【摘要】王實甫的《長亭送別》可謂寫盡千古離愁，后人鑒賞該折戲的角度多樣，從作者的寫法著手也是一個巧妙的突破口。教師可選擇一些與作者寫作手法相似的抒寫離愁的句子作參照例句，重點抓住戲中用特定情態(tài)刻畫人物內(nèi)心的場面來鑒賞，同時指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練化用名句、運用典故的寫作技巧。

【關(guān)鍵詞】王實甫；《長亭別送》；鑒賞技巧

王實甫的《長亭送別》一文被譽(yù)為“自古以來，抒寫離愁別緒的絕唱”，散發(fā)著恒久的藝術(shù)魅力。情之真切令人感動，法之嫻熟更令人贊嘆。全折總共十九首曲子，為了表達(dá)崔鶯鶯的離情別恨，作者幾乎運用了前人寫離愁的所有技法：選用意象、情景交融、描寫特定的情態(tài)、化用名句、運用典故、巧用修辭。為此，在鑒賞這折曲子，體會崔鶯鶯的離情別恨時，我決定從作者的寫法上尋找突破。

我搜集了一些在寫法上富有異曲同工之妙的常見的寫離愁的句子。如選用意象、借景抒情我選了《天凈沙·秋思》里的“枯藤老樹昏鴉”一句；寓情于景、情景交融我準(zhǔn)備了杜甫的“感時花濺淚，恨別鳥驚心”之句，其余各種技法也都選擇了相應(yīng)的參照例句，并事先和學(xué)生一起回顧了這些句子的寫愁之法，然后讓學(xué)生運用這些知識去發(fā)現(xiàn)《長亭送別》里抒情的各種技法，進(jìn)而體會曲中的情感。這一處理，化繁為簡，化抽象為具體，課堂效果明顯，教學(xué)重難點也輕松得以突破。

讀到[端正好]中“碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛”這一句，學(xué)生馬上就和我所提供的材料中的“枯藤老樹昏鴉”連線起來，這兩首詞曲都是通過意象的選用，捕捉了幾種常有深秋時令特征的景物，稍加點染，襯托出鶯鶯前往長亭路上痛苦壓抑的心情；講到“曉來誰染霜林醉，總是離人淚”，學(xué)生立刻聯(lián)想到“感時花濺淚，恨別鳥驚心”一句，明白此處也是寓情于景，王實甫賦予景物與鶯鶯相似的悲苦，以物傳情。像這種選用意象、寓情于景，達(dá)到情景交融的表現(xiàn)手法，在[脫布衫][朝天子][四邊靜][一煞][收尾]幾首曲中也是大量的使用，極力渲染離別的凄涼。

談到王實甫善于抓住人物的特定情態(tài)來刻畫人物的內(nèi)心世界，最經(jīng)典的是“馬兒迍迍的行、車兒快快的隨”一句，張生騎馬在前，鶯鶯坐車在后，一快一慢，寫盡了兩人纏綿難舍的，連一會兒的廝守都不愿放棄的情狀，難怪連金圣嘆都夸贊“此真小兒女，又稚小，又苦惱，又聰明，又憨癡。一片微細(xì)心地，不知作者如何寫出來的?！迸e一反三，學(xué)生很快地就能找出了后面的幾處情狀描寫：懶于梳妝，昏沉思睡，衫袖濕淚，愁眉頻蹙，推整羅衣，腰圍清減等，這些無不畫盡崔鶯鶯內(nèi)心的愁與恨來。如此描狀難寫之態(tài)，充分說明此文達(dá)到文學(xué)表現(xiàn)上的極致。

化用名句表達(dá)劇中人物情感的技法，在全文的詞曲中俯拾皆是?！氨淘铺?，黃花地”來自范仲淹的《蘇幕遮》?！拔达嬓南茸怼?，“知他今宵宿在哪里？”分別取法柳永的“未飲心如醉”，“今宵酒醒何處？”而“伯勞東去燕西飛”分明來自樂府詩《東飛伯勞歌》……課堂上學(xué)生的從備選詩句中尋找文中相應(yīng)句子的出處時，無不感嘆作者深厚的文學(xué)涵養(yǎng)，信手拈來之功。

除此之外，折中還運用舉案齊眉、望夫石的神話、薛靈蕓的紅淚、江州司馬的青衫等大量的典故表現(xiàn)崔鶯鶯對愛情的堅貞和離別的愁苦心境，以及運用比喻、夸張、排比、對偶、對比、反復(fù)等修辭手法，生動形象地表現(xiàn)崔鶯鶯的微細(xì)的心理，這些技法相對較為簡單，學(xué)生能輕松掌握。

《長亭送別》一折，從頭到尾只寫鶯鶯送別一件事，只抒惜別一種情，但王實甫卻通過十九首曲子，運用多種手法，極力渲染，把鶯鶯送別時的愁苦哀怨抒寫到了極致。情本抽象難摹，借技法卻得以傳神，這正是本文的可貴之處。品讀這些曲子時，只有先領(lǐng)悟作者絕妙的技法，才能體會出劇中人物那真摯的情感，真正感受到作品恒久的魅力。