摘 要：本文分析了現(xiàn)階段語(yǔ)言教學(xué)的現(xiàn)狀，從教學(xué)的角度研討如何教書(shū)育人，對(duì)教材中的部分知識(shí)難點(diǎn)進(jìn)行剖析，分析了常見(jiàn)錯(cuò)誤的原因，并給出解決的方法。

關(guān)鍵詞：C語(yǔ)言；教學(xué)難點(diǎn)；常見(jiàn)錯(cuò)誤；編程訓(xùn)練

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

C語(yǔ)言是大學(xué)生進(jìn)入計(jì)算機(jī)的“第一門(mén)”語(yǔ)言課，教學(xué)中常聽(tīng)到學(xué)生“C怎么這樣難學(xué)”的嘆息，部分學(xué)生是帶著向題與迷惑結(jié)束此課程的，那么它難在何處?現(xiàn)就筆者多年的教學(xué)體會(huì)探討一下提高C語(yǔ)言教學(xué)質(zhì)量應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題。

注：“本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內(nèi)容請(qǐng)以PDF格式閱讀原文