編者按：

新年伊始，全省教育工作者正在按照黨的十七大對教育工作提出的新要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)。為把這項(xiàng)活動推向深入，本刊邀請有關(guān)單位召開專題座談會，并特別刊發(fā)一組“學(xué)習(xí)黨的十七大精神筆談”文章。希望全省基礎(chǔ)教育工作者結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，認(rèn)真研讀黨的十七大文件，原原本本學(xué)習(xí)十七大報告和黨章，全面準(zhǔn)確學(xué)習(xí)領(lǐng)會十七大精神，同時為中小學(xué)的學(xué)習(xí)貫徹工作提供指導(dǎo)和服務(wù)。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，重視提高農(nóng)村教師素質(zhì)，是黨的十七大作出的一項(xiàng)重大決策，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，推動教育事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)鍵。無論是促進(jìn)社會公平，還是構(gòu)建和諧社會；無論是全面貫徹黨的教育方針，還是促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展；無論是教育質(zhì)量的提高，還是教師教育改革的深化，都需要我們把目光更多地聚焦到農(nóng)村，把工作的重點(diǎn)和觸角伸向農(nóng)村。在農(nóng)村中小學(xué)全面提高教育質(zhì)量、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不僅有利于促進(jìn)農(nóng)村教育事業(yè)的快速發(fā)展，有利于提高農(nóng)民的整體素質(zhì)，也有利于實(shí)現(xiàn)教育均衡化發(fā)展和縮小城鄉(xiāng)差距，實(shí)現(xiàn)全面小康的社會目標(biāo)。

廣大農(nóng)村教師在我省教育事業(yè)改革發(fā)展的歷史進(jìn)程中發(fā)揮了重要作用，作出了突出貢獻(xiàn)，他們是支撐我省農(nóng)村教育的脊梁和骨干，是我省教育事業(yè)改革發(fā)展的中流砥柱和中堅(jiān)力量。

一是從作用上來看，這支隊(duì)伍正在并將繼續(xù)支撐我省農(nóng)村教育事業(yè)的改革發(fā)展。這支隊(duì)伍是默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的隊(duì)伍；是點(diǎn)燃自己、照亮別人的隊(duì)伍；是把艱苦、清苦、辛苦留給自己，把幸福和希望留給別人的隊(duì)伍。我省人口整體素質(zhì)的提高，人均受教育年限的提高，“兩基”工作的實(shí)施，農(nóng)村教育的發(fā)展，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，他們都功不可沒。

二是從數(shù)量上看，這支隊(duì)伍是我省中小學(xué)教師隊(duì)伍的主體，全省90多萬中小學(xué)教師中，農(nóng)村教師60萬，占2/3的比例。

三是從工作任務(wù)來看，工作任務(wù)重。在農(nóng)村，一個教師教兩三門課很正常，許多教師都是超負(fù)荷工作。

四是從待遇上來看，農(nóng)村教師的工作環(huán)境還比較簡陋，經(jīng)濟(jì)待遇相對較低。

我們?yōu)橛兄@樣的一支教師隊(duì)伍而感到自豪和驕傲。但毋庸諱言，農(nóng)村辦學(xué)條件、教育質(zhì)量以及教師素質(zhì)，同全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量的要求相比，與廣大家長、學(xué)生的期盼和呼喚相比，與實(shí)施新課程的要求相比，目前這支隊(duì)伍建設(shè)確實(shí)也存在一些亟待解決的問題，如素質(zhì)低、年齡大、工作任務(wù)重、結(jié)構(gòu)不合理，等等。這需要我們進(jìn)一步統(tǒng)一思想、堅(jiān)定信心，把更多的精力和時間放在農(nóng)村，放在農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，放在農(nóng)村教師素質(zhì)提高上來，推動我省農(nóng)村教育事業(yè)的改革和發(fā)展。

農(nóng)村教育事業(yè)的改革和發(fā)展，對農(nóng)村教師隊(duì)伍特別是農(nóng)村教師的素質(zhì)提出了更新、更高的要求和挑戰(zhàn)。我們必須建立一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的農(nóng)村教師隊(duì)伍，這既是教育事業(yè)改革發(fā)展的需要，也是廣大人民群眾的期盼和呼喚。

一是當(dāng)前我省教師隊(duì)伍，特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍中存在的問題給我們提出了新的要求和挑戰(zhàn)。改革開放以來，在各級黨委和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和高度重視下，我省教師隊(duì)伍建設(shè)取得了很大成績：教師待遇得到落實(shí)，教師素質(zhì)逐步提高，教師隊(duì)伍不斷壯大，教師職業(yè)令人羨慕，受人尊敬，這是客觀事實(shí)。但另一方面，教師隊(duì)伍中確實(shí)也存在不少問題，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理，補(bǔ)充渠道不暢等問題，嚴(yán)重制約著教育事業(yè)的發(fā)展，需要我們高度關(guān)注農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)注農(nóng)村教師素質(zhì)的提高。

二是各級黨委、政府，教育行政部門，以及廣大群眾對教育質(zhì)量的關(guān)注、期盼和呼喚，尊師重教良好氛圍的逐漸形成，對農(nóng)村教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高提出了新的要求和挑戰(zhàn)。教育部直屬師范大學(xué)師范生免費(fèi)制度的實(shí)施，中小學(xué)教師工資的提高，對廣大教師的表彰獎勵制度的建立，等等，這些標(biāo)志著尊師重教的氛圍愈來愈濃。而人們生活水平的逐漸提高，對接受高質(zhì)量、高素質(zhì)教育也提出了新的要求。在這樣的形勢下，對廣大教師如何更好地去回報社會，也提出了挑戰(zhàn)和要求。

三是教育事業(yè)的改革和發(fā)展，對農(nóng)村教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高提出了新的要求和挑戰(zhàn)。農(nóng)村辦學(xué)條件的改善，農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的實(shí)施，特別是新課程的實(shí)施，要求必須要有一支與現(xiàn)代教育思想、教育理念、教學(xué)方法以及教學(xué)技術(shù)手段相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。

聚焦農(nóng)村，關(guān)注教育，關(guān)注教師，特別是關(guān)注農(nóng)村教師，是當(dāng)前和今后教育工作的重點(diǎn)。

農(nóng)村教育是我國教育的重要組成部分，它在全面建設(shè)小康社會中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性的重要作用。沒有農(nóng)村教育的發(fā)展，我們的教育事業(yè)的發(fā)展就是殘缺的、不全面的發(fā)展；沒有農(nóng)村教師素質(zhì)的提高，全面提高教育質(zhì)量、全面推進(jìn)素質(zhì)教育就是一句空話。發(fā)展農(nóng)村教育、辦好農(nóng)村學(xué)校，必須建設(shè)一支高素質(zhì)的農(nóng)村教師隊(duì)伍。

黨的十七大對農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)提出了新的更高的要求，我們必須考慮應(yīng)怎樣去建設(shè)農(nóng)村教師隊(duì)伍，怎樣去提高農(nóng)村教師素質(zhì)。作為各級黨委和政府來說，要制定政策，采取措施，不斷提高教師地位，落實(shí)待遇，促進(jìn)尊師重教濃郁氛圍的形成。作為廣大教師來說，要終身學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)型社會的楷模，要圍繞“做德才兼?zhèn)涞睦蠋?，做最有思想的老師，做最愛學(xué)習(xí)的老師，做最出教育質(zhì)量的老師，做最受學(xué)生歡迎的老師”的目標(biāo)和標(biāo)桿來要求自己。作為教育行政部門來說，要進(jìn)一步加強(qiáng)教師教育和培訓(xùn)工作。目前，就教育廳來說，已實(shí)施了一系列教師培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)工程，開展了一系列活動。如農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程，農(nóng)村中小學(xué)教師學(xué)歷學(xué)位層次提升工程，班主任、骨干教師、新課程培訓(xùn)工程，教師技術(shù)能力建設(shè)、農(nóng)村教育碩士建設(shè)、教師網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟等計(jì)劃，農(nóng)村青年教師崗位技能競賽活動，送教下鄉(xiāng)、送課下鄉(xiāng)活動，城市支援農(nóng)村教師活動，師德主題教育活動，等等，取得了很大成效。下一步我們要進(jìn)一步創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作載體，加強(qiáng)教師教育和培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化水平不斷提高，為全省教育事業(yè)特別是農(nóng)村教育事業(yè)改革發(fā)展作出貢獻(xiàn)。