【真題回放】

（2007年上海卷）以“必須跨過這道坎”為題，寫一篇文章。

要求：（1）不少于800字。（2）不要寫成詩歌。（3）不得透露個人相關(guān)信息。

【點試成“金”】

就能力考查而言，這道題有一定的審題要求：首先，應明確關(guān)鍵詞“坎”的含義?！翱病北臼翘镆爸凶匀恍纬傻幕蛉斯ば拗南衽_階形狀的東西，在題中顯然是個比喻（喻指人生道路上或事物發(fā)展過程中遇到的“障礙”“險阻”“困難”等）?？忌鷮Υ艘惨欢ㄓ性捒烧f，因為眼前的高考，本身就是一道“坎”——但如果選寫“高考是道坎”，容易與其他考生“撞車”，并不是理想的選擇。題目中的第二個關(guān)鍵詞是“必須”，“必須”就是“不得不”，為什么一定要“跨過這道坎”呢？這就需要認真思考、具體闡釋。第三個關(guān)鍵詞是“跨”——“跨”體現(xiàn)出一種難度，暗示著需要付出艱苦的努力。

具體寫作時，既可小處入手，比如從自我成長的角度談“跨過青春這道坎”，比如寫求學過程中的失利、離別至親時的悲傷孤獨、與病魔作斗爭的艱難等；也可大處著眼，從世界、國家、民族的角度議“跨過這道坎”，比如我國在發(fā)展過程中面臨的“坎”（包括跨過“狹隘的民族仇恨”這道坎），全球化進程中人類面臨的像氣候變暖之類的“坎”，等等。

【佳作品鑒】

必須跨過這道坎

一考生

我家有個保姆，我喊她“阿姨”，鄰居們見了，也跟著喊“阿姨”。當然，我知道，這兩聲“阿姨”，語氣是不同的。

生活中有許多像這樣的“阿姨”，小區(qū)里帶孩子的，家里打掃衛(wèi)生的，伺候生病老人的……他們在我們這個城市辛勤勞作著，但是卻很少能夠真正進入我們這個城市的生活。

這是橫在我和保姆之間的一道坎，也是橫在大多數(shù)城里人和“鄉(xiāng)下人”之間的一道坎。在越來越離不開那些所謂“鄉(xiāng)下人”的同時，我們卻仍然習慣用某些標準來劃分人群，比如地域，比如出身……

這道坎，令我們在坐享他們的勞動成果時仍難免鄙夷，甚至猜忌。這道坎，令他們在進城務工之后，選擇了沉默忍讓，以結(jié)實而卑微的身軀承受來自身心的壓力。

如果沒有他們，我不敢想象城里的家長能夠從容安心地工作；如果沒有他們，我們不敢奢望一幢又一幢高樓迅速地拔地而起。

而這道將我們與他們深深隔開的坎，它如影隨形，同我們的生活糾纏在一起。那些反對民工子弟進入公辦學校學習的聲音，那種呼吁限制外來人口進入市區(qū)的要求……我們應該為此感到羞愧啊。

這是一道令我們的城市汗顏的坎??！背井離鄉(xiāng)的人們，他們也是滿懷夢想來追尋新生的。如果僅僅因為地域、出身的不同就扼殺他們追尋夢想的權(quán)利，那不是上海應有的胸懷。

當大多數(shù)人還無法真正抹去心中這一道坎時，正視它，才可能跨越它。

正視這道坎，于我們來說是自省，勇敢面對因為我們的淺薄而造成的傷害；正視這道坎，于他們來說是鼓舞，給闖蕩異鄉(xiāng)的人們帶來創(chuàng)造新生活的力量。

我們必須跨過這道坎，因為它的存在，使我們的心胸日益狹隘，使他們的奮斗舉步維艱。因為地域、出身以及一切心靈以外的東西，都不該再成為橫亙在人們之間無法逾越的阻隔。

跨過這道坎，靠的不是一時一地的心血來潮。我更希望看到，所有外來的孩子都能在寬敞明亮的教室里上課、嬉戲；我更希望看到，越來越多來自各地的孩子能夠成為真正的朋友，手拉手、心貼心，無論他來自鄉(xiāng)村還是城市，無論他居住在大廈還是棚屋。

跨過這道坎，靠的不是居高臨下的施舍。漂泊異鄉(xiāng)的痛苦，需要寬容的心靈去理解；粗陋衣衫下的美麗，需要澄澈的眼睛去發(fā)現(xiàn)；生活無著時的失意，需要溫暖的話語去撫慰。失敗時，向他們伸出扶助的臂膀；成功時，對他們綻開祝福的笑臉?？缭绞浪?，我們便能輕易地跨過這道坎。

必須跨過這道坎，因為人人生而平等。

必須跨過這道坎，因為孩子的眼睛應該看到溫暖、和諧、尊重與平等。

必須跨過這道坎，因為上海的今天，是依托匯聚四方來客才蓬勃發(fā)展、充滿活力的。上海的明天，更應張開懷抱，歡迎每一個追尋夢想的異鄉(xiāng)人。

【名師評點】

本文最大的亮點是入題角度獨特。作者將一個普通的社會現(xiàn)象（以地域、出身的差異來劃分人群的尊卑）納入必須跨越的“這道坎”——橫亙在城里人與外來務工者群體間的深“坎”之中，可謂眼光獨到，見解不凡。文章在看似不經(jīng)意的敘談、闡述中，充分揭示了“這道坎”給異鄉(xiāng)人帶來的種種傷害，同時也抒寫了自己內(nèi)心的歉意及今后的愿望。

【閱卷手記】

前人戴師初說過：“凡作文發(fā)意，第一番來者，陳言也，掃之不用；第二番來者，正語也，停之不用；第三番來者，精意也，方可用之?！睘槭裁础暗谌瑏碚摺备蓯勰?？這是因為，第一思考層面，是人人皆知的“熟語”；第二思考層面，是人們常見的“舊話”；第三思考層面，才是大家亟待了解的“新聞”。三個層面，一個比一個精，一個比一個深，一個比一個新。

從2007年高考各閱卷點公布的滿分作文看，學會變換切入點并靈活運用于寫作中，確實是寫出有個性的佳作的致勝“秘訣”。

一、換一種特定含義切進來

審讀題意時應注意題目中關(guān)鍵詞語的本義和“轉(zhuǎn)義”（包括引申義、比喻義），有時可拋開基本含義，以引申義、比喻義作為切入點。比如2007安徽卷考“提籃春光看媽媽”，其中的“春光”比喻“溫暖”“愛心”“快樂”“希望”等，這一點無須多說；而“媽媽”一詞，直接的自然是指考生自己的母親（或文中人物的母親），此外也可以是祖國、是黨，可以是母親河、大自然（只有注重環(huán)保，才能有“春光”明媚的環(huán)境），甚至可以是科學、真理（它們是人類思想之母）。如此變通著理解，思維空間擴展開來了，就不至于陷入“巧婦難為無米之炊”的窘境。當然，如果通常情況下大家都會從“轉(zhuǎn)義”角度理解題意，那就不妨從本義切入，同樣能換來創(chuàng)新佳作。

二、換一個具體角度切進來

以2007年上海卷作文為例，與絕大多數(shù)考生泛談“高考是道坎”、“生命中的坎坷是道坎”不同，有位考生寫的是“文章的內(nèi)容比技巧更重要，寫作必須跨過華而不實的文風這道坎”，全文筆力集中，主旨鮮明，立意上和閱卷標準相吻合，贏得了閱卷老師一致贊賞。另一位考生這樣寫：

您是一位高高在上的威嚴的法官，您是一位有時會變得相當嚴厲但卻對我無微不至的親人，可是我的父親啊，在您對我關(guān)懷備至、望子成龍之時，您可曾察覺到，您也已成了一道橫在我面前的坎？

……

兒子長大了，需要自己的人生，因此，爸，對不起，我一定要跨越您這道坎。如果您是真的愛我，那么我想您一定不會以為我是忤逆之子，而會把這看作是一種男兒的自強。我想，當我用自己的努力披荊斬棘創(chuàng)造出自己的輝煌時，您一定會以擁有一個這樣的兒子而比以前更自豪的！

文章探討了一個具體的教育問題——是讓孩子成為家長精心打造的“藝術(shù)品”，還是還孩子一個獨立發(fā)展的空間，寫出了一個孩子真切感人的呼聲和理性的思考；把父親比作一道“坎”，表現(xiàn)出的思想有銳氣而不失溫情。

三、換一個思考方向切進來

很多情況下，可嘗試運用變向思維解讀題意。例如2007年四川卷要求“以‘一步與一生’為題”作文，命題意圖顯然在于強化考生的責任意識。本題常規(guī)思路有：（1）“一生”的輝煌，來自于走好每“一步”的積累和付出；（2）關(guān)鍵的“一步”將成為“一生”的轉(zhuǎn)折。創(chuàng)新思路可以是：（1）“一步”畢竟只是“一步”，走好這“一步”，未必能創(chuàng)造整個人生的輝煌；（2）第“一步”邁錯了，并不注定你一輩子的天空都充滿陰霾，因為人生不乏變數(shù)，走錯“一步”路還是可以彌補的?！耙徊脚c一生”談不上是個新話題，但換一種眼光看命題，就能做到“老井深淘出清泉”了。

【真題熱身】

（2007年廣東卷）閱讀下面的文字，按要求作文。

萬物在傳遞中綿延不已，人類在傳遞中生生不息。技藝、經(jīng)驗可以傳遞，思想、感情可以傳遞……

請以“傳遞”為話題寫一篇不少于800字的文章。標題自擬，文體自選（詩歌除外），所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

【切入指津】

引出話題的提示語“萬物在傳遞中綿延不已……”說的是“傳遞”的重要價值，但我們?nèi)绻麖姆疵嫠伎?，還可批評一些丑惡思想（如封建迷信和本位主義）、不良風氣（如生活在某些環(huán)境中的孩子會受不正之風影響）的“傳遞”。有一位直率而有主見的學生，寫下了《當文化火炬印上了商標》。作者的主要觀點是：“其實我以為，為了更好地傳遞文化火炬，給它印上商標也無妨”；“現(xiàn)代人的興趣是什么？說得俗一點，就是錢！那我們要讓文化與錢套近乎嗎？某種意義上說，是的”。在文中，“文化要活在當今社會生活中才有生命力”、“吸引商業(yè)支持并無不妥”、“把錢作為目標不可恥”等論述，都成為支持作者觀點的充足論據(jù)。

［作者單位：江蘇太倉高級中學］