21世紀是創(chuàng)意時代、體驗時代，它建立在上世紀信息時代的基礎上，依托計算機平臺、數(shù)字內(nèi)容和新的媒介和藝術形態(tài)，展現(xiàn)出新世紀視聽藝術的主流。數(shù)字內(nèi)容和文化產(chǎn)業(yè)已成為我國下一步經(jīng)濟發(fā)展的主要方向，創(chuàng)意經(jīng)濟將是國民經(jīng)濟增長點的重心。我們的數(shù)字藝術教育應該不失時機地把握住時代主流，及時調(diào)整教學體系和學科建設，建立和發(fā)展面向21世紀的數(shù)字藝術教育，推動中國文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，儲備新經(jīng)濟的復合型、實用性人才。

北京師范大學數(shù)字藝術實驗教學中心依托北師大藝術與傳媒學院影視、數(shù)字媒體、藝術設計、美術、音樂、舞蹈、書法等專業(yè)的優(yōu)勢，利用數(shù)字藝術實驗教學中心先進的教學和實驗設備，形成完整的數(shù)字藝術人才培養(yǎng)體系。借鑒紐約大學等國際先進學校相關專業(yè)的辦學經(jīng)驗，結合我校和學院具體情況，探索建立一套有自己特色的教學和課程體系。在引進、借鑒國內(nèi)外相關專業(yè)基礎課程與研究成果的基礎上，以富有前瞻性的眼光確立數(shù)字藝術科研、實驗和實踐的努力方向，為未來本院各專業(yè)的競爭力奠定基礎。

實踐證明，只有經(jīng)過系統(tǒng)地學習與大量的實訓，學生才能被培養(yǎng)成為既精通計算機技術又掌握藝術設計理念的交叉式、復合型人才；必須建立與理論教學有機結合，以能力培養(yǎng)為核心，分層次的實驗教學體系，才符合數(shù)字藝術教育的客觀規(guī)律。因此，我們積極創(chuàng)造條件，努力將該中心建成國家數(shù)字藝術重點實驗室，以便能培養(yǎng)一批國際水平的學者和研究者，能制作出優(yōu)秀的作品獲得國際和國家級大獎，能發(fā)表有國際影響力的學術論文和著作，能孵化有國際知名度的品牌。

建立一個以數(shù)字內(nèi)容為核心的，以數(shù)字技術為實力的，用于提高學生現(xiàn)代化水準和核心競爭力的，與社會職業(yè)需求相吻合的，融合各門類藝術學科的資源共享數(shù)字藝術實驗教學中心是我們努力的目標。學院以數(shù)字媒體研究所為依托，以具有領先優(yōu)勢的實驗條件為平臺，引領校內(nèi)外數(shù)字藝術和文化創(chuàng)意的學術交流，盡快確立北師大在國內(nèi)數(shù)字藝術研究與教學領域的領先位置。

1實驗教學條件的建設進展

在教育部、北京市和北京師范大學的大力扶持和熱情關懷下，藝術與傳媒學院的數(shù)字藝術實驗教學中心建設得到了飛速發(fā)展，實驗設備與創(chuàng)作環(huán)境不斷完善，教學效果越來越顯著。數(shù)字化實驗設備和專業(yè)實驗室從無到有，從單科單項到多學科綜合，從專業(yè)教學使用到資源共享多元開放，從亮點新專業(yè)到與傳統(tǒng)藝術和傳媒專業(yè)的激活拓展。目前，學院的數(shù)字藝術中心已建成了完備的設計、制作、包裝和展播體系，配備了專業(yè)的數(shù)字化設備，總共投入固定資產(chǎn)接近二千萬元?，F(xiàn)有攝錄導編全數(shù)字化操控的現(xiàn)代演播室，國際領先的數(shù)字錄音棚，設計新穎的數(shù)字媒體教學實驗教室，特技制作和后期合成系統(tǒng)，數(shù)字動畫制作平臺，網(wǎng)絡媒體實驗平臺(蛋蛋網(wǎng))，數(shù)字圖形圖像工作平臺，網(wǎng)絡教學和實驗管理系統(tǒng)，數(shù)字程控的北國劇場；去年底，又添置了一批先進的設備，組建了擺拍動畫實驗室，虛擬互動實驗室，新媒體藝術設計工作室，音響效果實驗室；正在著手建設傳統(tǒng)藝術音樂和舞蹈數(shù)字化創(chuàng)作的一流的動作捕捉和運動控制實驗室，舞臺燈光和音響工程實驗室，等。經(jīng)過一定數(shù)量的追加投入，可以使整個藝術與傳媒學院的教學條件和科研條件上升到另一個臺階，資源共享和開發(fā)利用能力大幅度提升，達到國家和部委的重點實驗室標準的條件更加成熟，對促進首都乃至國家的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展起到更關鍵的作用，也為北京師范大學取得更豐碩的產(chǎn)學研成果，產(chǎn)生更大的經(jīng)濟效益和更廣泛深入的社會影響力。

2實驗教學任務完成情況與實驗教學改革

過去的幾年，我們建立了一套與理論教學有機結合，以能力培養(yǎng)為核心要素，全方位分層次的實驗教學體系，采取模塊化方式，將人文科學、前沿技術分解到相關模塊，培養(yǎng)學生成為全面人才；在課程體系方面，涵蓋專業(yè)基礎型實驗、綜合設計型實驗、研究創(chuàng)新型實驗，等；實驗教學內(nèi)容注重傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結合，與科研、工程和社會應用實踐密切聯(lián)系，融入科技創(chuàng)新和實驗教學改革成果，實驗項目不斷開發(fā)改進，實驗設備不斷更新改造，實驗教材不斷創(chuàng)新改革，一切以有利于學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)和自主訓練為出發(fā)點。

2006年度，我們的實驗教學走入了正軌，各個專業(yè)的主要課程的實驗部分都安排了足夠的課時。在注重實驗課程的探索性與設計性的基礎上，實驗教學體系綜合了基礎性實驗、綜合性實驗和設計性實驗三類實驗項目，開發(fā)了包括高級非線性編輯、三維動畫工程和新媒體設計等課程在內(nèi)的多門實驗課程，豐富了實驗教學的內(nèi)容。已經(jīng)完成的實驗教學任務有照相技術、攝像技術、數(shù)字圖像處理技術、動畫技術、數(shù)字音頻技術、互動界面設計、傳媒受眾分析等實驗和實訓。實驗課程及實驗環(huán)節(jié)參照國內(nèi)外相關學科、專業(yè)的成功經(jīng)驗，將制作、操作和實踐貫穿于整個教學環(huán)節(jié)，特別是數(shù)字媒體、影視、藝術設計、音樂、舞臺編導等新的教學計劃已經(jīng)充實完善，教材的編寫、教學方式方法的配套改進也在積極落實之中。

實驗中心從專業(yè)教學到公共素質(zhì)教育，從藝術傳媒到大眾娛樂，從人才培養(yǎng)到促進文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展，有很寬的輻射面和很大的伸展空間。近五年來，學生在實驗教學環(huán)節(jié)所取得的學習效果和成果非常顯著，許多學生實驗課堂作品獲得好評，并取得了 “中國學院獎”等重大獎項。在智能化的管理模式下，學生們積極參與實驗教學，對知識的理解更加透徹，實際動手操作能力均大大提高，能夠做到對設備操作及運用熟練，并且可以獨立完成規(guī)定項目。

實驗教學的改革力圖借助有限的資源實現(xiàn)學科之間深度互動、整合，并引進業(yè)界、國內(nèi)外先進從業(yè)理念和教育教學模式，充分利用他們的專業(yè)人才資源，指導和參與實驗中心的教學和管理工作，促進我們實驗教學改革。我們努力改進教學方法與手段，重視實驗技術研究，實驗項目選擇、實驗方案設計有利于啟迪學生科學思維和創(chuàng)新意識。改進實驗教學方法，建立以學生為中心的實驗教學模式，形成以自主式、合作式、研究式為主的學習方式。注重實驗教學手段的先進性，引入現(xiàn)代技術，融合多種方式輔助實驗教學；建立多元實驗考核方法，統(tǒng)籌考核實驗過程與實驗結果，激發(fā)學生實驗興趣、創(chuàng)意靈感，提高實驗能力、培養(yǎng)團隊合作精神。

3實驗教材建設

為提高教學水平，增強研究實力，奠定實驗中心在數(shù)字藝術領域的重要位置，我院加強了專業(yè)教材建設。任課教師按照實訓要求，根據(jù)業(yè)界實用人才標準，隨著知識更新的步伐，不斷改進充實各門實驗課程的講義，大多數(shù)教師還參與編寫了相關實用教材，例如：機械工業(yè)出版社出版的動漫游戲系列教材，電子工業(yè)出版社出版的數(shù)字媒

體學院叢書和游戲?qū)W院經(jīng)典書叢等十多本，填補了國內(nèi)該類教材的空白。

4實驗室管理體制與運營管理機制改革

管理體制：教學中心管理體制實施校、院級管理，資源共享，使用效益高；實驗教學中心主任負責制，中心教育教學資源統(tǒng)籌調(diào)配，等。

運行機制：實驗教學中心采取開放運行，保障措施落實得力，中心運行良好；管理制度規(guī)范化、人性化，以學生為本；實驗教學評價辦法科學合理，鼓勵教師積極投入和改革創(chuàng)新；實驗教學運行經(jīng)費投入制度化。

管理手段：數(shù)字藝術實驗教學中心在建設起步期，就重視對規(guī)章制度和管理方法的建立和完善，逐步完成了制定完整的中心管理規(guī)則，實現(xiàn)實驗教學中心主任負責制，逐層責任到人，定期檢查，公布學期和年度總結報告，設備和教學管理雙管齊下。必要的管理規(guī)則、安全制度、防火制度、衛(wèi)生制度等張貼上墻，實驗中心手冊人手一套，簽字認可。設備使用建立電子登記卡。所有管理可實現(xiàn)網(wǎng)上數(shù)字化錄入、更新、自動通告，等。

5實驗教學隊伍建設

實驗教學隊伍的建設本著務實的精神，充分利用現(xiàn)有專業(yè)教師的主動性和積極性，吸收和引進少量專職實驗教師。凡是承擔中心實驗教學任務的教師，給他們劃定專業(yè)主攻目標，設定具體實驗科目，督促現(xiàn)有教師的知識結構向新的專業(yè)領域跨越。引進部分專業(yè)骨干教師，優(yōu)化實驗教師隊伍結構。逐步健全以中心主任為學術帶頭人的實驗教學和指導的技術梯隊。還可定期和不定期舉辦不同層次的師資培訓班，為本校和全國高?；蛳嚓P專業(yè)院校培養(yǎng)師資。

教師隊伍要求學術水平高，教學科研實踐經(jīng)驗豐富，熱愛實驗教學，管理能力強，具有相應的技術職稱。隊伍結構合理，符合中心實際，與理論教學隊伍互通，核心骨干相對穩(wěn)定，形成動態(tài)平衡。實驗教學隊伍的培養(yǎng)要求是：教學科研創(chuàng)新能力強，實驗教學水平高，積極參加教學改革、科學研究、社會應用實踐，廣泛參與國內(nèi)外同行交流。實驗教學隊伍教風優(yōu)良，治學嚴謹，勇于探索和不斷創(chuàng)新。

目前中心由教授、副教授和講師、助教組成了專業(yè)教學隊伍，并配備了專職設備管理人員，院外也有兼職教師數(shù)名擔任實驗課程的教學。存在的主要問題是專業(yè)實驗教學輔助教師、技術管理和實驗室管理人員不足，給實驗教學和共享開放造成極大的不便。

6實驗室及實驗教學檔案建設

隨著實驗教學的開展和設備的不斷完善，數(shù)字藝術實驗教學中心在現(xiàn)有的良好基礎上，逐步進行完善制度、健全檔案、管理數(shù)字化等工作，主要體現(xiàn)在以下各項任務中。

(1) 理順并完善專業(yè)實驗室的管理體制，采取切實有效措施，促進實驗室管理體制改革，提高實驗室的使用效率。加強實驗室技術人員的培養(yǎng)，努力為學生創(chuàng)造良好的實驗教學條件，保障實驗室實驗教學和科研活動的順利進行。逐步完善實驗室的開放管理，在保障教學和科研需要的前提下，向更多的學生開放，給學生創(chuàng)造更多的實踐機會，提高實驗室的利用率。

(2)進一步修訂《實驗室工作條例》、《實驗室固定人員職責》、《學生使用互聯(lián)網(wǎng)和計算機守則》、《實驗室安全制度》等管理條例。

(3)檔案建設：進一步建立健全實驗室檔案管理制度，要落實人員，明確職責，根據(jù)本科教學評估指標體系的有關要求，及時做好實驗室本年度各種檔案收集、統(tǒng)計、匯總等建檔工作，特別要做好實驗室年度統(tǒng)計報表有關項目的數(shù)據(jù)匯總統(tǒng)計工作。

(4)信息化是規(guī)劃、控制、協(xié)調(diào)和決策的依據(jù)，在整個實驗室建設過程中扮演著非常重要的角色，因此必須進行良好的信息管理。通過對信息進行合理的分類及編碼，制定信息管理制度，以便迅速準確地傳遞信息、全面有效地管理信息。在此基礎上建立完整的文檔系統(tǒng)，客觀地記錄并反映實驗室項目建設的整個過程。

7小結

北京師范大學藝術與傳媒學院注重以人為本，促進學生知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，重視實驗教學，強調(diào)培養(yǎng)的學生不僅掌握了理論知識，激發(fā)了創(chuàng)作靈感，具備了藝術素養(yǎng)，更需要有專業(yè)的技能和實際的動手能力。當前藝術與傳媒業(yè)正在走向高知識含量，高文化容量和大規(guī)模分工協(xié)作，數(shù)字藝術實驗教學中心的條件已經(jīng)趨向成熟，人才培養(yǎng)注重文化藝術教育與科技素質(zhì)教育的綜合塑造，正著力培養(yǎng)一批順應社會發(fā)展潮流，具備高智商、高情商，能夠從事信息化、數(shù)字化操作的藝術家和藝術教育家。

隨著世界文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和中國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，數(shù)字藝術實驗教學中心必然成為普通高等學校的開設數(shù)字藝術熱門課程的必備場所。北京師范大學作為率先開辦數(shù)字媒體教育的學校之一，正努力建設數(shù)字藝術實驗教學中心，使其成為全國高等院校的數(shù)字藝術示范基地。