我作為一個(gè)文化館的舞蹈老師，由衷地欣慰，同時(shí)也不斷總結(jié)了怎樣去編導(dǎo)群眾舞蹈，才能達(dá)到既可健身又有較高的藝術(shù)欣賞。在編排群眾舞蹈時(shí)，不同于專業(yè)演員的編導(dǎo)，需要注意的問(wèn)題比較多。下面就來(lái)談?wù)劸帉?dǎo)群眾舞蹈之我見(jiàn)。

因人選材

群眾舞蹈是要以普及為主，不能因舞蹈而選人，只能因人去選舞蹈。怎樣的題材才是比較適合的，這很關(guān)鍵。群眾舞蹈是具有一定特殊性的，演員的水平不能按專業(yè)演員來(lái)要求，他們是以社區(qū)為單位，水平參差不齊，既不能因?yàn)檎l(shuí)沒(méi)上過(guò)舞臺(tái)而放棄他，也不能因?yàn)檎l(shuí)基礎(chǔ)好就將編排難度加大。太專業(yè)不適合他們表演的舞蹈盡量不要選。比如，古典舞對(duì)于他們就有很多局限。我們醴陵市文化館做過(guò)一次調(diào)查，有社區(qū)文藝團(tuán)隊(duì)46個(gè)，年齡、專業(yè)水平存在很大的反差。因此，我們下去進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)必須要因人因團(tuán)隊(duì)水平來(lái)進(jìn)行編導(dǎo)。在選材時(shí)最好是選擇一些接近他們生活的題材或他們喜歡并接觸過(guò)的舞蹈形式。

因材構(gòu)思

“構(gòu)思”是所有舞蹈編導(dǎo)中的基礎(chǔ)，是很具體的。它就像一個(gè)安裝在發(fā)動(dòng)機(jī)上的啟動(dòng)開(kāi)頭一樣，在我們這些編導(dǎo)創(chuàng)作的人身上起作用。對(duì)于“構(gòu)思”我是這樣界定的：它不是類似劇情的故事梗概，不僅僅受戲劇主題的支配。它更屬于情感、感覺(jué)和思想世界。對(duì)世界人、事、物產(chǎn)生疑問(wèn)或感受、印象，“構(gòu)思”必然地會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)，最終迫使自己像馬達(dá)那樣投入創(chuàng)作。構(gòu)思，在我的感覺(jué)中，它來(lái)自這一瞬間感受到的激動(dòng)。聽(tīng)一段音樂(lè)，看一幅畫(huà)，領(lǐng)略一片風(fēng)光、日常生活的情景。這樣就有了節(jié)奏、方向、活力、各種表現(xiàn)力。例如，我在排練舞蹈《媒婆》中，就體會(huì)到，在構(gòu)思中，我結(jié)合他們的特點(diǎn)，很多大媽都看過(guò)媒婆在戲曲、電影中的形象，它們也很快能接受，所以在構(gòu)思中我的編排也很形象化。在幾次演出中都獲獎(jiǎng)。

這個(gè)例子向我們挑明了我們的創(chuàng)造力取決于我們對(duì)世界的敏感性。世間萬(wàn)物千象中蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)的暗示和信息。懂得如何去聽(tīng)、去看、去感覺(jué)、去觸摸，用你的身體和心去傾聽(tīng)圍繞在我們周?chē)囊磺校侯I(lǐng)悟了！于是就可順著許多條路自由自在地進(jìn)入創(chuàng)造！

音樂(lè)選擇

音樂(lè)的選擇在群眾舞蹈編導(dǎo)中是非常重要的，它不僅關(guān)系到舞蹈的韻律感覺(jué)，更關(guān)系到那些業(yè)余演員的內(nèi)在的表演情緒，沒(méi)有內(nèi)在的表演，任何的藝術(shù)表演都是空洞的。音樂(lè)選擇要根據(jù)舞蹈的構(gòu)思進(jìn)行，要注意舞蹈結(jié)構(gòu)，要注意使那些群眾文化舞蹈演員能聽(tīng)懂，還要使他們懂得音樂(lè)的節(jié)奏，不能選擇那些太高雅大深?yuàn)W的音樂(lè)，如果他們找不到音樂(lè)感覺(jué)，要編導(dǎo)好他們的舞蹈是不可能的。音樂(lè)可以采取使用一個(gè)完整音樂(lè)，也可以根據(jù)舞蹈構(gòu)思來(lái)采取音樂(lè)剪輯，但剪輯的音樂(lè)必須在剪輯中求得完整，編導(dǎo)作品才能完整，使群眾舞蹈更加完美。

動(dòng)作設(shè)計(jì)

動(dòng)作設(shè)計(jì)包含元素動(dòng)作設(shè)計(jì)和動(dòng)作組合設(shè)計(jì)。元素動(dòng)作在選材時(shí)就應(yīng)該已經(jīng)同時(shí)想清楚了，它可能包括部分選材前采風(fēng)得來(lái)的動(dòng)作，這些動(dòng)作可能來(lái)源于勞動(dòng)時(shí)動(dòng)作的藝術(shù)化，也可能來(lái)自于想象中，或者來(lái)自于已經(jīng)存在的動(dòng)作組合。它能使“構(gòu)思”呈現(xiàn)出來(lái)，并賦予其活力。人們能看到“構(gòu)思”找到它身體動(dòng)作的載體和估計(jì)出這一構(gòu)思的潛力。這時(shí)的舞蹈直接把動(dòng)作連接起來(lái)，成為一個(gè)一個(gè)段落或直接成為一個(gè)舞蹈作品的雛形。

我認(rèn)為動(dòng)作設(shè)計(jì)是舞蹈編導(dǎo)中直接關(guān)系到作品的美感視覺(jué)，這種動(dòng)作的設(shè)計(jì)最好是在群眾中去發(fā)現(xiàn)，選擇他們最喜歡的動(dòng)作，再進(jìn)行藝術(shù)加工。這也是群眾舞蹈編導(dǎo)必須的創(chuàng)作手段。因?yàn)樗o舞蹈者完全的自由。

激發(fā)激情

大多數(shù)的群眾舞蹈演員在表演過(guò)程中難以激發(fā)他們的表演情緒，我們這些編導(dǎo)老師就要想辦法去激發(fā)他們?cè)诒硌葜械募で?，使作品更加完美。激情?lái)自于自發(fā)性。它包括運(yùn)動(dòng)性的和情景性的瞬間感悟，舞蹈者遵循各種引導(dǎo)，啟發(fā)他探索的指令，用身體去尋求。首先我們就這樣從技術(shù)性和情感性的各個(gè)不同的方面來(lái)涉足啟發(fā)他們將要表現(xiàn)的舞蹈內(nèi)涵。每個(gè)建議都為闡明主題服務(wù)，幫助接近我們最初所選擇的主題。其次找些即興舞蹈練習(xí)，用身體探索，在探索中找感覺(jué)，在感覺(jué)中去體會(huì)舞蹈的內(nèi)涵。

編導(dǎo)中的其他問(wèn)題

道具和布景的運(yùn)用問(wèn)題，道具和布景能幫助涉及“構(gòu)思”。這是一種能吸引觀眾注意力的，給他們充當(dāng)參照物的有功效的物質(zhì)性裝置。它將編導(dǎo)的意圖最直接地體現(xiàn)出來(lái)，它使“構(gòu)思”具體化。道具和布景可能是各種屬性的：木質(zhì)、皮質(zhì)、金屬、織物等等。它們或是實(shí)用的或是不實(shí)用的，或是大型的，或是小型的：椅子、石塊、一種塑料模型……運(yùn)用道具或布景的舞蹈作品的特征，體現(xiàn)在編舞者所設(shè)計(jì)的舞者與這些物品的接觸形式上。在群眾舞蹈中道具和布景要盡量地符合他們的年齡層次，可以夸張。

組織編排問(wèn)題 ，群眾舞蹈作品通常都大量地使用群舞形式，也就是常說(shuō)的“人海戰(zhàn)術(shù)”，這一方法雖然存在不少缺點(diǎn)，但同時(shí)也可以避免了水平差異帶來(lái)的一些作品缺陷。所以，在合成作品時(shí)，多考慮隊(duì)形變化及音樂(lè)的協(xié)調(diào)配合非常重要。

群眾舞蹈意境的創(chuàng)作問(wèn)題。主要是通過(guò)形象的情景交融及及藝術(shù)特寫(xiě)與描繪，把觀眾引入到藝術(shù)想象的空間，進(jìn)而獲得更豐富的審美感受，從視覺(jué)沖擊到靈魂感受。在舞蹈意境創(chuàng)造過(guò)程中，情景交融有一個(gè)不斷深化的過(guò)程，其結(jié)構(gòu)層次表現(xiàn)為：景——情形——象——境（意境）。意境強(qiáng)的舞蹈比較容易被觀眾所接受，而且，可以在很多場(chǎng)合大量地使用或演出。群眾舞蹈尤其如此。

作者單位：湖南省醴陵市文化館