[摘要]在就業(yè)形勢非常嚴峻的形勢下，卻存在大學生就業(yè)失信問題，它不僅使大學生的形象大打折扣，同時也干擾了正常的就業(yè)秩序，損害了用人單位的合法權益。本文分析了大學生就業(yè)失信的表現、造成大學生就業(yè)失信的原因及解決問題的對策。

[關鍵詞]大學生 就業(yè)失信 原因及對

策當前，就業(yè)形勢越來越嚴峻，但是卻有一些大學生在就業(yè)過程中出現失信行為。它不僅使大學生的形象大打折扣，同時也干擾了正常的就業(yè)秩序，損害了用人單位的合法權益。在全社會重建誠信機制的今天，提高大學生誠信水平也成為當務之急。本文從大學生就業(yè)失信的表現、原因及對策談自己的看法。

一、大學生就業(yè)失信的主要表現

1．畢業(yè)生在書寫就業(yè)推薦表、準備推薦材料時出現誠信問題

縱觀這幾年畢業(yè)生的需求情況，優(yōu)秀畢業(yè)生是單位搶著要，普通畢業(yè)生是搶著單位要。有的大學畢業(yè)生認為，寒窗幾十載，就是為了一個畢業(yè)文憑及畢業(yè)時能有一份好工作。將近畢業(yè)時，他們?yōu)榱苏夜ぷ鞫に伎嘞?。于是有一些畢業(yè)生就在畢業(yè)推薦表上下功夫，進行“虛假包裝”。

2．簽訂就業(yè)協議時出現的誠信問題

有的畢業(yè)生在就業(yè)過程中同時選擇幾家單位，但最先同意接受并要求與畢業(yè)生簽就業(yè)協議的單位不一定是畢業(yè)生心目中的理想單位，個別畢業(yè)生為了保底，就與用人單位簽訂了就業(yè)協議。然而，一旦有更好的單位就會另謀高就。畢業(yè)生違約，就會給用人單位的用人計劃帶來較大的沖擊。

3．面試時出現的誠信問題

近幾年，高校畢業(yè)生嚴峻的就業(yè)形勢，給畢業(yè)生帶來了很大的心理壓力。而這種壓力又會導致他們在求職時產生過重的心理負擔，尤其是在面試時心理更為緊張。許多畢業(yè)生在面試時為了不失去機會，他們對于單位提出的一些問題，往往不能如實回答。那些有豐富經驗的企業(yè)招聘經理，就會對學生的誠信打個問號，其結果可想而知。

二、造成大學生就業(yè)失信的原因

1．人才選拔方式不科學

用人單位選拔畢業(yè)生方式的不科學是“虛假包裝”形成的客觀動因。首先，在單位選拔人才的過程中存在著這樣一種誤區(qū)：要求學歷要高；頭頂上的光環(huán)要“亮”；要求工作經驗要多……用人單位列出的條條框框使得大學生們不得不在這些基本條件上“動腦筋、想辦法”。其次，招聘過程中單位對畢業(yè)生的了解往往僅限于學生個人提供的材料以及自我介紹，個人制作的材料或多或少都會帶有主觀色彩，使得不誠信行為有空可鉆。再次，由于有些用人單位招聘時間倉促，缺乏計劃性和必備的程序，缺乏對應聘者的深入了解，將大學生引入了大做表面文章的誤區(qū)；同時，也使應聘者缺少對該崗位工作內容、待遇的認識，從而導致了簽約后對工作不滿而引起的違約。

2．學校監(jiān)管措施不得力

學校對畢業(yè)生就業(yè)過程中行為的監(jiān)管制度不健全、政策執(zhí)行不力為大學生就業(yè)過程中出現誠信問題提供了客觀條件。在巨大的就業(yè)壓力之下，各大高校也不得不為學生的就業(yè)率擔憂，于是許多學校對于畢業(yè)生的虛假包裝都采取了默許的態(tài)度。據了解，一些高校為了方便學生就業(yè)，在畢業(yè)生推薦材料上毫無原則地使用“優(yōu)秀學生干部”“社會實踐先進個人”等溢美之詞；不少高校還在校內開展一些名目繁多的、適應就業(yè)需要的活動，讓參與的學生通過經濟手段即可輕而易舉地獲得各種各樣的頭銜、美稱，以滿足用人單位的“需要”，畢業(yè)生推薦表也全由學生自己填寫，教師只負責蓋章。

3．社會誠信氛圍不濃厚

誠實守信是中華民族自古以來的優(yōu)良傳統，然而，在市場經濟的沖擊、滌蕩下，信用危機已成為阻礙中國經濟發(fā)展的又一主要因素。就業(yè)市場中管理體制的不健全使守信者缺乏保護，讓失信者從中漁利。于是，大學生在深受誠信問題之害的同時，也開始學會在這樣的環(huán)境下如何“生存”。

4．學生誠信意識未形成

以上三點都是導致大學生就業(yè)過程中誠信問題出現的客觀原因，而最本質的原因應在于大學生誠信意識的薄弱。多年以來，高校誠信教育的缺失使得大學生的誠信觀念十分淡薄，而就業(yè)指導過程中對誠信教育的忽視使許多學生并未將違約視為失信，而是將其當作尋求更好的工作機會的踏板；更有甚者將虛假包裝當作求職的技巧。

三、解決大學生就業(yè)失信行為的對策

1． 加強對畢業(yè)生的誠信教育

大學生正處于人生觀、價值觀趨于成熟的關鍵時期，誠實守信是關系到其道德修養(yǎng)、個人信用的大問題，也是其成才和從事專業(yè)工作的基本要求。因此，要把誠信觀念教育納入大學生思想道德教育和入學、畢業(yè)教育之中，貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，使大學生牢固樹立社會誠信意識，深刻理解良好的社會信譽在今后工作與生活中的重要作用，珍惜自己的信譽，并認真履行各項義務。

2．加強高校畢業(yè)生就業(yè)指導工作

要讓大學生正確理解畢業(yè)生和用人單位“雙向選擇”機制，指導畢業(yè)生如實填寫推薦表和自薦表，加強畢業(yè)生就業(yè)協議書的管理，嚴格發(fā)放畢業(yè)生就業(yè)協議書。并建立畢業(yè)生簽約管理系統，還要對畢業(yè)生進行必要的法制教育，讓學生明白簽訂就業(yè)協議是一種法律行為，違反協議則要承擔違約責任。

3．走出招聘誤區(qū)，完善聘用制度

用人單位聘人的目的就是為了找到能勝任該職位工作，并有進一步發(fā)展?jié)摿Φ娜?，盲目崇拜“光環(huán)”、信仰學歷，忽略對個人實際能力的考察，無疑為造假者提供了廣闊的市場。對于學生提供的材料，用人單位應建立嚴密的核查制度，主動與學校溝通，辨識材料的真?zhèn)巍?/p>

4．構建社會誠信監(jiān)督體系，營造誠信為本的社會氛圍

在新的社會形勢下，道德作為以往規(guī)范誠信行為的唯一工具，已明顯感覺力不從心，缺少利益驅動的誠信行為已遭到越來越多人的摒棄。為使誠信再次回歸，營造以誠為本的氛圍，構建社會誠信監(jiān)督體系，將誠信行為與個人利益掛鉤，已成為歷史發(fā)展的必然選擇。

5．加強與政府的就業(yè)指導部門及用人單位的溝通

做好高校的就業(yè)工作，進行學生誠信就業(yè)，高校就業(yè)指導部門必須與政府的就業(yè)指導部門及用人單位互通信息，及時把握學生的真實動態(tài)，了解社會的真實需求，只有這樣，才能減少畢業(yè)生誠信問題的出現。

6．拓寬就業(yè)渠道，創(chuàng)造就業(yè)機會

學校就業(yè)指導部門應該為畢業(yè)生盡可能提供更多的就業(yè)信息，要與社會各部門、學校各級機構、學生家長密切配合，形成一個立體的就業(yè)信息網，最大限度地為畢業(yè)生尋找就業(yè)機會。只有畢業(yè)生就業(yè)渠道拓寬了，才能減少畢業(yè)生就業(yè)壓力，才能從根本上解決高校畢業(yè)生就業(yè)的誠信問題。

總之，解決大學畢業(yè)生就業(yè)失信問題，建立求職中的誠信制度，還有很長的路要走。但我們相信隨著市場經濟的不斷完善，只要我們堅持誠信原則，弘揚誠信精神，加快法制和信用體系建設的步伐，充分發(fā)揮就業(yè)市場機制的作用，就一定能夠形成誠實守信的大學畢業(yè)生就業(yè)風尚，促進畢業(yè)生就業(yè)市場朝著誠信和健康的軌道運行。

（作者單位：河南工程技術學校）