世界上幾乎沒有不考試的學(xué)校，學(xué)生上學(xué)就得參加考試，這是天經(jīng)地義的。然而，“為什么而考”“考什么”“怎么考”則大有不同，各具特色。這些不同反映出各個(gè)國家、民族、地區(qū)、學(xué)校的考試?yán)砟睢⑽幕蛢r(jià)值取向。

我國是一個(gè)教育大國，也是一個(gè)考試大國?！爸袊健笨荚囀鞘澜缏劽?，遠(yuǎn)有“科舉考試”，近有“應(yīng)試教育”。“中國式”考試有許多優(yōu)點(diǎn)，如注重考查學(xué)生所掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，檢測學(xué)生的基本功；各類大規(guī)?？荚嚤容^規(guī)范、統(tǒng)一，講求公共性、公平性和標(biāo)準(zhǔn)化；對(duì)學(xué)生知識(shí)素質(zhì)的檢測、考查和評(píng)價(jià)比較客觀、公平；在選拔人才和保持教育公正等方面發(fā)揮了重要的杠桿作用……。但“中國式”考試的確也存在嚴(yán)重的缺陷，在大力提倡素質(zhì)教育和建設(shè)創(chuàng)新型國家的今天，它顯得格外突出。

“中國式”考試最大的問題不在于“考什么”和“怎么考”，而在于“為什么而考”。歷史上的“科舉考試”主要是為了選拔精英管理人才，現(xiàn)如今的“應(yīng)試教育”主要是為了選拔升學(xué)尤其是升大學(xué)、上名校的學(xué)生。“為做官”“為升學(xué)”“為就業(yè)”而上學(xué)、讀書和考試，這是我國家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)輿論的主導(dǎo)價(jià)值和主流文化，也是“中國式”考試的主要目標(biāo)。２００４年關(guān)于南京“高考之痛”的各種報(bào)道至今還記憶猶新。南京六中某考生（高考成績５２８分）對(duì)記者說：“高中三年學(xué)習(xí)中，學(xué)校教學(xué)只有８０％的時(shí)間和高考有關(guān)，……學(xué)校用上課的時(shí)間給我們組織社會(huì)調(diào)研、第二課堂等素質(zhì)教育的內(nèi)容，我真后悔當(dāng)初浪費(fèi)了太多時(shí)間”。這位“中國式”高中生的一番話，足以引起全社會(huì)的特別關(guān)注和深刻反省。

然而，“為什么而考”的問題，除了要關(guān)注社會(huì)、家庭和個(gè)人的需要和目的之外，更要考慮人的智慧的自由、充分、和諧發(fā)展的需要和目的。因?yàn)楹笳呤歉鼮楦镜哪康?，是真正的教育目的。從根本上講，考試的目標(biāo)要服從教育的目的，而不是讓教育的目的迎合、屈服于考試的目標(biāo)。

長期以來，我國中小學(xué)校（包括一些大學(xué)）的考試主要是以知識(shí)為中心的，考試的“指揮棒”始終圍繞著知識(shí)轉(zhuǎn)，不太理會(huì)學(xué)生智慧發(fā)展的需要和目的。如此產(chǎn)生的嚴(yán)重后果是“學(xué)生掌握的書本知識(shí)太多，活的思想太少”（楊振寧語）。不僅如此，學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力十分低下，不能滿足未來生活和時(shí)代發(fā)展對(duì)人的素質(zhì)的要求。

“教育的全部目的就是使人具有活躍的智慧”（懷特海語），教育的基本功能在于“通過知識(shí)引導(dǎo)人的智慧成長”。智慧源于知識(shí)，但它比知識(shí)更高深和寬廣。智慧是知識(shí)的運(yùn)用，是知識(shí)的活化和人格化。智慧在廣度上指向人的綜合素質(zhì)，在深度上指向人的創(chuàng)新能力。人的智慧發(fā)展是人的全面發(fā)展的集中表達(dá)，是素質(zhì)教育的關(guān)鍵所在。

如何引導(dǎo)學(xué)校、家庭和社會(huì)從關(guān)注知識(shí)的教育轉(zhuǎn)向關(guān)注智慧的教育，并尋求人的發(fā)展中的知識(shí)素質(zhì)與智慧素質(zhì)之間的平衡？“考試”尤其是“中考”和“高考”無疑是非常重要的調(diào)節(jié)杠桿。如果考試多一些對(duì)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力、實(shí)踐和創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)和個(gè)性特長的考量，如果考試的“指揮棒”能夠真正通過考查知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生智慧的發(fā)展，那么，我們的考試才可能是基于智慧的考試，我們的教育才可能是基于智慧的教育，我們的國家才可能是創(chuàng)新型國家。

靖國平：湖北大學(xué)教育學(xué)院院長，教授，教育學(xué)博士，主要從事教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論研究。