蘇紅毅

(棗陽市熊集鎮(zhèn)中學(xué)湖北棗陽441212)

那是一節(jié)語文課，我們學(xué)習(xí)的是《將相和》。我正在上面侃侃而談藺相如的機(jī)智神勇，學(xué)生也聽得津津有味，個(gè)個(gè)揚(yáng)著小腦袋，一副如醉如癡的樣子。我很享受看到學(xué)生這樣，是我繪聲繪色的講演征服了他們。于是乎，講得越發(fā)起勁，口水橫飛，手舞足蹈，完全自我陶醉了。學(xué)生呢？眼睛瞪得大大的，聽得聚精會(huì)神，時(shí)而哈哈一笑，時(shí)而隨聲附和，有的學(xué)生還忍不住大聲地插上幾句話。可以說我們師生相得益彰，配合得十分默契。

突然我聽到“嘣”的一聲，好像是什么撞到了窗戶上，我抬眼一看，不知什么時(shí)候一只麻雀飛進(jìn)了教室，它驚慌失措，四處亂飛，卻找不到出口，不時(shí)撞上玻璃窗。由于講得入神，我竟沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)不速之客是什么時(shí)候進(jìn)來的，是怎么進(jìn)來的，環(huán)顧四周，只看到南面的窗戶的窗紗破了一個(gè)洞，但不算大。真不知這只麻雀是怎么發(fā)現(xiàn)這個(gè)破綻的。有一大半同學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這只麻雀，但畏于是在課堂上，有的佯裝沒看見，裝作聽講的樣子；有的由于好奇，忍不住不時(shí)地看看麻雀有沒有飛出去；有幾個(gè)膽大的干脆直盯著麻雀，眼光隨著麻雀的飛舞在教室里劃出無數(shù)條弧線；有的眼睛看看我，再看看麻雀，好像在等待我的示意。我故意沒有吱聲，繼續(xù)我的講課。這時(shí)坐在最后一排的一個(gè)男孩子貓著身子悄悄地把教室后面的一個(gè)大窗子打開了，麻雀一下子就飛了出去。這個(gè)男孩子回到座位上，用征詢的眼光看著我，好像在等待批評(píng)，或者是別的。我看了看同學(xué)們，他們有的舒了一口氣，有的露出了會(huì)心的微笑。我什么也沒說，沖著那個(gè)男孩微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我看到男孩的臉上立刻有了光彩，好像還有微微地紅暈。他坐得更直了，聽得更認(rèn)真了。我和我的學(xué)生們繼續(xù)品味著《將相和》的歷史故事。課堂依然如故，但我知道我的學(xué)生們以后不管在什么時(shí)候，什么地方，他們都會(huì)用一顆善良而真摯的心對(duì)待身邊的一切。我想，這種愛的教育就從為一只小鳥打開逃生之窗開始。