摘要：建設(shè)和諧校園是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要組成部分，是培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的迫切需要。推進(jìn)和諧校園建設(shè)是高校黨的建設(shè)的重要任務(wù)。高校黨組織應(yīng)創(chuàng)新工作思路、工作方式、工作載體，以此增強(qiáng)和諧校園建設(shè)工作的主動性、針對性和有效性，全面推進(jìn)和諧校園建設(shè)。

關(guān)鍵詞：高校黨組織； 和諧校園； 途徑

中圖分類號： G６４１ 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：Ａ文章編號：１６７２－９７４９（２００8）０4－０００６－０３

推進(jìn)社會主義和諧社會建設(shè)，是全黨全社會的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)。高等學(xué)校是人才培養(yǎng)的搖籃，是知識創(chuàng)新和科技應(yīng)用轉(zhuǎn)化的重要基地，是傳承和弘揚(yáng)精神文明、維護(hù)社會穩(wěn)定的重要陣地，對構(gòu)建社會主義和諧社會應(yīng)承擔(dān)更大的責(zé)任，作出更大的貢獻(xiàn)。構(gòu)建社會主義和諧社會，關(guān)鍵在黨。建設(shè)和諧校園，關(guān)鍵在高校黨組織。高校黨組織應(yīng)在和諧校園建設(shè)中，“充分發(fā)揮核心作用，努力成為和諧校園建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和推動者”。推進(jìn)和諧校園建設(shè)是高校黨的建設(shè)的重要內(nèi)容。高校黨組織應(yīng)著重把握以下幾個方面，以此全面推進(jìn)和諧校園建設(shè)。

一、加強(qiáng)思想理論建設(shè)，引領(lǐng)校園和諧

突出抓好用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦是建設(shè)和諧校園的首要任務(wù)。馬克思主義中國化的目的是要解決中國面臨的中心課題，堅(jiān)持時代精神，科學(xué)地回答時代提出的課題，是馬克思主義中國化最新成果的集中體現(xiàn)。鄧小平理論和“三個代表”重要思想充分反映了當(dāng)代的時代精神，具有鮮明的時代特色。鄧小平理論是在和平與發(fā)展時代主題下，在我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐中形成和發(fā)展起來的，它圍繞著建設(shè)中國特色社會主義這一主題和“什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義”這一首要的根本問題，第一次比較系統(tǒng)地回答了中國社會主義的發(fā)展道路、發(fā)展階段、根本任務(wù)、發(fā)展動力、外部條件、政治保證、戰(zhàn)略步驟、黨的領(lǐng)導(dǎo)以及祖國統(tǒng)一等一系列基本問題，實(shí)現(xiàn)了“趕上時代”的價值目標(biāo)?！叭齻€代表”重要思想是在鄧小平理論的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步回答了什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義的問題，創(chuàng)造性地回答了建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨的問題，深化了對中國特色社會主義的認(rèn)識。同樣，科學(xué)發(fā)展觀的問題取向，概而言之就是：什么是科學(xué)發(fā)展，怎樣科學(xué)發(fā)展，以不斷促進(jìn)社會和諧。

要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會等一系列重大戰(zhàn)略思想，更好地把馬克思主義中國化最新成果內(nèi)化為堅(jiān)定的政治信仰、正確的思想方法和行為準(zhǔn)則，把理想信念和世界觀建立在科學(xué)理論的基礎(chǔ)之上。要進(jìn)一步抓好馬克思主義中國化最新成果進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦工作，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，用中國特色社會主義偉大的實(shí)踐、輝煌的業(yè)績、豐富的素材和生動的事例，進(jìn)一步充實(shí)教育教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教育教學(xué)方法，增強(qiáng)吸引力、感染力和說服力。要始終堅(jiān)持馬克思主義在高校意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。要把馬克思主義中國化最新成果貫穿在學(xué)科建設(shè)、教材建設(shè)、課題研究、學(xué)術(shù)交流等各個環(huán)節(jié)。加強(qiáng)馬克思主義中國化最新成果的宣傳普及。認(rèn)真抓好黨委中心組、黨總支中心組、黨員和教職工的理論學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮報(bào)告會、主題教育活動、理論社團(tuán)等載體作用，積極探索在網(wǎng)上開展理論學(xué)習(xí)與交流的新方式，引導(dǎo)青年學(xué)生了解和掌握黨的理論創(chuàng)新成果，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中逐步成長為堅(jiān)定的馬克思主義者，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)校園和諧。

二、建立健全長效機(jī)制，保障校園和諧

公平是構(gòu)建和諧社會的共同理性基礎(chǔ)，也是建設(shè)和諧高校的心理基礎(chǔ)。只有建立健全科學(xué)、公平、合理的長效機(jī)制，才能為建設(shè)和諧高校提供制度保障，要堅(jiān)持和完善高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，積極探索黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主管理的有效途徑和辦法；要進(jìn)一步完善黨委常委會、校務(wù)會議等制度，明確學(xué)校重大事項(xiàng)都要通過學(xué)校黨委常委會、校務(wù)會做出決策，保證決策的科學(xué)性。保證堅(jiān)持用制度管人、管權(quán)、管事。全面推進(jìn)學(xué)校教代會制度，切實(shí)發(fā)揮教代會、工會的民主監(jiān)督作用，要建立疏通社情和民意充分表達(dá)的常設(shè)渠道，使師生員工的意見和建議能夠及時暢通地傳遞到?jīng)Q策層，并能夠及時得到妥善處理。要建立公開、公平的校務(wù)運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化民主監(jiān)督和民主管理程序，進(jìn)一步加大校務(wù)公開的推進(jìn)力度。要充分發(fā)揮教代會的主渠道作用，要將校務(wù)公開的重點(diǎn)鎖定在權(quán)力作用的公開上，對晉升晉級、人事調(diào)動、招聘人員、財(cái)務(wù)管理、內(nèi)部津貼發(fā)放、后勤服務(wù)收費(fèi)、工程項(xiàng)目招標(biāo)采購、招生就業(yè)等涉及權(quán)力運(yùn)行的事情，全部實(shí)行公開，接受群眾監(jiān)督。我們要把制度建設(shè)貫穿于學(xué)校建設(shè)與發(fā)展之中，建立健全科學(xué)的制度體系，完善領(lǐng)導(dǎo)體制，創(chuàng)新工作機(jī)制，用制度來規(guī)范和調(diào)節(jié)各種關(guān)系，使一切活動都有制度可依、有制度可循，建立健全決策落實(shí)機(jī)制和責(zé)任追究制度，加大對制度執(zhí)行情況的檢查力度，定期對重要決策的執(zhí)行情況進(jìn)行跟蹤反饋，從制度上保證決策執(zhí)行的質(zhì)量和效率，切實(shí)提高決策執(zhí)行的科學(xué)化、民主化水平。行之有效的制度一定要嚴(yán)格執(zhí)行，并輔之以保證措施，這是建設(shè)和諧校園不可缺失的一環(huán)，也是“人本”管理的前提和保證。

三、創(chuàng)新基層黨組織建設(shè)，推進(jìn)校園和諧

高校黨的先進(jìn)性建設(shè)是建設(shè)和諧校園的根本保證。第十六次全國高校黨建工作會議提出，應(yīng)著力加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)，不斷提升基層黨組織與黨員隊(duì)伍的活力和影響力。要繼續(xù)加強(qiáng)基層領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，不斷強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，在思想理論建設(shè)方面保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性；全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在建設(shè)和諧校園方面保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性；進(jìn)一步規(guī)范黨組織機(jī)構(gòu)設(shè)置和工作制度，合理設(shè)置基層黨組織，加強(qiáng)黨務(wù)工作隊(duì)伍建設(shè)，在加強(qiáng)基層組織建設(shè)方面保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性。

基層黨組織要適應(yīng)學(xué)校改革發(fā)展、專業(yè)學(xué)科結(jié)構(gòu)調(diào)整、教育資源整合等新情況，不斷擴(kuò)大黨的工作的覆蓋面。力求在思想上增強(qiáng)凝聚力，在政治上提高戰(zhàn)斗力，在工作上發(fā)揮創(chuàng)造力。

１.要探索基層黨組織運(yùn)行機(jī)制，使之更加合理、高效、協(xié)調(diào)

院系黨組織在高校黨組織機(jī)構(gòu)中處于承上啟下的關(guān)鍵位置，理順高校院系級黨組織的工作體制和運(yùn)行機(jī)制，充分發(fā)揮其政治核心和保證監(jiān)督作用，是當(dāng)前加強(qiáng)高校黨的建設(shè)要著重解決的一個問題。建立健全黨政聯(lián)席會議制度，實(shí)行基層工作院系級黨政共同負(fù)責(zé)制度，在貫徹落實(shí)學(xué)校黨委工作部署、形成學(xué)院黨政班子合力、凝聚師生員工力量等方面下苦功，切實(shí)提高工作的有效性。

2.要加強(qiáng)黨務(wù)干部隊(duì)伍建設(shè)

切實(shí)把一批素質(zhì)高、作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的年輕干部充實(shí)到基層黨組織的領(lǐng)導(dǎo)崗位上來，注意選拔政治素質(zhì)好、專業(yè)水平高的同志擔(dān)任黨總支、黨支部書記，為構(gòu)建和諧校園提供人才保證。

3.要改進(jìn)和創(chuàng)新黨組織工作方法和活動方式

進(jìn)一步優(yōu)化基層黨組織設(shè)置，要把黨的工作向?qū)W科團(tuán)隊(duì)、重大項(xiàng)目組、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等最活躍、最具創(chuàng)新能力的組織單元拓展和覆蓋，形成網(wǎng)絡(luò)嚴(yán)密、功能健全的組織體系。要強(qiáng)化黨組織的服務(wù)功能，注重在服務(wù)教學(xué)科研、服務(wù)師生員工，特別是在解決學(xué)校重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題上發(fā)揮作用。深入開展先鋒工程活動，鞏固和發(fā)展先進(jìn)性教育成果，建立健全讓黨員經(jīng)常受教育、永葆先進(jìn)性的長效機(jī)制。

4.要充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的模范作用

進(jìn)一步做好在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作，努力實(shí)現(xiàn)“低年級有黨員、高年級有黨小組或黨支部”的目標(biāo)。充分發(fā)揮大學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)生活、班級活動、學(xué)生社團(tuán)中的先鋒模范作用，在網(wǎng)絡(luò)虛擬群體等新型大學(xué)生組織中的中堅(jiān)作用。堅(jiān)持以黨建帶團(tuán)建。

高?；鶎狱h組織處于教學(xué)、科研、管理的第一線，是黨在高校全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，只有緊密結(jié)合學(xué)校不同發(fā)展時期的特點(diǎn)和任務(wù)，把黨的先進(jìn)性要求貫徹落實(shí)到各學(xué)院、各部門黨組織的具體活動中，才能更切實(shí)、更廣泛、更深入地開展和諧校園建設(shè)。

四、加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育，促進(jìn)校園和諧

胡錦濤總書記指出，一個社會是否和諧，一個國家能否實(shí)現(xiàn)長治久安，很大程度上取決于全體社會成員的思想道德素質(zhì)。建設(shè)和諧校園，必須緊緊圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人這個辦學(xué)的根本問題，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治教育。

堅(jiān)持德育為先、育人為本。學(xué)校的主要任務(wù)是育人，不僅培養(yǎng)學(xué)生具有一定的知識素養(yǎng)和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。堅(jiān)持以社會主義核心價值體系教育引導(dǎo)學(xué)生，用民族精神和時代精神激勵學(xué)生，用社會主義榮辱觀引導(dǎo)學(xué)生。理想信念教育是大學(xué)生思想政治教育的核心，是大學(xué)生的精神支柱和動力源泉。當(dāng)代大學(xué)生要樹立的理想和信念是：堅(jiān)持鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀， 堅(jiān)定不移地走中國特色社會主義道路，堅(jiān)持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦，認(rèn)識自己的社會責(zé)任，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。思想道德建設(shè)是大學(xué)生健康成長和全面發(fā)展的基礎(chǔ)。誠信是大學(xué)生立身的根本。作為中醫(yī)藥院校培養(yǎng)的學(xué)生，肩負(fù)著救死扶傷的特殊使命。在為患者服務(wù)的過程中，醫(yī)德是更重要的素質(zhì)，直接關(guān)系人的生命和健康，與社會和諧息息相關(guān)。要以“為人民服務(wù)”為核心，以集體主義為原則，以誠實(shí)守信為重點(diǎn)，對大學(xué)生進(jìn)行誠信教育；以激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性和責(zé)任感為主，以學(xué)會關(guān)愛病人、尊重病人、感謝病人的人文教育為主，使每位醫(yī)學(xué)生政治素質(zhì)與專業(yè)素質(zhì)并重，“道”與“術(shù)”相統(tǒng)一。

幫助師生樹立和諧理念，弘揚(yáng)和諧精神，擁有和美與共的情懷，和衷共濟(jì)的情志，和悅自適的情操，在投身和諧學(xué)院建設(shè)的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自身價值。要營造充滿生機(jī)活力的校園環(huán)境，用和諧的旋律推動學(xué)校科學(xué)發(fā)展，用和諧的氛圍激發(fā)師生創(chuàng)造活力，推進(jìn)思想政治工作進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。大力建設(shè)思想政治教育專題網(wǎng)站，及時掌握校園網(wǎng)輿情，正確引導(dǎo)網(wǎng)上輿論，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主動權(quán)。要積極拓展教育渠道；要進(jìn)一步完善資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生工作體系；要著力建設(shè)一支高水平的輔導(dǎo)員隊(duì)伍；要建立健全大學(xué)生思想政治教育的有效機(jī)制，建立和完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，全員育人、全方位育人、全過程育人的育人機(jī)制，隊(duì)伍到位、考核到位、投入到位的保障機(jī)制。

五、營造先進(jìn)校園文化，增進(jìn)校園和諧

繁榮校園文化是建設(shè)和諧校園的重要內(nèi)容，校園文化既包括豐富的文化生活、和諧的人際關(guān)系、文明的生活方式、良好的校園環(huán)境、共同的價值取向，還包括學(xué)校的校容校貌、校園建筑特色、校園裝飾布置及校園綠化美化程度等等。校園文化建設(shè)是一項(xiàng)涉及校內(nèi)各學(xué)科和管理的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。我們要努力建設(shè)體現(xiàn)正確辦學(xué)方向、富有特色的校園文化，充分利用校園文化的教育資源，提供和諧立體教育服務(wù)。通過舉辦藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等各項(xiàng)文化活動，創(chuàng)辦文學(xué)社、戲劇社、書畫院等各類文化社團(tuán)，開展社會考察、“三下鄉(xiāng)”等教育實(shí)踐活動。通過組織好開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、獎學(xué)金頒發(fā)儀式等具有特殊教育意義的活動，為學(xué)生搭建展示風(fēng)采的人生舞臺，營造學(xué)習(xí)、實(shí)踐、體驗(yàn)、發(fā)展、創(chuàng)新的實(shí)踐與空間。學(xué)生在各種活動中認(rèn)識自我，在管理中調(diào)節(jié)自我，在學(xué)習(xí)生活中完善自我，養(yǎng)成寬容、謙和地對待他人，和諧地對待他人和社會的人格素養(yǎng)。通過各種活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，挖掘潛力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，真正使學(xué)校成為學(xué)生成長和發(fā)展的理想樂園。

重視校內(nèi)文化設(shè)施建設(shè)。建設(shè)好教學(xué)場所，完善教學(xué)設(shè)施，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)成才的需要。建設(shè)好大學(xué)生文藝、體育、科技活動場所，完善校園文化活動設(shè)施，為開展校園文化活動提供必要的場地和條件。加強(qiáng)校報(bào)、廣播電臺和電視臺、新聞網(wǎng)、校園網(wǎng)、出版社、文化長廊等陣地和載體的建設(shè)，發(fā)揮宣傳輿論陣地在校園文化建設(shè)中的更大作用。重視校園景觀建設(shè)。加強(qiáng)校園規(guī)劃和建設(shè)，特別是要做好綠化美化工作，使校園環(huán)境達(dá)到使用功能、審美功能和教育功能的和諧統(tǒng)一，用優(yōu)美的校園景觀激發(fā)大學(xué)生的愛校熱情，陶冶大學(xué)生關(guān)愛自然、關(guān)愛社會、關(guān)愛他人的美好情操。

校園文化是一種精神，是一種氛圍，是引導(dǎo)人激勵人的一種內(nèi)在動力。和諧的校園文化是“和諧校園”的靈魂，它將對師生的道德人格、倫理規(guī)范、思維方式等產(chǎn)生深刻影響，能促進(jìn)師生形成共同的價值觀念、行為準(zhǔn)則乃至行為習(xí)慣。因此，大力營造“人本、人文、人和”的校園文化，通過校園文化建設(shè)可以使全校干部師生員工產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力、向心力，推動學(xué)校事業(yè)不斷發(fā)展。

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［責(zé)任編輯：楊淑珍］