點評：盛華明

有幾個小孩很想當天使，上帝給他們一人一個燭臺，叫他們保持燭臺光亮。結果，幾天過去了，上帝都沒來，幾乎所有的小孩都不再擦拭那燭臺。有一天，上帝突然造訪，他們每個人的燭臺上都蒙上了厚厚的灰塵，只有一個小孩子，大家都叫他“笨小孩”，即使上帝沒來，他也會每天擦拭，結果這個“笨小孩”成了天使。原來當天使很簡單，只要實實在在去做就可以了。

請以“原來成功很簡單”為話題，結合自己實踐體驗，寫一篇作文，題目自擬，體裁不限，不少于600字。（滿分40分）

這是一道話題作文。

話題由一則童話故事引出。幾個小孩想當天使，由上帝來選拔，上帝的考題很簡單：給他們一人一個燭臺，叫他們保持燭臺光亮。結果，幾天過去，幾乎所有的小孩都不再擦拭那燭臺，只有一個“笨小孩”，每天擦拭，最終他成了天使。這個童話故事導出一個結論：原來成功很簡單。簡單在哪里？只要實實在在去做就可以了。這里面蘊涵著這樣幾個關鍵詞：一是勤奮，二是堅持，三是誠實，四是自覺。世界上的事情往往是這樣，成功就靠勤奮踏實，成功就靠堅持不懈，成功就靠誠實負責，成功就靠自覺自愿。不想付出艱苦勞動，投機取巧，僥幸取勝，巧言令色，做表面文章，可能得逞于一時，但不能得逞于永遠。

本作文題引入話題的童話故事淺顯，審題難度不大。要求結合自己實踐體驗寫，引導“寫自己，說真話”，體現作文教學方向。

成功就在眼前

史 沁

四個漫長、艱辛的365天過去了……這是最后一個夜晚！居里夫婦眼睜睜地看著空蕩蕩的碗，他們的心一點一點地變冷……“親愛的，什么都沒有，我一直以為這只碗里總會有什么的，可是……”彼埃爾第一次在妻子面前流淚了?，斃庵林氐牟阶?，用顫抖的聲音緩緩說道：“我想我們不會輸的。”于是，就在這痛苦難熬的最后一個夜里，居里夫婦在空蕩蕩的碗底發(fā)現了舉世矚目的放射性元素——鐳。有時候，成功，往往就在眼前，就看你有沒有勇氣邁出這痛苦而艱難的最后一步。

記得那年的校運動會，我參加了1500米的長跑，這對從沒有參加過長跑的我來說是一個艱巨的挑戰(zhàn)。槍聲一響，我驚恐地向前跑著。時間一分一秒地過去，我發(fā)現自己的體力漸漸不支，呼吸也越來越困難。我感到疲倦就像鷹隼一樣拍打著玄色的翅膀，向我俯沖、襲擊，一不小心，我就會成為那尖喙利爪之下的獵物。接下來的時間里，我掙扎著向前挪著步子，但每跑一步，就感覺腿隨時會酥軟，但前方的跑道似乎像忘（望）不到盡頭那樣漫長……

“最后一圈了，加把勁！”聽到同學們的加油聲，我暗暗鼓勵自己，但前面的對手們都累得停下了腳步，這使我更加衰頹。然而，比賽總是殘酷無比的，選擇了停留就選擇了放棄。也許，勝利女神就在前方向你招手，再邁一步，就成功了。懷著這樣的信念，我似乎多了一些向前的動力，于是，我咬緊牙關，沖刺到了最后。我感覺成功并沒有想象的那么困難，多數人在最后選擇了放棄，所以成功的人永遠是堅持到最后的那一個。

小學時，資質平平的我經常因奧數“磨”不出答案而被視作“笨孩子”，看著夜燈下一道道的難題，原本信心十足的我無力地趴在了桌子上，但父親的鼓勵使我走出了長久的陰影。父親總是以最激昂的語氣說：“再想一分鐘就做出來了。很簡單，再想一分鐘！”于是那天我不可思議地解出了那道全班同學都無能為力的題。直到現在，我還經常在此類情況下用父親的話不斷激勵自己，不斷完善自己。是啊，哪怕再堅持一分鐘，你也許就能成功！

“世界上最可悲的事，不是一個人的努力始終得不到回報，而是在他快要成功的時候，他選擇了放棄?！边@是我的格言集扉頁上的一句話。其實，成功很簡單，只要堅持不懈，成功就在眼前。

史沁同學的《成功就在眼前》一文，由居里夫婦的事例導入，然后記敘自己親身經歷的兩件事：一是1500米長跑比賽，二是解奧數難題。長跑需要堅持，自己感受深刻，寫得具體生動；解奧數難題，也需要堅持，但過程寫得比較簡單。

全文三個事例，每個事例后面都有一段議論，點明題旨。這種夾敘夾議的寫法，既使條理清晰，又使中心突出。居里夫婦的事例，源于課本，能化而用之，也恰到好處。擬給36分。

成功？簡單！

一代詩仙李白仰天傲嘯“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，豪邁奔放的蘇軾高唱“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，曹雪芹自吟“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”。這中間的傲骨、豪放、堅韌，全部是他們的高尚品質，這些高尚品質也成就了他們。

成功難嗎？不難！否則哪有海明威“命運可以毀滅我，但是永遠都不能把我打敗”的豪言！海明威說這句話的時候也是他最困頓的時候，他有的也只是這自信與堅韌，就是因為有了這些品質，海明威成功了，他終于完成了《老人與?！贰＿@是他嘔心瀝血之作，將會被世代品讀。如果沒有這些自信與堅韌，海明威也不會成為著名作家，人們也少看到一本有價值的書，文學界也少了一位巨匠。

跨越歷史長河，背負成功的問號，去討教那一位位曾創(chuàng)輝煌的歷史名人，問他們：“成功簡單嗎？”“成功？簡單！”這是我在文學古典中尋覓到的答案。

同時，這也是我親身經歷所得的體會。我從小就喜歡音樂。記得在外婆家的一段時間里，我天天喜歡爬山，因為山上有很多好聽的聲音：有泉水叮咚的聲音，有風吹葉搖的簌簌聲，還有樹上松鼠的吱吱聲……那些都是大自然的，是我童年的夢幻之曲。

而從六歲起，真正所謂的音樂才進入了我的生命中——手風琴。黑白分明的琴鍵，圓滑可愛的貝司，觸動了我幼小的心。由于幼時的喜好和小孩子特有的好奇，在開始的一段時間里，我對它很有熱情，稚嫩的琴聲時時回響于我的房間……而熱情的火總有熄滅的一天。漸漸地，我感覺累了，音樂成了我的負擔，厚重的琴壓在了我的肩上，好像只是媽媽的希望，但是又好像是我自己愿意的，我分不清，所以我哭。我不知道我在埋怨誰，是音樂嗎？不，它是無辜的。我依舊學著它，雖然我不知道我為誰而學。幼稚的心靈，自認為承擔著重大的壓力。

直到有一天，媽媽生氣地說：“你不學了隨你，沒人攔你！”我當時就哭了，那時我才真正地明白，我依然還愛著這架手風琴，我舍不得。也從那天起，我懂得了駕馭它，并有了更遠的音樂目標。我努力地學習著，刻苦地練習著，希望有一天能在眾人面前展現自己的音樂。雖然情感上經歷過坎坷，學習上品嘗過艱辛，但是我想要做到的終歸還是做到了。手風琴大賽上的一等獎，寧波經典音樂會上的精彩獨奏，“三獨”比賽上的優(yōu)秀成績，小B級的順利通過，無不體現我的音樂水平有了新的發(fā)展，我肯定地說：“我成功了！”我說過成功不難，真的如此。

現在，我可以自信地說：“成功？簡單！”只要你同樣擁有一顆有理想、有希望、持之以恒的心，你同樣可以自信地說：“成功？簡單！”

林琰同學的《成功？簡單！》一文，首段引用李白、蘇軾、曹雪芹詩句，雖有文采，但這主要表現的是傲骨，贊頌的是豪放、堅韌的品質，除堅韌外，其余似乎與題目關聯(lián)不甚緊密，好像是過于繁盛的枝蔓，宜刪剪。第二段寫海明威靠自信與堅韌成功，或許可作為例證，如果能選用音樂家的事例，就會與下文學琴的例子更協(xié)調。文章主體部分，寫自己學音樂的經歷和體驗。在外婆家附近的山上聆聽大自然的夢幻之曲，年幼時練習手風琴的復雜感情，寫得很美?！耙魳烦闪素摀币还?jié)沒有充分展開，因而缺少支撐，缺少感染力?？梢赃M一步修改提高。擬給28分。

盛老師總結：

本次作文題目難易適中，也適合于學生寫作。兩篇習作成績雖有高下，但總體上還屬中上之作。

從立意看，兩文都寫堅持，其實還可拓展，比如寫勤奮也可，寫誠實也可，寫自覺也可。從選材看，兩文都選用自己親身經歷的事例。史文、林文均采用他人事例與自身事例相結合的寫法。自身事例似乎局限于學習上的，體育上的，音樂上的。其實視野還可擴展，比如寫小實驗、小制作、小發(fā)明，也未嘗不可。本題可用一個事例來表達，也可用兩個、三個事例來表達，如史文、林文。無論用幾個事例，都要寫得具體翔實，最好有些動人的細節(jié)。多個事例，還要注意詳略。從語言看，提倡寫真寫實，寫出真情實感；切忌詞藻堆砌，奢靡浮華。從體裁看，兩文都為記敘文。其實也可嘗試寫議論文。