陸心德

廣西百色老區(qū)不僅經(jīng)濟落后，教育也很落后，在中學生物教學方面主要體現(xiàn)在，初中生物教學與高中生物教學嚴重脫節(jié)，學生生物基礎知識和基本技能都較差，導致高中生物教學的展開如同構建“空中樓閣”，實驗教學的開展更是步履維艱，然而高考生物試題中，對探究性學習能力的考查占的比例很大，充分體現(xiàn)了新課程標準所提倡的對學生探究性學習能力的培養(yǎng)，廣西百色老區(qū)的生物教學必須適應新課程改革的要求，將探究性學習融入整個教學中，以達到新課程改革的教學目的，并最終提高學生的生物科學素養(yǎng)。