摘 要：四川音樂學(xué)院學(xué)報《音樂探索》到2008年9月，已創(chuàng)辦了25周年，共發(fā)行了100期。文章以2000—2007年的《音樂探索》為范本，從欄目設(shè)計、編輯方針、重點欄目的學(xué)術(shù)支撐等方面對其進(jìn)行了一些編輯學(xué)上的分析，認(rèn)為《音樂探索》有著獨具特色、不斷探索的辦刊特征。

關(guān)鍵詞：四川音樂學(xué)院；學(xué)報；《音樂探索》；編輯學(xué)分析

中圖分類號：J603 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1004-2172（2008）03-0015-04

四川音樂學(xué)院學(xué)報取了個好名——《音樂探索》，它的名稱立即會使人想到對音樂各種理論與實踐的令人困惑的問題進(jìn)行不懈地探究，給人以不斷奮進(jìn)的感覺。還是在1990年初，出于對《音樂探索》的敬仰（那時，我還剛剛成為武漢音樂學(xué)院音樂學(xué)系教師不久），我寫了《對“百花潭銅壺”嵌錯圖像中樂舞文化的再認(rèn)識》一文寄給《音樂探索》，在不長的等待與期盼之后，便收到了《音樂探索》的1990年第2期，其中就刊登出我的那篇所謂的論文。它的發(fā)表，極大地鼓舞了我對音樂學(xué)研究的熱情，并一直激勵著我在音樂學(xué)研究的稿紙里攀爬。

在今年4月份的一天，突然接到《音樂探索》編輯部主任陳達(dá)波先生的電話，告知這份對我產(chǎn)生極大幫助的刊物到2008年9月，已創(chuàng)辦了25周年，發(fā)行100期了。陳老師囑咐我為此寫點什么。由于目前我也在從事音樂編輯的工作，出于對《音樂探索》的熱愛，便找來2000年至2007年的《音樂探索》，看著那些制作精良的刊物，不禁感慨萬千。

說實話，盡管我必讀每期的《音樂探索》，但也只是閱讀書中大意，看看其選題與我們刊物《黃鐘》有無撞車，從來未以音樂編輯學(xué)的角度來對其進(jìn)行過認(rèn)真地審視。如今，當(dāng)這8年共32期刊物擺在眼前，仔細(xì)揣摩著《音樂探索》的辦刊方針，不禁從心頭涌出：“獨具特色、不斷探索”的評價思緒來。

本文雖說是要對《音樂探索》進(jìn)行“編輯學(xué)分析”，但由于自己學(xué)術(shù)水平有限，無法對其100期進(jìn)行深入的理論探究，只能對近8年來的《音樂探索》作初步的探索，以發(fā)現(xiàn)其辦刊特征，而有利于我今后主持《黃鐘——中國#8226;武漢音樂學(xué)院學(xué)報》工作時學(xué)習(xí)借鑒。

一、獨特的欄目設(shè)計

作為我國西南地區(qū)最大型的音樂期刊，《音樂探索》有其獨特的欄目設(shè)計，綜觀2000—2007年其欄目總數(shù)為20個，這其中常設(shè)欄目為4個：“技能技法研究”、“民族民間音樂”、“藝術(shù)教育（音樂教育）”①、“作曲理論”；重要的欄目有“音樂史研究”②、“音樂美學(xué)”③、“音樂文獻(xiàn)學(xué)”④，但非每年都設(shè)立的欄目；此外，還有“特稿”、“專稿”、“音樂學(xué)研究”、“隨筆”、“音樂評論”、“書評”、“研究生大學(xué)生論文選”等欄目，當(dāng)然，這些都不是每年的常設(shè)欄目；還有兩個臨時性的專欄⑤。為了便于分析《音樂探索》的辦刊特征，我從統(tǒng)計學(xué)的角度來觀察這些欄目，將某些欄目作了合并同類項的統(tǒng)計（見附錄I）。

8年來，《音樂探索》所有欄目的發(fā)文總量是698篇，在上述4個常設(shè)欄目中的發(fā)文量排序依次為“技能技法研究”（178篇）、“民族民間音樂”（128篇）、“藝術(shù)教育（音樂教育）”（114篇）、“作曲理論”（80篇）（見附錄Ⅰ）。它們分別占全部欄目發(fā)文總量的25.5%、18.34%、16.33%和11.46 %，這4個欄目發(fā)文量之和，占總發(fā)文量的71.63 %，也就是說，這4個欄目發(fā)文量占去了所有20個欄目發(fā)文量的近3/4，由此可見，以上4個欄目是《音樂探索》的偏愛欄目，也因此構(gòu)成了其基本辦刊特色。

除了以上4個常設(shè)欄目外，我以為，對《音樂探索》起到重要作用的欄目是“音樂美學(xué)”、“音樂史研究”、“音樂文獻(xiàn)學(xué)”三個欄目，雖然“音樂美學(xué)”在2007年缺少欄目設(shè)置，但其總共41篇的發(fā)文量，還是占到總發(fā)文量的5.87%；“音樂史研究”有6個年度設(shè)立，發(fā)文量34篇，占總發(fā)文量的4.87%；“音樂文獻(xiàn)學(xué)”也在6個年度中發(fā)文11篇，占了總發(fā)文量的1.57%，這3個欄目發(fā)文量占總發(fā)文量的12.31%，雖然從絕對數(shù)字上看，它們占據(jù)的份額并不太大，但其所發(fā)文章的理論含量是《音樂探索》的質(zhì)量保證，因而，起到至關(guān)重要的作用，尤其是《音樂探索》注重了其他刊物并非非常在意而又是相當(dāng)重要的“音樂文獻(xiàn)學(xué)”欄目，其跨學(xué)科的意義非凡，顯示出《音樂探索》的編輯們對交叉學(xué)科的關(guān)注，以及對音樂文獻(xiàn)學(xué)在音樂研究中的重要作用的深刻認(rèn)識。

王光祈是我國最早的音樂學(xué)家之一，對我國的音樂學(xué)研究與發(fā)展有著重要的貢獻(xiàn)，《音樂探索》對這位四川籍的我國音樂學(xué)領(lǐng)軍人物的關(guān)注是理所當(dāng)然的，故而在2003年這位音樂學(xué)的先驅(qū)人物誕辰110周年之際，四川音樂學(xué)院舉行了紀(jì)念會，順理成章《音樂探索》便設(shè)立了“紀(jì)念王光祈《音樂探索》誕辰110年”欄目；蜀派古琴歷來是中國古琴的重要流派，而喻紹澤先生是蜀派古琴的重要代表人物之一，2003年，四川音樂學(xué)院也舉行了其100年誕辰紀(jì)念會，故而，《音樂探索》也設(shè)立了此欄目。這兩個臨時的欄目的設(shè)立，表現(xiàn)《音樂探索》編輯們對音樂界先輩的重視，也體現(xiàn)出對當(dāng)前重大音樂活動的特別關(guān)注。

二、穩(wěn)健的編輯方針

《音樂探索》在其發(fā)展過程中，始終保持著穩(wěn)健的編輯方針，盡管從總體上看，它的頁碼發(fā)生過一些變化，如2000—2003年，其每期頁碼為96頁，而從2004年—2006年，每期頁碼增至104個，在2007年的第1、2、4期頁碼又增為112個，只是在當(dāng)年的第3期，它則為124個頁碼。從這8年來的每年總頁碼與發(fā)文比率中，我們可以看到每篇文章平均頁碼的變化：

從表一中我們看到，《音樂探索》8年來的發(fā)文長度基本保持平衡，沒有大起大落的現(xiàn)象，其文章最長的年份為2006年，每文平均長度為5.33個頁碼；而最短的文章出現(xiàn)在2007年，每文平均長度為4.14個頁碼，這最長與最短的文章長度相差1.19個頁碼。之所以會在2007年產(chǎn)生了突然平均每文頁碼的減少，從以下年度總欄目發(fā)文量中可以看出：

結(jié)合表一與表二，我們可以看出雖然2007年《音樂探索》的總頁碼增加為460頁，但由于“技能技法研究”欄目發(fā)文量突然大增（46篇），故而，導(dǎo)致平均每文頁碼的相對減少。但從總體上說，《音樂探索》在這8年中，發(fā)文量的頁碼大致還是保持平穩(wěn)的，體現(xiàn)出其穩(wěn)健的編輯方針。

《音樂探索》保持其穩(wěn)健的編輯方針，還體現(xiàn)在它一直保持對“民族民間音樂”、“藝術(shù)教育（音樂教育）”欄目的重視，除了兩者總發(fā)文量保持著穩(wěn)健、平衡的水平，沒有大起大落的現(xiàn)象。

從以上兩個曲線圖中，我們可以看出，《音樂探索》在“民族民間音樂”與“藝術(shù)教育（音樂教育）”欄目中，不僅表現(xiàn)出對此欄目文章的熱衷，而且保持著發(fā)文量平穩(wěn)發(fā)展的態(tài)勢，這是《音樂探索》保持穩(wěn)健發(fā)展編輯方針的有力特征。

三、重點欄目的學(xué)術(shù)支撐作用

在《音樂探索》的所有欄目中，有6個欄目是支撐其辦刊水平不斷攀升的欄目，它們是“技能技法研究”、“民族民間音樂”、“藝術(shù)教育（音樂教育）”、“作曲理論”、“音樂美學(xué)”、“音樂史研究”，它們是《音樂探索》的主流欄目，這些欄目8年來共發(fā)表文章575篇，占總發(fā)文量的82.38%，不僅是數(shù)量上的優(yōu)勢，而且在文章的選題上、論述質(zhì)量上，都對《音樂探索》的理論水平起到巨大的學(xué)術(shù)支撐作用。

作為發(fā)文量第一的“技能技法研究”欄目（見附錄I），它在設(shè)計上也有其重要的特征，它不局限于對傳統(tǒng)聲樂、器樂（樂器）的技能技法研究上，許多論文從技術(shù)的角度出發(fā)，上升到音樂思維、音樂美學(xué)的高度，實際上，許多文章已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出單純技能技法的研究，而進(jìn)入跨學(xué)科的論述之中，這也便顯示出《音樂探索》的編輯思想在努力打破單純演奏演唱技能技法的束縛，而具有跨越的編輯思維。

從2000—2007年的“技能技法研究”欄目中，我們梳理了其細(xì)目：

以上表三中“外國樂器演奏”包括鋼琴、手風(fēng)琴、小提琴、大提琴等等外國樂器及樂曲的演奏，“聲樂演唱”包括美聲唱法、民族唱法、藝術(shù)歌曲、歌劇詠嘆調(diào)等等的研究，“中國樂器演奏”包括對我國民族樂器如二胡、琵琶等樂器與樂曲的演奏技術(shù)與樂曲處理等，“其他”包括視唱練耳、錄音技術(shù)、作品的演奏技法等等。與其他刊物相比，《音樂探索》在“技能技法研究”欄目異?？粗兀@可從以下圖表中可以看出：

從圖三可以看到，在2002年與2007年是“技能技法研究”發(fā)文的兩個高峰期，前者為35篇，后者為46篇。從一般規(guī)律上說，在音樂的技能技法的研究上（無論是聲樂或是器樂）一般文章規(guī)模都不會太長，只是就某個具體問題進(jìn)行研究，所以，加大了發(fā)文量，也就增加了信息量。但就整體而言，發(fā)文量的增加會導(dǎo)致平均文章頁碼的減少，也導(dǎo)致對某一領(lǐng)域的研究缺少深入論述的可能。但無論如何，“技能技法研究”是《音樂探索》的重要欄目，而編輯者對其的關(guān)注尤為表現(xiàn)在2002年與2007年。

《音樂探索》關(guān)注的另一欄目是“民族民間音樂”，盡管它只占總發(fā)文量的18.34%，但從文章質(zhì)量上看，它們卻是支撐《音樂探索》令人矚目的重要欄目之一，此欄目的選題涉及到古譜學(xué)、各少數(shù)民族音樂、古代調(diào)式、中國音樂的結(jié)構(gòu)、民族音樂與民族或民俗的關(guān)系等等，其涉及領(lǐng)域之寬廣、題目之新穎，常常使人耳目一新的感覺，如對少數(shù)民族音樂的研究（共27篇）就涉及到土族、撒拉族、傣族、白族、蒙古族、侗族、布依族、藏族、維吾爾族等等，可見，《音樂探索》對少數(shù)民族音樂表現(xiàn)出相當(dāng)?shù)年P(guān)注，這表現(xiàn)出編輯思想對文化多元性的重視，這個欄目大大促進(jìn)了《音樂探索》的研究的豐富性。

“作曲理論”欄目發(fā)文量不是太多，8年來只發(fā)表80篇，占總發(fā)文量的11.46%，但從文章的質(zhì)量上來觀察，它與“民族民間音樂”一樣，屬于支撐其理論含量的重要欄目，它涉及到音樂作品的結(jié)構(gòu)、旋律寫作、調(diào)式理論、作品研究、節(jié)奏研究、音樂流派等等，這些文章的刊發(fā)，顯示出《音樂探索》的編輯者對許多前沿理論問題的關(guān)注，許多論文的論述具有開創(chuàng)意義。

順便一提的是，《音樂探索》在2001年、2003年、2004年、2006年和2007年度，設(shè)立“研究生大學(xué)生論文選”之欄目，顯示出對青年學(xué)子的特別關(guān)注，促進(jìn)了青年學(xué)子的科研熱情。

四、結(jié) 論

從以上分析中我們可以得出以下的結(jié)論：

其一，《音樂探索》作為我國西南地區(qū)最大型的音樂理論季刊，它有著獨特的欄目設(shè)計，在2000—2007年，共有20個欄目，合并同類項和去除兩個臨時欄目，共有14個欄目，其中常年設(shè)立的欄目有4個。

其二，在所有欄目中，《音樂探索》最重視的欄目有3個：“技能技法研究”、“民族民間音樂”、“藝術(shù)教育（音樂教育）”，它們在8年來發(fā)文量都超過了100篇（見附錄I），占總發(fā)文量的60.17%。

其三，對《音樂探索》起到理論支撐作用的欄目是“民族民間音樂”、“作曲理論”與“技能技法研究”，其許多論文的選題令人耳目一新。

其四，《音樂探索》的裝幀設(shè)計可謂別出心裁，它采用了異形本的16開設(shè)計，無論是封面還是內(nèi)芯，都充滿了朝氣，透露出蜀地文化清新、靈秀的氣質(zhì)。

綜觀《音樂探索》100期的辦刊歷程，正是由于歷屆編輯的不懈努力，以其刊物辦得靈氣、朝氣、虎虎有生氣。它那不斷攀升的學(xué)術(shù)質(zhì)量得到學(xué)界好評與肯定，故而在2007年底進(jìn)入“中文社會科學(xué)引文索引（CSSCI）來源期刊”的行列。作為編輯同行的我，為《音樂探索》所取得的成就感到由衷的高興，同時，也產(chǎn)生了前所未有的壓力：作為“川、鄂、陜（SWX）音樂學(xué)院聯(lián)刊”⑥的《音樂探索》以日新月異的面貌發(fā)展著，而我們《黃鐘——中國#8226;武漢音樂學(xué)院學(xué)報》又應(yīng)該怎樣借鑒其的辦刊經(jīng)驗，不斷改進(jìn)自己的辦刊水平呢？

責(zé)任編輯：陳達(dá)波

注釋：

①從統(tǒng)計學(xué)的角度來觀察《音樂探索》的所有欄目，我以為有些是可以合并同類項的，如2000、2001、2002和2003年有“藝術(shù)教育”欄目，而無“音樂教育”欄目，而2004年就只有“音樂教育”而無“藝術(shù)教育”欄目了。再如“特稿”與“專稿”、“音樂評論”與“書評”、“音樂評介”和“作品評介”，從文章性質(zhì)上以及年份的欄目平衡看，是可以合并統(tǒng)計的。其他欄目也有類似情況，故而，將其合并統(tǒng)計［見附錄Ⅰ］。

②“音樂史研究”欄目在2002、2003年度沒有設(shè)立。

③“音樂美學(xué)”欄目在2007年空缺。

④“音樂文獻(xiàn)學(xué)”欄目在2005和2007年未設(shè)立。

⑤這兩個臨時性的專欄為2003年的“紀(jì)念王光祈誕辰110年”與“紀(jì)念蜀派古琴大師喻紹澤誕辰100年”。

⑥在20世紀(jì)80年代中后期四川音樂學(xué)院、武漢音樂學(xué)院與西安音樂學(xué)院三院校構(gòu)成松散的辦學(xué)聯(lián)合體，而三院校的學(xué)報也因此而成為“聯(lián)刊”。