20世紀(jì)以來，科學(xué)發(fā)生了從小科學(xué)到大科學(xué)的轉(zhuǎn)型。在小科學(xué)時代，科學(xué)家個體的研究是從事科學(xué)研究的主要形式。在當(dāng)代大科學(xué)時代，科研團(tuán)隊(research group)成為了科學(xué)研究最基層也是最重要的研究組織形式。

科研團(tuán)隊是在正式科研機(jī)構(gòu)(如大學(xué)、院系)中從事科學(xué)研究的最基本的單位。人們通常把它叫做“實驗室”或“組”或“Group”。

創(chuàng)新性研究

科學(xué)的本質(zhì)在創(chuàng)新。創(chuàng)新性(innovative)研究指的是生產(chǎn)出全新的和／或獨一無二的科學(xué)知識和應(yīng)用的創(chuàng)造性活動。在這個意義上，“創(chuàng)新”、“創(chuàng)新性”與創(chuàng)造力研究中的“創(chuàng)造”、“創(chuàng)造性”可以等價交替使用。

具體說，創(chuàng)新性研究包括：創(chuàng)造新理論，對學(xué)科產(chǎn)生革命性的影響，如愛因斯坦的相對論；發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象，改變?nèi)藗儗ΜF(xiàn)有理論的認(rèn)識，如達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)物種多樣性，并提出生物進(jìn)化論：創(chuàng)造新方法，藉此用來檢驗理論問題，如要素分析用來檢驗心理學(xué)中的心理能力理論；發(fā)明新儀器，開拓了研究領(lǐng)域，如E.Ruska發(fā)明的電子顯微鏡和G.Binning，H.Rohrer發(fā)明的隧道電子顯微鏡，開拓了納米技術(shù)領(lǐng)域；創(chuàng)造新的分析框架，從新的角度對現(xiàn)有理論進(jìn)行整合和分析，如貝塔朗菲提出的一般系統(tǒng)理論。

蒲慕明(2006)將創(chuàng)新性研究的要素概括為：新穎性，重要性，連續(xù)性，獨特性，完整性，及時性。

創(chuàng)新性研究，是有層次性的。我國在課題結(jié)題評審時，在科技成果評價時，常用這樣的評價：國際領(lǐng)先水平和國內(nèi)領(lǐng)先水平。我覺得還少了一個層次，即國際全新水平，我國少有國際全新水平的科研成果。筆者借鑒創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)學(xué)中對創(chuàng)新類型的劃分，提出：創(chuàng)新性研究可以劃分為漸進(jìn)型的創(chuàng)新性研究和激進(jìn)型的創(chuàng)新性研究。漸進(jìn)型的創(chuàng)新性研究指的是在前人的成果之上，修修補(bǔ)補(bǔ)，添磚加瓦；激進(jìn)型的創(chuàng)新性研究，指的是那些“開天辟地”的研究，獲得諾貝爾科學(xué)獎的成果大都屬于此類。

創(chuàng)新性科研團(tuán)隊

創(chuàng)新性科研團(tuán)隊，指的是那些做出了創(chuàng)新性科研成果的團(tuán)隊，在我國通常簡稱為“創(chuàng)新團(tuán)隊”或“創(chuàng)新群體”。我國高度重視創(chuàng)新團(tuán)隊的建設(shè)。以往國家科學(xué)基金和教育部的主要資助對象是個體研究者，后來創(chuàng)新團(tuán)隊也成為了資助的對象。比如，國家自然科學(xué)基金設(shè)立了“創(chuàng)新群體”資助項目，北京大學(xué)劉忠范教授的“表面納米工程學(xué)”獲得該項目的資助；教育部設(shè)立了“創(chuàng)新團(tuán)隊”資助項目，清華大學(xué)李亞棟的“納米材料的合成、結(jié)構(gòu)、功能化及其應(yīng)用”獲得該項目的資助。《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》提出了“涌現(xiàn)出一批具有世界水平的科學(xué)家和研究團(tuán)隊”的戰(zhàn)略目標(biāo)。

創(chuàng)新性科研團(tuán)隊，具有哪些特征呢?

Hollingsworth(2002)對美國Rockefeller研究所和加州理工大學(xué)這兩個在生物醫(yī)學(xué)研究領(lǐng)域持續(xù)做出創(chuàng)新性研究成果的機(jī)構(gòu)進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)它們成功的關(guān)鍵在于，交叉學(xué)科研究并集成、領(lǐng)導(dǎo)層高度重視培育和維持良好的科研環(huán)境。

Amabile等(1996)揭示：有利于科技創(chuàng)新的組織環(huán)境是：擁有相當(dāng)?shù)淖杂啥?，良好的項目管理、充足的資源、鼓勵、協(xié)作與合作的氛圍、有被承認(rèn)感、有足夠的時間去從事創(chuàng)造性思考、有挑戰(zhàn)感、有實現(xiàn)重要目標(biāo)的壓力感。

另一方面，Martin等人(2004)發(fā)現(xiàn)，不利于科技創(chuàng)新的因素主要有：缺乏基本的研究經(jīng)費：科研時間得不到充分的保障；學(xué)科交叉不夠；研究目標(biāo)不明確；科研管理體制官僚化；過分強(qiáng)調(diào)外在動機(jī)如物質(zhì)刺激；評估壓力過度；領(lǐng)導(dǎo)不善。

蒲慕明(2006)從個體的研究層面將他自己如何做創(chuàng)新性研究的經(jīng)驗和感想概括為：廣鋪觸角；探索歷史；挑選性閱讀；敢于冒險；正面對待批評；向有創(chuàng)造性思維的科學(xué)家學(xué)習(xí)。

德國弗勞恩霍夫系統(tǒng)創(chuàng)新研究所(FraunhoferISI)聯(lián)合美國佐治亞理工大學(xué)和英國SPRU政策研究所，從事歐盟課題“創(chuàng)造力與促進(jìn)歐洲和美國的高創(chuàng)新性研究”(CREA)課題，從歐洲和美國在納米科技領(lǐng)域和人類基因研究領(lǐng)域中眾多研究團(tuán)隊中篩選出20個高創(chuàng)新性研究團(tuán)隊，并對它們的組織結(jié)構(gòu)、受資助情況以及領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格等方面進(jìn)行了案例研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，有利于創(chuàng)造性研究的因素包括：

第一，團(tuán)隊成員有自由，可以根據(jù)自己的興趣來選定課題和從事研究。

第二，團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)有效有方。

第三，團(tuán)隊小型規(guī)模，通常是2～8人。

第四，團(tuán)隊所在的研究單位具有綜合性的配套科研技能和儀器，可資利用。

第五，研究單位的機(jī)構(gòu)安排可以方便不同學(xué)科的科研人員進(jìn)行自如的交流。

第六，研究單位具有明確的科研愿景。

第七，充裕的研究經(jīng)費

第八，單位具有卓越的聲望，可以吸引優(yōu)秀的人才。

我國改革開放以來涌現(xiàn)了不少優(yōu)秀的科研團(tuán)隊，但是，我們有些科研團(tuán)隊是“四同”團(tuán)隊：申請課題時，同心協(xié)力；做課題時，同床異夢；課題完成后榮譽(yù)和獎金分配時，同室操戈；最后是同歸于盡。這樣的團(tuán)隊，如何作出創(chuàng)新性的研究來?