[摘要]網(wǎng)絡(luò)教學資源是開展網(wǎng)絡(luò)教學的前提和基礎(chǔ)，一個好的教學資源庫系統(tǒng)不僅要擁有數(shù)量龐大的資源素材，還要有實用的教學資源精品。目的：陳述建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育資源的必要性。方法：開展網(wǎng)絡(luò)教學，按照學習者的意愿和需要利用網(wǎng)絡(luò)進行教學。結(jié)果：將網(wǎng)絡(luò)教育推向更高的層次，使基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育達到最優(yōu)化。結(jié)論：建立、豐富教育教學資源庫是我們每位教師都應(yīng)十分關(guān)注的問題。

[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)教育資源 網(wǎng)絡(luò)教學 資源庫 資源共享

黑板加粉筆的傳統(tǒng)教學模式已經(jīng)逐步被多媒體教學和網(wǎng)絡(luò)教學所替代，教學改革也因此注入了新的活力。在多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學模式下，我們有效地建設(shè)網(wǎng)絡(luò)信息資源，有效地開展網(wǎng)絡(luò)教學，學生可以自主地利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，自主學習，獲取新的知識，構(gòu)建自己的知識體系，以滿足個性化教學的需要，這就是“網(wǎng)絡(luò)教學”——即按照學習者的意愿和需要利用網(wǎng)絡(luò)進行教學，學生根據(jù)需要利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、分析信息、處理信息，從而發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。

網(wǎng)絡(luò)教學資源是開展網(wǎng)絡(luò)教學的前提和基礎(chǔ)。教學資源主要包括教學材料、教學環(huán)境及教學后援系統(tǒng)。主要是以多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)機房和基于Internet的遠程教學為主要教學環(huán)境。隨著網(wǎng)絡(luò)教學的逐步發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息資源的創(chuàng)建、搜集與管理越來越關(guān)鍵。目前在校園網(wǎng)的使用過程中最突出的矛盾就是網(wǎng)絡(luò)教學的信息資源匱乏，尤其是與課程內(nèi)容和現(xiàn)行教材配套的教育教學資源更少。缺乏教學資源，尤其是缺乏優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)教學資源，資源相對分散，另外，網(wǎng)絡(luò)課程沒有構(gòu)成體系，網(wǎng)絡(luò)教育資源忽視人作為主體的學習過程，沒有很好的融入傳統(tǒng)教育的優(yōu)點，沒有進行很好的后期維護和總結(jié)，將教學簡單化。這些都制約了遠程教育的發(fā)展。因此建立、豐富教育教學資源庫是我們每位教師都應(yīng)十分關(guān)注的問題。

開放型網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)教學資源庫支持網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及多媒體技術(shù)；在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中匯集了大量學習資源，包括數(shù)據(jù)、資料、程序、教學軟件等，形成了一個高度綜合集成的信息庫。這種開放式的網(wǎng)絡(luò)教育資源庫有利于培養(yǎng)新世紀所需要的競爭型人才。

除了硬件，還要加強教師的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)培訓。有一支掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)的高水平的教師隊伍，才能進行高水平的素質(zhì)教育。為保證擁有一批水平高，能靈活運用以計算機及網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)進行現(xiàn)代化教學的教師隊伍，必須十分重視教師的信息技術(shù)培訓，開展多種形式、多種層次的培訓活動，使廣大教師的現(xiàn)代教育理論水平、教研能力和運用以計算機及網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)的能力得到了很大的提高。首先，加強以計算機及網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)培訓提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，要普及計算機知識，使廣大教師均能使用多媒體設(shè)備進行教學，內(nèi)容包括計算機基礎(chǔ)知識、Windows、Internet、word、Excel、PowerPoint、多媒體設(shè)備的使用等。其次，加強新技術(shù)、新知識的培訓拓寬教師的視野。并為教師創(chuàng)造出不斷吸收新技術(shù)、新知識、新經(jīng)驗的機會，讓廣大教師們參加各種類型的培訓和學習交流活動，開闊教師的視野，提高教師運用信息技術(shù)的水平。

讓大部分老師能通過網(wǎng)絡(luò)交流優(yōu)秀教案、論文和優(yōu)秀教學軟件，共享網(wǎng)上教學資源，利用現(xiàn)代信息技術(shù)開展網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)代化教育教學。

資源庫的建設(shè)是一個長期的積累過程，廣大教師要大量開發(fā)、引進教學資源，豐富資源庫的建設(shè)，并參與資源庫的應(yīng)用開發(fā)，不斷完善資源庫。

教師必須精于計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教學，在多媒體制作、網(wǎng)頁設(shè)計、課件制作等方面有一定的造詣，教師在備課時要根據(jù)所教課程特點，利用教學資源庫，精心組織教學內(nèi)容。上課時，要充分利用資源庫，營造出積極主動獲取知識的氛圍，調(diào)動學生積極性，使學生能夠主動進行探索和學習。

網(wǎng)絡(luò)教育豐富的教學資源和靈活的學習方式給學生提供了開展個性化學習的良好基礎(chǔ)。

學生也可以利用資源庫發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，同時通過計算機網(wǎng)絡(luò)建立起知識網(wǎng)絡(luò)，營造出討論、探索、協(xié)作的環(huán)境。學生有充分的自由，也因此更有積極的心態(tài)參與教學活動，通過網(wǎng)絡(luò)，學生在學習過程中感受到充分的自由，大部分學生樂于這樣的學習方式。

在計算機網(wǎng)絡(luò)越來越普及的今天，我們要拋棄單一的粉筆黑板教學模式，建立豐富的教學資源庫，形成多形式、全方位、立體化的網(wǎng)絡(luò)教學模式。

要構(gòu)建一個適合自己學校教育特點的教學資源庫系統(tǒng)，我們還必須先對教學資源庫系統(tǒng)有所了解。一個好的教學資源庫系統(tǒng)不僅要擁有數(shù)量龐大的資源素材，還要有實用的教學資源精品。這樣在使用過程中，教師和學生才會充分發(fā)揮這些資源素材的作用。

教學資源庫系統(tǒng)為教師的備課、多媒體教學和學生自學提供信息資源服務(wù)。

教學資源庫系統(tǒng)運行的系統(tǒng)環(huán)境要求有一個安全、穩(wěn)定的計算機網(wǎng)絡(luò)平臺，一套高性能、高可用的服務(wù)器系統(tǒng)和一套安全、可靠、存取快速的存儲系統(tǒng)。這樣才能防范病毒、黑客、硬件故障、天災(zāi)人禍等，保障數(shù)據(jù)的安全性和高可用性。

網(wǎng)絡(luò)教育跨越了時空的局限，把獲取信息的途徑由教室、實驗室、圖書館擴展到網(wǎng)絡(luò)所能覆蓋的任何場所。網(wǎng)絡(luò)教育包括教學材料、支持系統(tǒng)、教學環(huán)境等組成部分。網(wǎng)絡(luò)教育是基于屏幕環(huán)境下的自主學習，在充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段的基礎(chǔ)上，學習者根據(jù)課程信息庫中的課程設(shè)置，選擇自己感興趣的專業(yè)課程和學習方法，并獲得相應(yīng)的課程信息、資源庫、網(wǎng)上作業(yè)、測驗等等。網(wǎng)絡(luò)教學可以提供個性化學習的環(huán)境，在網(wǎng)絡(luò)上教師與學生、學生與學生可以進行相互交流。

網(wǎng)絡(luò)教學資源可以真正做到資源共享，可以打破課程之間的界限，甚至打破學科的界限和傳統(tǒng)的知識體系界限，學習者可以快速靈活地獲取資源，既不受時空限制，又打破了課程的局限。

總之，以網(wǎng)絡(luò)教學資源為主的教學可以做到以學生為中心，顛覆了傳統(tǒng)的以教師為中心的唯一教學方法。網(wǎng)絡(luò)教育資源必須合理地利用和開發(fā)。隨著時代的發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育資源應(yīng)朝著推動網(wǎng)絡(luò)教育的進步發(fā)展的道路上走。將網(wǎng)絡(luò)教育推向更高的層次，使基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育達到最優(yōu)化。

（作者單位：廣東番禺職業(yè)技術(shù)學院軟件學院）