng)深入人心，成千上萬高素質(zhì)勞動者將會是江西經(jīng)濟(jì)發(fā)展有力保障和可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，自學(xué)考試和技工教育相溝通正是順應(yīng)當(dāng)前江西經(jīng)濟(jì)發(fā)展對實(shí)用性人才的需要而邁出的重要步伐。自考工作者們在溝通過程中要努力把工作做細(xì)做好，找到發(fā)展規(guī)律，真正將其做強(qiáng)做大。使其在江西崛起的進(jìn)程中作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。