來到杭州的西湖，碰巧是個雨天。雨下得不大，朦朦朧朧的。在西湖邊上漫步，只見湖中的孤山、逶迤的蘇堤、白堤和堤上的垂柳，都隱隱約約的，籠罩在一派空濛的雨幕中，那情那景，讓人不由得想起蘇軾《飲湖上初晴后雨》二首中的一首：“水光瀲滟晴方好，山色空瀠雨亦奇；欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！碧K軾真不愧是我國宋代偉大的詩人，他的這首詩，真是恰到好處而又形象地道出了西湖之美：西湖在晴天是美麗的，在雨天也是美麗的，就像西施那樣，濃妝是美麗的，淡妝也是美麗的。西湖的晴天雨天，西施的濃妝淡抹，都“總相宜”，既不過分，也不缺少。

我這次到杭州來，是來學(xué)習(xí)考察這里學(xué)校的“美麗教育”的，來學(xué)習(xí)這里的學(xué)校教育是怎樣塑造孩子們的美麗心靈，讓他們從小就使童稚的心靈充滿美好的品質(zhì)。但在我還沒有踏入校園時，就已經(jīng)被這里的美麗傾倒了。

西湖起初是引錢塘江的水而形成的，目的是演練水軍，所以它最早的稱謂是武林水。后來稱為錢塘湖、西子湖，自宋代開始稱為西湖。是的，西湖是美麗的，它的景色如同畫卷，水秀山清。它的美是溫潤的、平和的，它美出了自己獨有的風(fēng)格。西湖的美還體現(xiàn)在它深厚的文化積淀，白居易、蘇東坡等多少我國古代著名的大詩人在那里留下了他們的足跡，留下了他們瑰麗的文化印痕。至今，人們還稱呼湖上的堤壩為“白堤”、“蘇堤”。還有岳飛，坐落在湖邊的岳廟和西湖一部分的岳湖，時時提醒著人們勿忘“精忠報國”的民族精神。而許仙和白娘子的民間故事，又分明體現(xiàn)著人們對忠貞愛情的向往和贊譽。每當(dāng)游人走在斷橋上，是不是會想起那個凄美的民間傳說呢?西湖是美麗的，它的美麗不僅體現(xiàn)在湖光山色上，還體現(xiàn)在它所積淀的燦爛悠久的中華文化上。

這里的老師關(guān)于“美麗教育”的理解和實踐，也恰如西湖那樣，給人以“美麗”的感受。謙和儒雅讓老師美麗，干練果斷讓老師美麗，風(fēng)趣幽默讓老師美麗，溫雅大方讓老師美麗。而“無為而治”的管理理念；“凝人心、聚人氣，積小勝成大勝”的管理策略；“慧眼識人，大膽用人”的工作風(fēng)格以及“看小自己，做大自己”的工作作風(fēng)也足以讓教師們“美麗”。我終于明白，是“溫暖的人性”讓教育如此美麗。

西湖是美麗的，它的美天然地給予著人們以美麗的教育，陶冶著人們的情操。而美麗教育是人類智慧的火花，是生命哲理的閃光，是人生成長綢緞上耀眼的珍珠。是人類善良的花朵。它引人遐思，給人啟迪，贈給人對未來的希望，昭示人對美好生活的愛惜。它是動人詩篇中最美麗的一聯(lián)：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相官。