[關(guān)鍵詞]學(xué)習(xí)興趣 掌握方法 單詞記憶

英語作為一門國(guó)際語言在世界各國(guó)間的相互溝通中扮演了一個(gè)非常重要的角色。學(xué)好英語，就擁有了打開世界各國(guó)大門的金鑰匙。但是，由于漢語和英語在許多方面存在著很大的差異，給中學(xué)生學(xué)習(xí)英語帶來了不少困難。其中詞匯的記憶已成為學(xué)習(xí)英語的最大障礙。如果沒有足夠的詞匯就不能有效地進(jìn)行聽、說、讀、寫，就無法有效地用英語進(jìn)行交際。著名語言學(xué)家里弗（River）也認(rèn)為，掌握足夠的詞匯是成功運(yùn)用外語的關(guān)鍵，沒有詞匯就沒有能運(yùn)用所學(xué)的結(jié)構(gòu)和功能的意念。

要增加英語詞匯量，首先，要培養(yǎng)對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣。在英語學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)興趣至關(guān)重要。喜歡唱歌的人，可以學(xué)唱一些英文歌曲，喜歡看電影的人，可以看“音樂之聲”“哈利·波特”等帶中、英文字幕的原版電影等方式來培養(yǎng)對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣。

其次，掌握一些行之有效的詞匯記憶方法。

1．根據(jù)拼讀規(guī)則記憶單詞。英語中的單詞大部分是規(guī)則單詞，根據(jù)他們的讀音規(guī)則可以很方便記住他們的拼寫。拼讀規(guī)則記憶法是利用英語中元音字母及元音字母組合和輔音字母及輔音字母組合的拼讀規(guī)則來記憶單詞。拼讀規(guī)則記憶尤其適合符合一般發(fā)音規(guī)則的單詞和較長(zhǎng)的單詞。這種方法是單詞記憶的基本方法。

2. 把單詞進(jìn)行歸類記憶。把同一類別的單詞放在一起集中記憶，如按月份，星期，身體部位，顏色，家庭成員，樂器，球類，服裝，食品名稱等各類單詞放在一起記憶，既記得快，又記得牢。

3. 同音異形異義詞區(qū)別記憶。讀音相同但拼寫、意義不同的單詞稱同音異形異義詞，如果把他們放在一起記憶，既省略了不少時(shí)間，又弄清了單詞的區(qū)別。

4. 字母相似類比記憶。在英語中，有些英語單詞的字母組成很相似，如果疏忽的話很容易弄錯(cuò)，學(xué)生常?；煜磺澹梢园阉麄兎旁谝黄?，提醒學(xué)生加以辨別記憶。

5. 同義詞、反義詞歸納記憶。英語中有大量的同義詞（或近義詞），反義詞，把這些詞進(jìn)行歸納分析比較然后記憶，既能加深印象又能提高使用的準(zhǔn)確性。

6.根據(jù)單詞的構(gòu)詞法進(jìn)行記憶。英語中大量的單詞是根據(jù)構(gòu)詞法來構(gòu)成的，英語中構(gòu)詞法主要有：合成法、派生法、轉(zhuǎn)化法、混成法等。

（1）合成法，就是把兩個(gè)或以上的單詞放在一起構(gòu)成新詞的方法。

（2）派生法，就是在單詞詞根上添加前綴或后綴而構(gòu)成新詞的方法。英語中的前綴和后綴很多，在記憶單詞時(shí)可以歸納總結(jié)常見的前綴和后綴。

（3）轉(zhuǎn)化法，即不給單詞添加任何前后綴，由一種詞性變?yōu)榱硪环N詞性的方法。在現(xiàn)代英語中詞類轉(zhuǎn)化應(yīng)用的非常普遍，因此同學(xué)們?cè)陂喿x中一定要多加留心注意。

（4） 混成法，所謂混成法，即將兩個(gè)詞中在拼寫上或讀音上比較適合的部分以前一詞去尾后一詞去首，加以疊合混成，混成后新詞兼具兩個(gè)舊詞之形義。

當(dāng)然，在運(yùn)用不同記憶方法的同時(shí)，還要注意“眼、耳、口、手、腦”多種器官并用，這樣才能更快的記住單詞。而要想單詞保持長(zhǎng)久的記憶，還要必須常復(fù)習(xí)，要定期檢測(cè)，反復(fù)記憶。才能克服困難，增加詞匯量，學(xué)好英語。并要進(jìn)行聽、說、讀、寫多種語言實(shí)踐活動(dòng)，只有經(jīng)常運(yùn)用，才是單詞記憶的最好的方法。

（作者單位：貴州遵義縣沙灣中學(xué)）