高金紅

張雄飛教授的“誘思探究思想”認(rèn)為，在化學(xué)教學(xué)中，教師教的目的是使學(xué)生能夠自主的學(xué)，是優(yōu)化和促進(jìn)學(xué)生的學(xué)，就是說(shuō)，教師不僅僅要充分尊重學(xué)生的主體地位，更重要的是要積極主動(dòng)地創(chuàng)造條件，落實(shí)學(xué)生的主體地位，教師不僅僅是信息源、媒介體，更重要的是引路人、催化劑，以最大限度地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。故此，教師主導(dǎo)作用的核心是啟發(fā)性，即學(xué)生之功，貴在心悟，施教之功，貴在誘導(dǎo)，善誘則通，善思則得，誘思交融，百煉成鋼，在化學(xué)教學(xué)中，為了更好地貫徹誘思探究思想，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面。