2006年11月，教育部和財(cái)政部聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于實(shí)施國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見(jiàn)》(教高[2006]14號(hào)文件)。2006年11月13日，教育部舉行新聞發(fā)布會(huì)介紹國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃并答記者問(wèn)。財(cái)政部教科文司副司長(zhǎng)趙路在介紹國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃使用資金情況時(shí)講到，“十一五”期間，中央財(cái)政預(yù)計(jì)至少要安排專項(xiàng)資金20個(gè)億支持國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃。這是兩部貫徹落實(shí)2005年頒發(fā)的《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》的重要步驟。這個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施對(duì)于推動(dòng)、帶動(dòng)、促進(jìn)我國(guó)高等職業(yè)院校的發(fā)展具有重要的戰(zhàn)略性意義。

我國(guó)高等職業(yè)教育發(fā)展已經(jīng)到了一個(gè)由量變到質(zhì)變的階段。國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃為各高等職業(yè)院校提供了難得的跨越式發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也面臨著人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃的精髓是，在示范校中先行先試，實(shí)現(xiàn)院校人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求無(wú)縫鏈接。這需要各示范校對(duì)人才培養(yǎng)方案及人才培養(yǎng)實(shí)施過(guò)程進(jìn)行全面的工學(xué)結(jié)合改造，即依靠市場(chǎng)辦專業(yè)，針對(duì)職業(yè)崗位設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)過(guò)程，校企合作培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。

該欄目將積極配合國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃，為國(guó)家示范性高等職業(yè)院校計(jì)算機(jī)教育搭建一個(gè)行動(dòng)平臺(tái)，旨在通過(guò)行動(dòng)轉(zhuǎn)變教師的工學(xué)結(jié)合教育觀念，通過(guò)行動(dòng)示范校之間互相交流促進(jìn)，通過(guò)行動(dòng)引領(lǐng)一般高職院校，通過(guò)行動(dòng)使行業(yè)、企業(yè)愿意與學(xué)校合作，以此促進(jìn)我國(guó)高等職業(yè)院校計(jì)算機(jī)教育共同發(fā)展。