［摘 要］ 建設(shè)和諧校園是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，高校和諧校園內(nèi)涵強調(diào)和衷共濟、內(nèi)和外順、協(xié)調(diào)發(fā)展。高校黨的建設(shè)既是和諧校園建設(shè)的重要內(nèi)容，也是推進和諧校園建設(shè)的重要保障。本文從高校黨建工作角度出發(fā)，從建設(shè)和諧校園科學(xué)內(nèi)涵著眼，研究高校黨組織在建設(shè)和諧校園中如何處理好四種關(guān)系。

［關(guān)鍵詞］ 高校和諧校園黨組織領(lǐng)導(dǎo)核心四種關(guān)系

黨的十七大強調(diào)指出，“社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性”、“構(gòu)建社會主義和諧社會是貫穿中國特色社會主義事業(yè)全過程的長期歷史任務(wù)”。［1］構(gòu)建社會主義和諧社會，落實到高等學(xué)校，就是要加強和諧校園建設(shè)。作為引領(lǐng)社會主義文明發(fā)展重要陣地的高等學(xué)校，構(gòu)建和諧校園既是構(gòu)建和諧社會不可或缺的組成部分，也是高校自身發(fā)展的必然要求。

和諧校園的科學(xué)內(nèi)涵是，強調(diào)和衷共濟、內(nèi)和外順、協(xié)調(diào)發(fā)展，以校園為紐帶形成各種教育要素全面、自由、協(xié)調(diào)、整體優(yōu)化的育人氛圍；學(xué)校內(nèi)部各子系統(tǒng)及各種要素處于相互依存、相互協(xié)調(diào)、相互促進的高效運行狀態(tài)；以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨。建設(shè)和諧校園，涉及內(nèi)容很多，是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是一項長期的戰(zhàn)略任務(wù)。切實加強高校黨的建設(shè)工作，充分發(fā)揮高校黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，既是建設(shè)和諧校園的重要內(nèi)容，也是推進和諧校園建設(shè)的重要保障。［2］高校黨組織必須扮演好領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和推動者的角色，以黨建工作推動和諧校園建設(shè)。但是，在一些高校，黨建工作、黨組織的執(zhí)政能力和水平或多或少存在問題和不足。有的高校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)不團結(jié)，領(lǐng)導(dǎo)班子不和諧；有的高校干群關(guān)系緊張，引發(fā)諸多矛盾；有的高校黨建工作熱衷搞形式、走過場，沒有真抓實干；有的高校黨建工作與學(xué)校中心工作脫節(jié)，形成各自為政的局面；有的高?；鶎狱h組織建設(shè)乏力、形同虛設(shè)，黨組織的執(zhí)政能力和水平低下，黨員的先鋒模范和骨干帶頭作用不大，這些問題都直接或間接影響高校和諧校園建設(shè)。究竟怎樣建設(shè)高校和諧校園，這是高校面臨的一個必須解決的新的重大課題。本文以十七大精神為指導(dǎo)，結(jié)合高校實際，從黨建工作角度出發(fā)，從建設(shè)和諧校園科學(xué)內(nèi)涵著眼，提出高校黨組織在和諧校園建設(shè)中必須統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、處理好黨政關(guān)系、黨群關(guān)系、黨團關(guān)系、黨務(wù)工作與學(xué)校中心工作的關(guān)系，形成以黨組織為核心的，凝聚力強，團結(jié)合作，創(chuàng)新奮進，充滿活力，蓬勃發(fā)展，文明祥和的校園氛圍和環(huán)境，使高校成為培養(yǎng)優(yōu)秀人才的搖籃，人民滿意的學(xué)校。

一、正確處理黨政關(guān)系，實現(xiàn)黨政和諧

構(gòu)建社會主義和諧社會，關(guān)鍵在黨；建設(shè)和諧校園，關(guān)鍵也在高校各級黨組織。［3］我國高等教育的社會主義屬性決定了學(xué)校內(nèi)部設(shè)立黨政兩套系統(tǒng)，黨政和諧一致，高校的領(lǐng)導(dǎo)體制才順暢、辦學(xué)方向才堅定。由于黨政關(guān)系涉及到高等學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)體制和辦學(xué)方向，正確處理高校黨政關(guān)系，黨政和諧，是實現(xiàn)校園和諧的關(guān)鍵。

1、密切、加強校級黨政領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的和諧。

高校黨政領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的和諧，首要的是學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要站在鞏固黨對高等學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的高度，來理解和認識高等學(xué)校堅持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制的重要性和必要性。要在堅持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新高校領(lǐng)導(dǎo)方式和管理機制，從學(xué)校層面自覺協(xié)調(diào)、解決好校級黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的和諧運轉(zhuǎn)問題，使學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成為學(xué)校事業(yè)發(fā)展的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心。校級黨政領(lǐng)導(dǎo)在工作上存在矛盾和分歧，這是正常的，也是不可避免的，但是只要大家都能從學(xué)校利益出發(fā)、從事業(yè)發(fā)展出發(fā)，就能夠通過交流、商討達成共識。如果產(chǎn)生了不可調(diào)和的矛盾，多半也是由于各自的私心在作怪，無外乎是權(quán)力之爭、面子之爭，甚至意氣用事。需要從大局出發(fā)，以黨性律己，克服私心，堅持執(zhí)政為民、掌權(quán)為公，心平氣和地相互寬容、取長補短，也就能化解矛盾，達成一致。

校長全面負責(zé)學(xué)校行政事務(wù)管理，掌握著具體的人、財、物權(quán)，在團結(jié)的問題上要更主動一些。要本著團結(jié)的愿望、合作的意識，經(jīng)常與書記進行溝通和交流；要對可能出現(xiàn)的分歧有所預(yù)見，主動交心，征求意見；要對學(xué)校黨務(wù)工作主動給予全力支持。書記管全局、管決策、管黨務(wù)、管干部，應(yīng)主動請校長參與，事前要多通氣、常溝通，充分醞釀，尤其在干部任免上，要與校長平等協(xié)商，多聽取校長意見，要為校長全面管理行政事務(wù)選齊配好干部，決不能在干部任免上搞家長作風(fēng)、拉幫結(jié)派、任人唯親。書記、校長關(guān)系和諧，既能為其他領(lǐng)導(dǎo)作榜樣，又能帶動、促進其他領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系和諧、步調(diào)一致。黨政領(lǐng)導(dǎo)不僅要在工作上和衷共濟，而且在生活上也要相互關(guān)心，融洽感情，以共同的事業(yè)為基礎(chǔ)建立起深厚的友誼。

2、堅持、完善學(xué)院（系）黨政共同負責(zé)制。

高校中的二級學(xué)院（系）黨委（黨總支）要充分發(fā)揮政治核心和保證監(jiān)督作用，建立健全黨政聯(lián)席會議制度，院（系）工作中的重要事項，要經(jīng)過黨政聯(lián)席會議，按照民主集中制的原則集體研究決定。［4］ 院（系）黨政要嚴格遵循黨政聯(lián)席會議制度和民主集中制的原則，努力構(gòu)建共同負責(zé)的工作機制，形成既有分工又有合作，相互支持，相互補臺，圍繞總體目標黨政合力推進的局面。南京林業(yè)大學(xué)的二級學(xué)院全部實現(xiàn)了黨政聯(lián)席會議制度，學(xué)院辦公室主任、團委書記、相關(guān)議題所涉及系（室）主任一般列席會議，會議情況最后用簡報的形式在全院公布公告，這對于政令暢通、統(tǒng)一認識、理順情緒起到了很好的效果。

院（系）黨組織要在協(xié)調(diào)關(guān)系、化解矛盾以及做好師生員工思想政治工作方面發(fā)揮政治優(yōu)勢和主導(dǎo)作用。要根據(jù)工作需要設(shè)立教工黨支部，本著按“低年級有黨員，高年級有支部”的標準建設(shè)學(xué)生黨支部，不斷擴大黨組織的工作覆蓋面，充分發(fā)揮黨組織與黨員的骨干、帶頭作用，推動院（系）的教學(xué)、科研與人才培養(yǎng)工作的不斷發(fā)展。

3、重視、加強系（教研室）黨政關(guān)系的協(xié)調(diào)

系（教研室）黨支部是高校中最基層的黨組織，是構(gòu)建和諧校園的重要根基，應(yīng)在處理好與系（教研室）關(guān)系中發(fā)揮主導(dǎo)、關(guān)鍵作用。但是，一是這級黨組織很少是建立在一個系（教研室）的，而多數(shù)由兩、三個系（教研室）合建，一般沒有固定辦公經(jīng)費和場所，沒有相應(yīng)的級別待遇。二是黨支部成員上班時間不統(tǒng)一，有課才來學(xué)校，業(yè)務(wù)骨干出差多，住宿分散（青年教師自購住房為主）；三是術(shù)業(yè)有專功、文人相輕。這些原因?qū)е孪担ń萄惺遥h支部松散乏力，并沒有發(fā)揮出主導(dǎo)、關(guān)鍵作用。而黨支部與系（教研室）的關(guān)系也不像學(xué)校、學(xué)院的黨政關(guān)系那么明確、那么密切。實際上高校最基層的系（教研室）黨政關(guān)系是個薄弱環(huán)節(jié)，甚至可說是個空白。十七大報告中指出：黨的基層組織是黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)，可充分發(fā)揮基層組織推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進和諧的作用。［5］因此，高校校、院兩級黨組織必須重視、加強系（教研室）的黨政關(guān)系的協(xié)調(diào)、和諧，堅持黨支部書記兼任系（教研室）負責(zé)人，確保黨支部參與到業(yè)務(wù)工作中去，使黨支部工作能夠緊密配合業(yè)務(wù)工作來展開，體現(xiàn)黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，帶動、促進黨員教師搞好與發(fā)展業(yè)務(wù)，為和諧校園建設(shè)作出積極貢獻。

二、堅持密切聯(lián)系群眾，實現(xiàn)黨群關(guān)系的和諧

中國共產(chǎn)黨的最大優(yōu)勢是密切聯(lián)系群眾，堅持群眾路線，全心全意為人民服務(wù)。尊重人、關(guān)心人、愛護人是和諧的基礎(chǔ)。建設(shè)和諧校園，高校黨組織必須著力構(gòu)建和諧的黨群干群關(guān)系，實現(xiàn)黨群、干群關(guān)系的和諧。與此同時，高校黨組織對極少數(shù)違反法紀校規(guī)，惡意滋事、撥弄是非，影響或破壞校園和諧的人和事，要敢于、善于果敢地處理，聲張正義，弘揚新風(fēng)，決不能姑息遷就，或不聞不問，遺患無窮。

1、堅持群眾路線，尊重師生員工。

構(gòu)建和諧校園涉及學(xué)校的方方面面，必須緊緊依靠廣大師生員工，充分調(diào)動和發(fā)揮廣大師生員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性。尤其是在關(guān)系到學(xué)校改革發(fā)展的重大決策、重大事項以及涉及廣大師生員工切身利益的問題上，高校黨組織應(yīng)尊重和落實師生員工的主人翁地位和知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)、監(jiān)督權(quán)，讓師生員工充分表達意愿和要求，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，為廣大師生造福謀利，為國家民族建功立業(yè)。應(yīng)通過按期召開的黨代會、教代會、工代會、學(xué)代會等，不斷暢通師生員工意愿表達和政治參與的渠道，集中群眾的智慧，作出科學(xué)的決策，應(yīng)堅持校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系群眾的接待日，處理群眾來信來訪的制度、黨務(wù)政務(wù)公開的制度、群眾座談會的制度、聘任干部的公文制度等，密切、加強與群眾的聯(lián)系、溝通，做到與群眾息息相通，心心相印。群眾自然能尊重領(lǐng)導(dǎo)、服從領(lǐng)導(dǎo)，自覺奮發(fā)進取，為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展，為和諧校園的構(gòu)建作出貢獻。要尊重學(xué)術(shù)委員會、民主黨派等組織，密切相互關(guān)系，充分發(fā)揮他們在和諧校園建設(shè)中的重要作用。行政權(quán)力、學(xué)術(shù)權(quán)力等應(yīng)合理劃分，規(guī)范運行，相輔相成，形成合力，共同服務(wù)于和諧校園建設(shè)的總體目標。［6］

2、注重改善民生，多辦實事善解難事。

建設(shè)和諧校園，需要面對和解決學(xué)校深化改革發(fā)展中諸多可以預(yù)見的和難以預(yù)見的困難。目前，高校的辦學(xué)規(guī)模一般都在萬人甚至數(shù)萬人以上，人員層次多，師生員工思想的獨立性、選擇性、多變性、差異性十分復(fù)雜，在總體目標和利益一致的情況下存在著不同利益訴求和發(fā)展需求，存在著許多急需解決的深層次矛盾和困難。當(dāng)前，比較突出的，如隨著高校師資隊伍的擴大和新校區(qū)的建設(shè)，越來越多的青年教師住在校外，他們來校上課時的休息、就餐的問題；房價居高不下，廣大青年教師背上了沉重的經(jīng)濟負擔(dān)與心理壓力的問題；高校的分配制度普遍傾向?qū)＜医淌凇⒖蒲泄歉?，而一線教師、黨務(wù)行政人員的待遇提高、積極性保護的問題；隨著學(xué)生擴招，學(xué)習(xí)資源稀缺、后勤保障吃緊，教育教學(xué)質(zhì)量與社會發(fā)展要求有差距，教學(xué)、設(shè)備與科研經(jīng)費緊缺的問題等。構(gòu)建和諧校園，要把解決師生員工最直接、最現(xiàn)實、最關(guān)心的問題放在突出位置，努力解決一些長期制約著學(xué)校發(fā)展和師生員工生活的瓶頸問題，為教職工教學(xué)、科研、管理與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活多辦實事，多做好事，提供良好的環(huán)境與條件。

3、強化服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

優(yōu)良的黨風(fēng)是凝聚黨心、民心的巨大力量。黨群干群關(guān)系是否和諧，在很大程度上取決于黨風(fēng)和黨員干部的作風(fēng)狀況。構(gòu)建和諧校園，高校黨組織與廣大黨員干部必須切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，不斷增強、提高服務(wù)師生員工的觀念和水平。高校黨組織應(yīng)堅持和完善黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系群眾的機制，拓展黨員干部聯(lián)系群眾的途徑，豐富聯(lián)系群眾的內(nèi)容，改進、創(chuàng)新聯(lián)系群眾的方式。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要堅持定期下基層、下班級進行專題調(diào)研，親自解決群眾最關(guān)心的問題等制度。黨政職能部門要增強服務(wù)意識、提高管理水平、服務(wù)能力，想群眾所想，急群眾所急，辦群眾所需，改變機關(guān)門難進、臉難看、事難辦的形象，克服官僚主義，減化層層審批制度，提高辦事效率，提升群眾滿意度。

三、堅持黨建帶團建，實現(xiàn)黨團關(guān)系和諧。

團員隊伍是黨員隊伍的主要后備軍，團的干部隊伍是黨的青年干部隊伍的重要組成部分。高校黨組織在抓好自身建設(shè)的同時，要加強對團組織的領(lǐng)導(dǎo)，以黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力帶動基層團組織的建設(shè)，著力構(gòu)建和諧的黨團關(guān)系，增強共青團組織的生機與活力。

1、妥善處理好黨團關(guān)系。

黨建帶團建，黨團共建，對于高校黨組織履行好為中國特色社會主義事業(yè)造就大批建設(shè)者和接班人的神圣使命有著重要的戰(zhàn)略意義。黨團共建，前提條件是黨組織和團組織要抓好自身建設(shè)。如果黨的組織渙散，沒有戰(zhàn)斗力和號召力，就無力帶動團的建設(shè)，也就不可能帶好團的建設(shè)；如果團組織不練內(nèi)功、不思進取、不謀發(fā)展、不求作為，完全依賴于黨組織的帶，黨建帶團建將僅僅是良好的愿望，即使帶起來最終還會掉下去。黨團共建，黨組織和團組織還應(yīng)有準確的定位。黨組織不能簡單認為團組織就是青年人唱唱跳跳、打打鬧鬧的集合體，組織可有可無，工作可多可少。團組織自身不能妄自尊大或妄自菲薄，要么覺得本身是一級組織，不需黨組織和其他部門來“指手劃腳”，要么覺得本身是次要部門、人小位輕，開會靠后坐，發(fā)言最后說。黨、團和諧一致，是校園和諧的有力舉動與促進。

2、堅持以帶促建。

高校黨建帶團建關(guān)鍵在帶，以帶促建。要充分調(diào)動和發(fā)揮黨、團組織的積極性和主動性。一方面，高校黨組織要主動關(guān)心團組織的建設(shè)和發(fā)展，對團在新時期面臨的困難與挑戰(zhàn)給予具體的幫助支持，要為團組織開展工作指路子、定調(diào)子、壓擔(dān)子、壯膽子，要站在黨的事業(yè)后繼有人的高度重視團干部的培養(yǎng)和成長，選好配齊優(yōu)秀青年同志作為學(xué)校團的干部；要切實保證團組織的獨立設(shè)置和相應(yīng)級別，要落實團的活動經(jīng)費和陣地。另一方面，團組織要克服等、靠、要的依賴思想，主動加強與黨組織的聯(lián)系，自覺、主動地接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，重大決策、重要活動應(yīng)積極匯報、請示，應(yīng)根據(jù)黨委的統(tǒng)一部署、要求，加強自身建設(shè)，積極開展工作，為黨組織分憂，為學(xué)校育人事業(yè)做出積極貢獻。

四、抓好黨的自身建設(shè)，實現(xiàn)黨內(nèi)和諧

堅持不懈地抓好黨的自身建設(shè)，實現(xiàn)黨內(nèi)和諧，對和諧校園建設(shè)有著重要的引領(lǐng)和帶動作用，是構(gòu)建和諧校園的根本保證。高校黨組織必須按十七大報告的要求，抓好自身建設(shè)，增強黨員的先進性，發(fā)揮各級黨組織的堡壘作用、黨員的先鋒模范作用。

1、完善黨的先進性建設(shè)長效機制。

根據(jù)中央關(guān)于保持共產(chǎn)黨員先進性長效機制建設(shè)的要求，積極探索形成高校黨組織先進性建設(shè)的機制，落實高校制定的保持共產(chǎn)黨員先進性長效機制建設(shè)實施意見，不斷增強黨組織領(lǐng)導(dǎo)和諧校園建設(shè)的能力?？赏ㄟ^先進性建設(shè)，完善黨支部“三會一課”制度、民主評議黨員制度、民主生活會制度、黨內(nèi)談心制度和黨員思想?yún)R報制度，把經(jīng)常性的黨內(nèi)生活作為教育黨員的主要手段，使黨組織的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富起來，學(xué)習(xí)方式靈活起來，學(xué)習(xí)氛圍濃厚起來，使黨員職工爭做教書育人、管理服務(wù)的模范，學(xué)生黨員爭做品學(xué)兼優(yōu)的標兵，真正使黨員的先進性崗位化、形象化、成果化。

2、不斷創(chuàng)新高校黨組織的工作方式和活動內(nèi)容。

高校黨組織應(yīng)根據(jù)世情、國情、黨情及高等教育的變化，不斷改善、創(chuàng)新黨建工作方式和活動內(nèi)容、充分利用網(wǎng)絡(luò)、電化教育等現(xiàn)代化手段，創(chuàng)新黨建工作載體，豐富基層黨組織的活動內(nèi)容。改進工作方式，使黨組織的工作更加貼近黨員和群眾的思想、學(xué)習(xí)和生活。增強黨組織活動與黨員教育的針對性與時效性，使學(xué)校的教學(xué)科研、管理、服務(wù)與各基層黨組織工作有機結(jié)合，更好地發(fā)揮黨組織的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。通過黨員考核、評選先進黨員與先進集體，開展最佳黨日活動，開設(shè)網(wǎng)上黨校和選取黨員中層干部進黨校培訓(xùn)，進行社會考察、掛職鍛煉等，加強黨員與黨員干部的思想政治建設(shè)與能力培養(yǎng)，造就高素質(zhì)黨員、干部隊伍，帶領(lǐng)、促進和諧校園建設(shè)。

3、加強黨內(nèi)民主建設(shè)。

黨內(nèi)民主是增強黨的創(chuàng)新活力、鞏固黨的團結(jié)統(tǒng)一的重要保證。要以擴大黨內(nèi)民主帶動人民民主，增進黨內(nèi)和諧、促進社會和諧。［7］高校黨組織應(yīng)堅持與嚴格實行民主集中制，營造黨內(nèi)民主氛圍、民主討論環(huán)境，帶動師生民主，促進校園和諧。要完善和落實《中國共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》，建立黨員權(quán)利保障機制。樹立黨員是黨的事業(yè)的主體的思想觀念，確立黨員在管理黨內(nèi)事務(wù)方面的主體地位，堅持黨員義務(wù)和黨員權(quán)利的統(tǒng)一，努力發(fā)展黨內(nèi)民主，切實保障黨員對黨內(nèi)事務(wù)的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)，最大限度地調(diào)動和保護廣大黨員的積極性和創(chuàng)造性。推進黨務(wù)公開，拓寬黨員參與黨內(nèi)事務(wù)的渠道，增強黨組織工作的透明度，要完善校、院（系）黨委（總支）、系（教研室）黨支部工作機制，發(fā)揮全委會對重大問題的決策作用，健全領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負責(zé)相結(jié)合的制度，反對和防止個人或少數(shù)人專斷。［8］所有領(lǐng)導(dǎo)干部與黨員，必須嚴格執(zhí)行、貫徹黨組織的決議，而不能自行其是，自作主張，另搞一套。

4、加強黨的基層組織尤其是學(xué)生黨支部建設(shè)。

和諧校園建設(shè)的力量源泉來自于基層，和諧校園建設(shè)的各項任務(wù)要落實到基層，和諧校園建設(shè)的成效最終也體現(xiàn)在基層。高校黨的基層組織處于教書育人、管理育人、服務(wù)育人和學(xué)生成才的最前沿，是黨在高校中的一線戰(zhàn)斗堡壘，是黨在高校全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。必須高度重視、加強黨的基層組織尤其是學(xué)生黨支部的建設(shè)。

要注重解決教工黨支部、學(xué)生黨支部經(jīng)費保障和活動場所問題。有的高校雖然按比例反饋一部分黨費給支部，但數(shù)量有限，解決不了市場經(jīng)濟條件下支部活動尤其社會實踐、考察調(diào)研的費用困難。黨支部尚未有較固定的工作與活動場所，連最起碼的資料貯存處都沒有，更不要講其他的了。要創(chuàng)新黨支部活動方式，改革與擴展、豐富黨支部活動內(nèi)容，使全體黨員經(jīng)受教育、永葆先進，真正成為牢記宗旨、心系群眾的先進分子。目前，高校黨支部的活動除了定期的組織生活及發(fā)展新黨員、黨員民主評議等程序性的活動外，很少有其他活動方式、活動內(nèi)容，實際上平時黨支部比較松散，一個支部內(nèi)的黨員平時都很少聯(lián)系、溝通，黨支部作用發(fā)揮得并不明顯。要拓寬黨員服務(wù)群眾渠道，構(gòu)建黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾工作體系。教師、科研人員中的黨員可加強與非黨員的聯(lián)系，密切黨群關(guān)系，主動、熱情、誠懇地進行溝通，幫助解決困難，真誠和睦共事，尤其要在教師團隊、科研團隊中發(fā)揮骨干、帶頭作用，為教學(xué)、學(xué)術(shù)、課題研究，作出有效貢獻。

學(xué)生黨支部的活動方式、內(nèi)容，與青年人的心理特點不相吻合的問題，學(xué)生黨員在掌握科學(xué)文化知識、加強實踐鍛煉和日常工作生活中的先鋒模范作用不突出的問題，尚未引起學(xué)生黨支部重視。高校黨委尤其黨的組織部門必須深入切實地抓住這一薄弱環(huán)節(jié)，采取有效措施，加強學(xué)生黨支部活動的指導(dǎo)，學(xué)生黨支部建在班級的，要與團支部、班委會加強聯(lián)系，經(jīng)常就學(xué)習(xí)、校園及社會活動、學(xué)生關(guān)心與急需解決的問題進行溝通、商討，作出決定，分工、協(xié)調(diào)實施，“使大學(xué)生黨支部成為帶動學(xué)生班級團結(jié)進步和開展思想政治教育的堅強堡壘”［9］。另外，高校學(xué)生黨員工作，基本上處于重發(fā)展，輕教育、培養(yǎng)的狀態(tài)，學(xué)生入黨以后有一部分表現(xiàn)并不如人意，在學(xué)生中影響并不好。高校黨組織“要以提高素質(zhì)、增強黨性、發(fā)揮作用為目標，建立健全新形勢下大學(xué)生黨員長期受教育、永葆先進性的長效工作機制，深入扎實地做好大學(xué)生黨員教育工作”［10］。只有學(xué)生黨員保持先進性，對團員及其他學(xué)生才有吸引力、影響力，學(xué)生黨員才能自覺、積極地聯(lián)系普通學(xué)生，為普通學(xué)生服務(wù)，發(fā)揮在和諧班級、和諧校園建設(shè)中的先鋒模范與骨干作用。學(xué)生中的黨群關(guān)系和諧，是校園和諧中最基本的構(gòu)成要素，高校各級黨組織都應(yīng)高度重視。

2006年12月，第十五次全國高校黨建工作會議提出要以黨的建設(shè)推進和諧校園建設(shè)，為促進高等教育事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，為構(gòu)建社會主義和諧社會作貢獻的中心任務(wù)。如何順應(yīng)時代要求推進高等教育事業(yè)發(fā)展，建設(shè)和諧校園，是當(dāng)前高校黨的建設(shè)直接面對的新課題。本文僅從四種主要關(guān)系方面作了些探討，提出一些建議，僅供參考。高校和諧校園建設(shè)是項長期、復(fù)雜、艱巨的戰(zhàn)略任務(wù)，還有待深入、全面的研究、總結(jié)，希望新成果、新經(jīng)驗不斷再現(xiàn)，為我國高等事業(yè)更加蓬勃發(fā)展，建設(shè)人力資源強國，改善民生、全面建設(shè)小康社會作出更大貢獻。

注 釋：

［1］［7］［8］胡錦濤：《高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗》，在黨的第十七次全國代表大會上的報告。

［2］［3］劉云山在第十五次全國高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會議上的講話：《切實加強高校黨的建設(shè)? 努力建設(shè)社會主義和諧校園》，2006年12月26日。

［4］《教育部黨組關(guān)于加強普通高等學(xué)?；鶎狱h組織建設(shè)的

意見》（教黨［2007］11號），2007年5月25日。

［5］［9］［10］《中共中央組織部、中共教育部黨組、共青團中央關(guān)于加強和改進在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作和大學(xué)生黨支部建設(shè)的意見》。

［6］任彥申：《從清華園到未名湖》，江蘇人民出版社，2007年6月出版，第66頁。

責(zé)任編輯 晏蔚青