比喻是最常見的一種修辭方式，與其他修辭方式相比，它無疑有著得天獨厚的優(yōu)長，為自古以來的文人學(xué)者所青睞。正如宋代陳骙在《文則》中所說：“文之作也，可無喻乎？”

談到使用比喻，世人總謂可使文辭生動形象，文意淺顯易懂。這種認(rèn)識誠然不錯。但我們同時也知道，任何事物都具有兩面性，完全絕對的東西是不存在的。尺長寸短，似乎絕對，但條件一旦發(fā)生變化，則尺也有所“短”，寸也有其“長”。比喻辭格的運用自然也不例外。

南朝梁詩論家鐘嶸在《詩品·總論》中曾說：“若專用比興，患在意深，意深則詞躓?！贝苏Z告訴我們，文章若專用比興說事，往往會使文辭艱澀，而文辭艱澀則文意深奧難明。這就給我們正確認(rèn)識和運用比喻提供了一個新的思路。

比喻的本質(zhì)特征是用具體的物件代言，用習(xí)見的事物比附，用生動的形象聯(lián)系。這種特性正符合語言表達(dá)效果最優(yōu)化的追求。比如把不能兌現(xiàn)的承諾比作空頭支票，就是用具體的事物代言抽象的事理，把豆腐西施比作圓規(guī)就是用習(xí)見的事物比附難言的人物外在形象，把出水的荷葉比作婷婷的舞女的裙就是用生動的形象進(jìn)行聯(lián)系。抽象的形象化，難言的淺顯化，平淡的生動化，這就是比喻的積極修辭效果。

但比喻的運用如果把握不好，又極容易滑入深奧晦澀的泥潭。當(dāng)然這主要指“借喻”（也可以稱為“隱喻”）的運用。所謂借喻，就是比喻的主體和比喻詞都不出現(xiàn)，只出現(xiàn)喻體的一種比喻形式。問題就出在本體不出現(xiàn)上，對于喻體的理解，要倒過去找出被比喻的本體，另由于喻體往往具有個性化的特點，其所指稱的事物或意義客觀上并不惟一或者說并不穩(wěn)定，這自然就給讀者的理解造成很大的困難，文辭的晦澀即由此而生。

當(dāng)然，如果說隱喻其周邊的語意明晰，其又應(yīng)時出現(xiàn)，那是能夠增加作品的韻味情趣和藝術(shù)感染力的。怕只怕其周邊也是隱喻叢生，其所在語境并不能為其提供明晰有效的讀解信息，文辭晦澀難懂也就是必然的了。

一般來講，文章是要人讀的，它是人與人情感、思想交流的工具。既如此，我們寫詩作文就不能不考慮其表達(dá)效果。其效果包含兩個方面：一是生動含蓄有藝術(shù)性，有感染力，能引人入勝，能給人以藝術(shù)的美的享受；二是讓讀者在沉醉于美的體驗和享受時，能夠比較容易地理解和接受。使用比喻辭格時，必須考慮如何辯證地處理好這一關(guān)系。如果我們一味迷信比喻的積極效果，片面追求，言必比喻，含蓄為上，那結(jié)果必將適得其反。

（作者單位：壺關(guān)一中）