對于什么是中國特色社會主義，其內(nèi)涵應(yīng)該如何把握，多年來學(xué)術(shù)界從不同角度對這一問題有眾多探討，并已獲得大量成果。武漢大學(xué)梅榮政教授的《中國特色社會主義基本問題研究》（武漢大學(xué)出版社，2007年版）是一部研究中國特色社會主義問題的重要理論成果，它從全方位對中國特色社會主義的一系列基本問題作了科學(xué)闡述，是作者將自己20多年來對中國特色社會主義的理論與實踐進(jìn)行深入研究所獲得的成果的一個階段性總結(jié)。

全書從總體看，立意高遠(yuǎn)，從中國特色社會主義的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會全面發(fā)展的角度，全面把握中國特色社會主義的理論與實踐的相互作用和推進(jìn)，從多個緯度展示了中國特色社會主義發(fā)展的客觀進(jìn)程；從內(nèi)容看，本書將理論創(chuàng)新的理念和實踐結(jié)合起來，提出許多新觀點和新見解；從研究方法看，作者把馬克思的從抽象到具體的方法運用于中國特色社會主義的研究，使本書具有鮮明的層次性和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬓裕粡乃枷胗^點看，作者旗幟鮮明的堅持馬克思主義基本原理，對馬克思主義作出了準(zhǔn)確的詮釋，對當(dāng)前馬克思主義面臨的挑戰(zhàn)、詰難作出了有針對性的旗幟鮮明的回答。因篇幅所限，筆者不準(zhǔn)備對這部對中國特色社會主義進(jìn)行全面研究的力作作全面評析，僅就書中對思想政治教育與中國特色社會主義文化建設(shè)的關(guān)系的論述，特別是對高校思想政治教育工作的實效性提出的獨到見解作一簡單評介。

首先，明確界定思想政治教育工作在發(fā)展中國特色社會主義文化中的地位，指出加強(qiáng)思想政治教育工作是發(fā)展先進(jìn)文化的中心環(huán)節(jié)。馬克思主義認(rèn)為，“統(tǒng)治階級的思想在每一時代都是占統(tǒng)治地位的思想。這就是說，一個階級是社會上占統(tǒng)治地位的物質(zhì)力量，同時也是社會上占統(tǒng)治地位的精神力量。支配著物質(zhì)生產(chǎn)資料的階級，同時也支配著精神生產(chǎn)資料?！痹摃赋?，馬克思揭示的這條社會發(fā)展規(guī)律，從人類進(jìn)入階級社會以來，一直支配著人類社會的發(fā)展進(jìn)程。對于社會主義中國也無例外。因此我們必須堅持以公有制為主體的社會主義經(jīng)濟(jì)制度和工人階級領(lǐng)導(dǎo)的人民民主專政的國家政權(quán)，堅持把馬克思主義作為我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想。緊緊抓住思想政治教育這個發(fā)展先進(jìn)文化的“中心環(huán)節(jié)”，這對于我國具有特殊重要的意義。

其次，對當(dāng)前我國文化建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)作了系統(tǒng)分析，進(jìn)而對新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的重要意義作了全面闡述，指出抓住發(fā)展先進(jìn)文化的“中心環(huán)節(jié)”，根本在于鞏固和加強(qiáng)馬克思主義的指導(dǎo)地位。我們要發(fā)展的先進(jìn)文化，要建設(shè)的社會主義核心價值體系中，最根本的是鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位。對于這個問題，首先要樹立強(qiáng)烈的政治意識、大局意識和責(zé)任意識。要從能否堅持高舉黨的思想旗幟的戰(zhàn)略高度、從增強(qiáng)黨執(zhí)政的思想理論基礎(chǔ)、提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位、完成黨的執(zhí)政使命的戰(zhàn)略高度來看待問題。要充分認(rèn)識鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位，是關(guān)系中國特色社會主義前途和命運的全局問題。

再次，從六個方面論述增強(qiáng)思想政治工作的實效性。作者根據(jù)自己多年從事思想政治理論課教育的科學(xué)研究和工作實踐，對高校思想政治教育工作規(guī)律進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，對增強(qiáng)思想政治教育工作實效性提出了具有創(chuàng)新性的見解。

（１）看實效根本在于看政治方向該書指出，我們黨從確保政治方向和根本政治立場的意義上，把思想政治工作稱之為“靈魂”、“生命線”，即只有解決了對馬克思主義的信仰、對共產(chǎn)主義的信念、對共產(chǎn)黨的信任、對建設(shè)中國特色社會主義的信心問題，才會使廣大干部和群眾自覺地把建設(shè)中國特色社會主義，最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義作為人生奮斗目標(biāo)，以歷史創(chuàng)造者的角色積極地、主動地去工作，從而保證各項任務(wù)的勝利完成。從高校來說，思想政治教育工作的實效性首先要看是否保證了社會主義方向，是否以對國家、民族和子孫后代高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育為社會主義事業(yè)服務(wù)、教育與社會實踐相結(jié)合的教育方針，培養(yǎng)出適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才。這是最根本之點。

（２）堅持從實際出發(fā)的原則作者指出，高校思想政治工作必須遵循從實際出發(fā)、實事求是的方針和原則。首先要重視分析社會環(huán)境。高校是社會中最敏感、最活躍的部分，要使思想政治工作行之有效，必須經(jīng)常對國際國內(nèi)形勢變化的新特點、新情況、新問題、新趨勢以及各種社會思潮及其影響進(jìn)行分析；其次，要重視分析個性。高校的人員組成比一般社會單位復(fù)雜，要使思想教育富有成效，就要重視個性分析，對不同的人要做到有區(qū)別、分層次地提出不同的教育要求；還要堅持因人制宜，注意黨內(nèi)黨外有別。特別是作者根據(jù)切身體會，列舉了當(dāng)前高校在思想政治教育工作中存在的普遍問題，鮮明地提出要真正解決高校思想政治教育工作中存在的問題，首先要提高高校各級領(lǐng)導(dǎo)的理論素養(yǎng)問題。

（３）思想政治工作要同業(yè)務(wù)相結(jié)合作者認(rèn)為，高校思想政治工作一定要結(jié)合教職員工的工作特點，特別是對廣大教師，要珍惜他們的科研時間，盡可能為他們創(chuàng)造好的工作環(huán)境和生活條件，否則就會脫離廣大教師的實際，收不到好的效果。同時，一定要引導(dǎo)師生堅持四項基本原則，發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主，通過自由的學(xué)術(shù)討論，批評錯誤的思想言論，讓馬克思主義牢固地占領(lǐng)高校的思想理論陣地。書中特別提到，要學(xué)會尊重科學(xué)家、技術(shù)專家的工作，尊重他們“循著自己的途徑來接受共產(chǎn)主義”的特點，不能采取簡單、粗暴、想當(dāng)然的做法。

（４）思想政治教育要同物質(zhì)利益相結(jié)合作者指出，人們奮斗的一切，都同他們的物質(zhì)利益有關(guān)，這是歷史唯物主義揭示的一個真理。在高校教職員工的思想政治工作中遵循這一法則，就要把思想政治教育同物質(zhì)利益結(jié)合起來，在廣大師生員工中努力形成把國家利益和人民利益放在首位而又充分尊重公民個人合法利益的社會主義義利觀。在對待這個問題上，要防止出現(xiàn)兩種傾向，一是忽視集體福利和個人物質(zhì)利益的傾向，另一種傾向是片面強(qiáng)調(diào)個人的物質(zhì)利益，忽視思想政治教育。這兩種傾向都會影響思想政治工作的實效性。只有把注重提高教職工的物質(zhì)生活水平和加強(qiáng)理想信念教育兩者結(jié)合起來，才能使思想政治教育收到好的效果。

（５）要把日常深入細(xì)致的思想政治教育同堅持四項基本原則的系統(tǒng)教育結(jié)合起來在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的條件下，社會情況發(fā)生了復(fù)雜而深刻的變化。為此，必須更加重視日常的深入細(xì)致的思想政治教育，及時解決存在的思想問題，才可把大家的積極性引導(dǎo)好、保護(hù)好、發(fā)揮好。但除此之外，還必須重視系統(tǒng)的思想政治教育。在系統(tǒng)的思想政治教育中，尤其要突出理想信念教育，因為正確的理想信念是我們的精神支柱，是指引我們勝利前進(jìn)的光輝旗幟。與此同時，還要加強(qiáng)進(jìn)行堅持四項基本原則、反對資產(chǎn)階級自由化的教育。四項基本原則是我國現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)、政治、文化制度的核心內(nèi)容的科學(xué)概括，它深刻地反映了我國歷史發(fā)展的根本規(guī)律和基本走向，牢固確立四項基本原則，就會保持清醒的政治頭腦，在大是大非問題面前明辨是非、旗幟鮮明。針對這個問題，該書尖銳指出，一個時期以來，一些負(fù)責(zé)同志忘記社會主義時期階級斗爭還在一定范圍內(nèi)存在，放棄馬克思主義的階級分析，忽視馬克思主義同反馬克思主義的斗爭、唯物主義同唯心主義的斗爭、無神論同有神論的斗爭、科學(xué)同偽科學(xué)的斗爭的長期性和復(fù)雜性，任憑反馬克思主義、唯心主義、有神論、偽科學(xué)等各種錯誤的東西占領(lǐng)思想文化陣地，這是很危險的。

（６）重視研究思想政治工作的方法作者指出，毛澤東曾經(jīng)把任務(wù)和完成任務(wù)的方法比喻為“過河”與船、橋的關(guān)系，這對高校思想政治工作也一樣。隨著思想政治工作的環(huán)境、任務(wù)、內(nèi)容、渠道、對象發(fā)生的變化，要求思想政治工作者必須努力探索思想政治工作的新途徑、新手段、新方法。文章特別強(qiáng)調(diào)，我們研究方法的目的是在于使思想政治工作更有成效。如果片面地孤立地研究方法，致使方法的探索脫離了思想政治教育的根本任務(wù)、根本內(nèi)容，淡化思想政治工作的強(qiáng)烈黨性，或者不加分析地照搬外國某些具體學(xué)科的方法，忽視馬克思主義的基本理論和科學(xué)方法，使思想政治工作離開建設(shè)中國特色社會主義的大局，脫離黨的基本路線和黨的思想路線，把理想、信念、人生這類本來非?，F(xiàn)實的問題抽象化、中性化，就從根本上走入了歧途。作者指出，作思想政治工作的人一定要講馬克思主義政治，否則就會發(fā)生講的是什么階級的思想政治的問題，這是我們在努力探索思想政治工作新方法、新途徑時值得注意的。

總之，《中國特色社會主義基本問題研究》是一部富有創(chuàng)新性的理論成果。這部著作觀點鮮明，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字表述通俗易懂，具有很強(qiáng)的可讀性，尤其是關(guān)于增強(qiáng)思想政治教育工作的實效性的闡述，深刻揭示了高校思想政治教育中存在的問題，提出了具有可操作性的改進(jìn)思路，值得向高校和學(xué)界推介。這部著作的出版，對于我們認(rèn)識和理解中國特色社會主義，深入學(xué)習(xí)、研究和貫徹中國特色社會主義理論體系，特別是研究思想政治教育的實效性，無疑具有十分重要的學(xué)術(shù)價值和現(xiàn)實意義。