[摘要]職業(yè)教育就是就業(yè)教育，職業(yè)教育必須服務于社會主義現(xiàn)代化，著力培養(yǎng)適應經(jīng)濟社會發(fā)展的高素質勞動者和技能型人才。提高學生的職業(yè)技能，是職業(yè)教育的基本內容，也是職業(yè)教育的重要內容。學生的職業(yè)技能主要是通過學生在校期間的實習形成與掌握的，為了確保學生掌握高的職業(yè)技能，須加強高素質的雙師型教師隊伍建設，在此基礎上，還必須強化實習過程管理，提高實習效果，才能使學生掌握高的職業(yè)技能。

[關鍵語]職業(yè)教育 實習過程管理 實習效果

職業(yè)教育就是就業(yè)教育，職業(yè)教育必須服務于社會主義現(xiàn)代化，著力培養(yǎng)適應經(jīng)濟社會發(fā)展的高素質勞動者和技能型人才。提高學生的職業(yè)技能，是職業(yè)教育的基本內容，也是職業(yè)教育的重要內容。學生的職業(yè)技能主要是通過學生在校期間的實習形成與掌握的，為了確保學生掌握高的職業(yè)技能，須加強高素質的雙師型教師隊伍建設，在此基礎上，還必須強化實習過程管理，提高實習效果，才能使學生掌握高的職業(yè)技能。

一、強化實習準備過程管理

實習準備工作是否充分，會直接影響到實習的進程，直接影響到實習的效果。因此，充分做好實習的準備工作，是確保實習效果的前提條件之一，它主要包括以下幾個方面。

1.實習材料、設備的準備

按教學計劃的安排，提前3天準備好實習材料、相關工具，對實習設備做好檢查、保養(yǎng)、維修，確保實習所需的設備狀態(tài)良好，能正常運行。

2.實習任務書、實習指導書的準備

按教學計劃的安排，提前一周準備好實習任務書、實習指導書。實習任務書、實習指導書是實習教學的文件，它明確了實習的目的、要求、內容、時間、方法。因此，實習任務書、實習指導書準備的質量也會對學生技能的掌握、掌握的效果產(chǎn)生較大的影響。

3.實習指導老師集體備課

每輪實習前，相同實習內容的實習指導老師均要進行集體備課，集體備課主要分析：實習的內容；實習的重點與難點；實習的指導方法；可能出現(xiàn)的情況及應對措施。通過集體備課，全體實習指導老師統(tǒng)一了實習的指導內容、最佳的指導方法。

二、強化實習指導過程

1.講解

實習指導老師在講解時首先要講清楚實習的目的，這些操作在企業(yè)實際生產(chǎn)中的應用，讓學生明確為什么要做這些技能操作，這些技能操作對自己今后從事專業(yè)工作有什么用，激發(fā)學生實習的興趣；其次是要講清楚操作的相關工藝知識、操作要領、操作步驟及安全事項，引導學生為什么要這樣做；第三是要有預見性，對操作中可能出現(xiàn)的情況應如何處理，讓學生心中有數(shù)，出現(xiàn)情況時能靈活處理，不會手忙腳亂。講解貫穿于演示、練習之中，可以先講解，再演示、練習，也可以邊講解，邊演示，邊練習，將“講、演、練”三者有機結合，以達到最佳效果。

2.演示

演示是實習指導老師引導學生從“為從什么要這樣做”到“如何做”的橋梁。在演示中要求老師的操作技能熟練、動作標準規(guī)范。對重點內容或易出現(xiàn)錯誤的操作要重復示范，可以在教師示范后由學生操作，然后進行講評及糾正。

3.學生練習

練習是學生掌握技能的關鍵。要提高練習的質量，要求做到如下幾點：（1）合理安排時間，保證有足夠的時間練習；（2）學生要認真做好相關實習內容的預習工作，做到心中有數(shù)；（3）學生要有勤學苦練、精益求精的精神，克服“怕辛苦、差不多”的思想；（4）老師要高度負責，不辭辛苦，多巡回指導；（5）老師嚴格要求學生，及時糾正學生的錯誤操作，實習過程要步步檢查，步步過關。

4.小結

要求實習指導老師每天實習結束時要對學生實習的表現(xiàn)作小結，指出好的方面及不足，并提出具體的要求，使學生一天一個進步。

三、強化實習結束過程

1.實習成績評定

實習成績評定按照科學、準確、公平、公正的原則進行，實習成績由三部分組成：（1）實習紀律態(tài)度占30%。實習紀律態(tài)度部分主要根據(jù)學生實習出勤情況、實習過程的表現(xiàn)評分，因為實習的目的除了掌握相應的專業(yè)技能外，還要培養(yǎng)學生養(yǎng)成遵紀守法、愛崗敬業(yè)、精益求精的工作態(tài)度。要用企業(yè)的要求來要求學生，要重視學生的態(tài)度，態(tài)度決定一切；（2）實習技能占60%。實習技能部分主要根據(jù)學生在實習過程的技能掌握程度及所完成的工件質量評分；（3）實習總結占10%。實習總結部分根據(jù)每個學生所交的實習總結質量評分。最后根據(jù)上述三項先評出實習分數(shù)，再將其對應轉成優(yōu)、良、中、合格、不合格等級。

2.實習總結

每個班完成一輪實習后，實習指導老師和學生都要求進行認真總結。老師的實習總結主要從本班的實習總體情況、存在問題及今后改進措施進行總結，一式三份，交教務科、專業(yè)科、教研組審閱并歸檔；學生的實習總結主要從個人的主要收獲、對今后搞好實習工作有何意見與建議，每人一份交實習指導老師作為實習成績評定的依據(jù)之一，并由實習指導老師每班選交五份交專業(yè)科存檔。

3.優(yōu)秀實習工件（作品）展覽

實習指導老師通過對學生實習工件的測量評分，并從中選出優(yōu)秀工件（作品）展覽，此舉有兩個目的：一是方便各級領導、來賓參觀；二是對實習做得好的學生的一種激勵，讓他們有一種自豪感，也讓其他同學學有榜樣，促進學生實習更加認真。

四、結語

提高學生的職業(yè)技能是職業(yè)學校永恒的主題，強化實習過程管理，提高實習效果，是在實習資源確定的情況下，提高學生的職業(yè)技能的有效途徑。作為職業(yè)學校的老師，我們還要根據(jù)形勢的變化，不斷地學習與總結經(jīng)驗，強化實習過程的管理，提高實習效果，為建設和諧社會培養(yǎng)出更多高素質的勞動者和技能型人才，向黨、向人民、向社會交出一份滿意的答卷。

（作者單位：廣東肇慶市工業(yè)貿(mào)易學校）