微軟亞洲研究院與中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室多年來的合作成效顯著，特別是在年輕教師和學(xué)生培養(yǎng)方面建立了全新的模式，新的教育觀念不僅影響了一批學(xué)生、也啟發(fā)了年輕教師，它起到了“種子”和“橋梁”的作用，這使我們對(duì)人才培養(yǎng)有了新的理解……

《計(jì)算機(jī)教育》：2005、2006年微軟亞洲研究院重點(diǎn)支持年輕教師，您能否談?wù)勥@些項(xiàng)目支持的情況。

李厚強(qiáng)：微軟亞洲研究院在中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)成立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室的名稱是“中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)多媒體計(jì)算與通信教育部-微軟重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”。它在成立后就將培養(yǎng)年輕教師作為重要的目標(biāo)。每年聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室都會(huì)資助10個(gè)左右項(xiàng)目，所以，在2005、2006年共支持了21個(gè)項(xiàng)目。這些選題都是多媒體計(jì)算與通訊領(lǐng)域國際上研究的前沿和熱點(diǎn)課題。雖然每個(gè)項(xiàng)目的資助資金不大，但它可以稱為“種子”基金，通過這些項(xiàng)目支持，使年輕教師可以及時(shí)了解國際上的研究動(dòng)態(tài)，把握最新的研究方向，率先開展相關(guān)研究。在研究中孕育創(chuàng)新思想，積累先進(jìn)技術(shù)，提升研究水平，進(jìn)而培育出更大的科研項(xiàng)目，并最終在相關(guān)領(lǐng)域取得世界領(lǐng)先的研究成果。我在與微軟研究院的李世鵬、吳楓研究員的學(xué)術(shù)交流中，了解到分布式視頻編碼是當(dāng)時(shí)視頻編碼領(lǐng)域的新熱點(diǎn)，并于2005年獲得了聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室有關(guān)“分布式視頻編碼”項(xiàng)目的支持，使得我們率先在國內(nèi)開展了相關(guān)研究。由于起步早，我們的研究很快取得成果，在國際國內(nèi)重要的學(xué)術(shù)期刊、會(huì)議上發(fā)表多篇論文。通過該項(xiàng)目，我們積累了一定的研究基礎(chǔ)，并于2005年底申請(qǐng)成功一項(xiàng)有關(guān)分布式視頻編碼的國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目。與此同時(shí)，我和微軟亞洲研究院的吳楓研究員在2006年向國家自然科學(xué)基金委建議立項(xiàng)有關(guān)分布式視頻編碼的重點(diǎn)項(xiàng)目，希望以此帶動(dòng)國內(nèi)學(xué)者在該方向上的研究。最后，該項(xiàng)目以微軟和基金委聯(lián)合資助的重點(diǎn)項(xiàng)目形式獲得立項(xiàng)。

《計(jì)算機(jī)教育》：微軟亞洲研究院如何借助聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室的平臺(tái)，使年輕教師在科研領(lǐng)域得到迅速的提升。

李厚強(qiáng)：微軟憑借其在國際學(xué)術(shù)界和工業(yè)界的影響力和豐富的人脈資源，在中國年輕教師與國際學(xué)術(shù)界大師之間建立了一座橋梁，建立一條溝通渠道。國內(nèi)的青年教師不必出國，也可以接觸到國際前沿多媒體與通信頂級(jí)研究員和學(xué)者的人脈，與國際第一流的學(xué)者交流。我通過微軟研究院這個(gè)平臺(tái)，結(jié)識(shí)了一批視頻編碼領(lǐng)域的世界級(jí)專家，如IEEE fellow 孫惠芳教授、熊子祥教授等。通過與他們的交往，使我的專業(yè)視野得以進(jìn)一步開闊。

《計(jì)算機(jī)教育》：您是否能談?wù)勎④泿椭贻p教師申請(qǐng)國家自然基金的情況。

李厚強(qiáng)：中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)與微軟亞洲研究院建立了密切的關(guān)系，這種密切的合作一直延伸到雙方學(xué)者之間的對(duì)口合作上，我與微軟亞洲研究院李世鵬、吳楓研究員通過密切合作，了解到了國際前沿的研究情況，學(xué)習(xí)到一些新的研究方法，產(chǎn)生出一些新思想。在此基礎(chǔ)上，我申請(qǐng)到了1項(xiàng)863項(xiàng)目，2項(xiàng)自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目，與上海交通大學(xué)聯(lián)合申請(qǐng)一項(xiàng)自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目。目前，這些項(xiàng)目均取得很大進(jìn)展。在與微軟合作的近三年里，我已在國際著名期刊(如IEEE Trans. on Image Processing， IEEE Trans. on Circuit and System等)和國際重要會(huì)議(如ICIP，ICME)發(fā)表論文30余篇；有10項(xiàng)技術(shù)提案被國內(nèi)視頻編碼標(biāo)準(zhǔn)AVS接受，8項(xiàng)技術(shù)提案被國際視頻編碼標(biāo)準(zhǔn)MPEG/JVT接受。

《計(jì)算機(jī)教育》：微軟聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室在學(xué)生的培養(yǎng)方面有其獨(dú)特的方法，這不僅使實(shí)習(xí)生受益，也使教師深受啟發(fā)，請(qǐng)您談?wù)剬?shí)驗(yàn)室在人才培養(yǎng)方面的情況。

李厚強(qiáng)：學(xué)生們經(jīng)過在學(xué)校的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)面廣，而研究院又是學(xué)生做實(shí)習(xí)的好平臺(tái)，這使得人才的培養(yǎng)有了全新的內(nèi)容。

研究院接近研究前沿，經(jīng)費(fèi)充足，能經(jīng)常接觸到各個(gè)研究領(lǐng)域的頂級(jí)專家。對(duì)國際最新的理論、技術(shù)洞察敏銳，對(duì)有關(guān)國際標(biāo)準(zhǔn)有全面而細(xì)致的把握，而學(xué)校在基礎(chǔ)知識(shí)和多學(xué)科交叉領(lǐng)域具有優(yōu)勢(shì)，所以雙方可以互補(bǔ)。與研究院的合作，使我們直接參與國際標(biāo)準(zhǔn)MPEG、JVT的制定，和世界前沿接軌，積累了實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。我們同時(shí)將這些積累的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)用于制定我們國家自己的音視頻編碼標(biāo)準(zhǔn)AVS，并在其中作出了較為突出貢獻(xiàn)。而去研究院做這個(gè)項(xiàng)目的學(xué)生有目的地一個(gè)一個(gè)層次地學(xué)習(xí)，回到學(xué)校后，又帶動(dòng)了其他學(xué)生，所以三年時(shí)間我們實(shí)驗(yàn)室在國內(nèi)的這個(gè)領(lǐng)域就享有較高的知名度了。

研究院注重創(chuàng)造力方面的培養(yǎng)。一般來說，學(xué)生開始作研究時(shí)，導(dǎo)師會(huì)和學(xué)生討論，有意識(shí)地設(shè)定一個(gè)粗略的題目，指明大的方向，然后鼓勵(lì)學(xué)生自己思考，提自己的想法，自己找路走。有問題時(shí)學(xué)生可以向?qū)熣?qǐng)教，導(dǎo)師不會(huì)手把手地去教學(xué)生，他的角色更象一個(gè)醫(yī)生——看病和解決問題。研究院有許多經(jīng)驗(yàn)豐富的專家和學(xué)者，可以給學(xué)生提非常好的建議，幫助他們成長。在這里，他們的想象力和創(chuàng)造力可以得到很大發(fā)揮，提高自學(xué)習(xí)能力。

學(xué)生們的自信心在研究院會(huì)被大大提升，因?yàn)樵谶@里，不管是導(dǎo)師還是學(xué)生，大家在學(xué)術(shù)上是平等的，導(dǎo)師們不會(huì)讓學(xué)生覺得高高在上，新來學(xué)生的想法，也會(huì)得到重視和鼓勵(lì)。

學(xué)生們來研究院實(shí)習(xí)后，工作態(tài)度和敬業(yè)精神也大大提升。學(xué)生們?cè)谛W(xué)習(xí)時(shí)，態(tài)度常常不夠積極。但到研究院后工作起來廢寢忘食，興致盎然，回校后，老師會(huì)明顯感到他們的精神狀態(tài)變得很不一樣。得到提升的還有他們的溝通合作能力。研究院是一個(gè)反對(duì)保守，鼓勵(lì)各組間研究成果互用、交流的地方。學(xué)生們有問題時(shí)也可以找別的組的學(xué)生溝通。這是研究院的一大特色。

微軟亞洲研究院有6名研究員兼職科大博士生導(dǎo)師，學(xué)生有來自微軟和科大的2位導(dǎo)師進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)。例如，我與微軟的李世鵬、吳楓是合作導(dǎo)師，學(xué)生在科大時(shí)我負(fù)責(zé)指導(dǎo)，在微軟時(shí)，世鵬、吳楓負(fù)責(zé)指導(dǎo)。我的學(xué)生定期輪流送到微軟實(shí)習(xí)，時(shí)間一般為3~6個(gè)月。這種培養(yǎng)方式的好處是，學(xué)生在校讀書時(shí)已經(jīng)了解了該領(lǐng)域一流的研究方向，掌握新的技術(shù)和知識(shí)。同時(shí)，這種交流和技術(shù)自然帶給了別的同學(xué)。

這種培養(yǎng)模式不僅對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，同時(shí)對(duì)教師在教育理念上也有很大啟發(fā)，在與微軟李世鵬研究員的合作中，我們發(fā)現(xiàn)他們對(duì)人才的培養(yǎng)有一套好的方法，我們總結(jié)之后，概括以下幾點(diǎn)：

(1) 注重文獻(xiàn)調(diào)研

安排學(xué)生定期進(jìn)行paper review，重點(diǎn)調(diào)研一些重要學(xué)術(shù)期刊和國際會(huì)議，每周安排一個(gè)學(xué)生進(jìn)行報(bào)告，對(duì)研究內(nèi)容緊密跟蹤。

(2) 周報(bào)制度

學(xué)生每周上交一份報(bào)告，對(duì)一周工作進(jìn)行總結(jié)，匯報(bào)工作進(jìn)展和存在的問題，提出下周工作計(jì)劃。

(3) 組會(huì)制度

每周一個(gè)組的學(xué)生開會(huì)，檢查一周工作，討論工作中存在的問題，制定下周工作計(jì)劃。

(4) 鼓勵(lì)學(xué)術(shù)交流

微軟研究院非常注重學(xué)生的學(xué)術(shù)交流，定期進(jìn)行所謂Brain Storm，即學(xué)生們就感興趣的學(xué)術(shù)問題暢所欲言，進(jìn)行討論，以期碰撞出思想火花。

《計(jì)算機(jī)教育》：相信有許多學(xué)生都希望得到這樣接觸國際一流學(xué)術(shù)研究和實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，最后請(qǐng)您談?wù)動(dòng)嘘P(guān)實(shí)習(xí)生的選拔的情況。

李厚強(qiáng)：我們選報(bào)學(xué)生到研究院實(shí)習(xí)一般是看三個(gè)條件：

(1) 學(xué)習(xí)成績要突出、具有一定研究能力。學(xué)生們對(duì)來研究院實(shí)習(xí)普遍評(píng)價(jià)很好，許多學(xué)生申請(qǐng)，所以我們也將這當(dāng)作一種獎(jiǎng)勵(lì)方式。

(2) 爭(zhēng)取學(xué)校和研究院的研究課題方向一致，作長遠(yuǎn)的整體規(guī)劃，而非零散的計(jì)劃，盡量做到可持續(xù)發(fā)展，避免浪費(fèi)。

(3) 目前送到研究院實(shí)習(xí)的大都為博士生和直博生，因?yàn)榇T士生和本科生可以實(shí)習(xí)的時(shí)間太短。我們希望學(xué)生實(shí)習(xí)平均時(shí)間為半年。將來也可考慮多送本科生和碩士生，可以盡早培養(yǎng)學(xué)生并吸引他們繼續(xù)讀研或讀博。