音樂教學(xué)和其他學(xué)科教學(xué)一樣，也反映著教與學(xué)的雙邊關(guān)系。因此，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂課的興趣，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中來，盡情享受音樂的魅力音樂的快樂，是音樂教師永遠(yuǎn)的責(zé)任永恒的追求。

那么如何充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性以切實(shí)提高音樂教學(xué)質(zhì)量呢？最根本最有效的方法莫過于想盡一切辦法讓學(xué)生熱情地參與到教學(xué)的全過程中。因?yàn)橐魳氛n是一種形象而又系統(tǒng)的特殊認(rèn)識(shí)過程，它本身就需要學(xué)生聽、說、讀、練、唱、跳等等，口唱之，手舞之，足蹈之，沒有哪一門功課能比它更需要人全身心地投入進(jìn)來！也只有學(xué)生的主動(dòng)參與，音樂課才具有生命的活力，學(xué)生的潛能和才智才能真正得以培養(yǎng)和發(fā)展，學(xué)生才能成為學(xué)習(xí)音樂的主人，享受音樂的雅人。

筆者在教學(xué)實(shí)踐中逐步摸索出一些行之有效的“激活”方法，現(xiàn)列舉幾條以供參考。

一、故事鋪墊法。初中生的年齡特點(diǎn)是喜歡情節(jié)性強(qiáng)的故事，對(duì)自己不了解的生活充滿好奇，這樣教師就可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容等精選一些相關(guān)的背景資料進(jìn)行講述，不但擴(kuò)大了學(xué)生的聽聞，更會(huì)使他們對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容充滿期待。比如在教《 游擊隊(duì)之歌》這首歌曲時(shí)，介紹當(dāng)年日本侵略者的燒殺搶掠的滔天罪行，激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和愛國(guó)主義精神。講述八路軍在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下英勇抗擊日寇的可歌可泣的事跡，講《地道戰(zhàn)》等電影，學(xué)生在恨與愛的情緒的感染下，就會(huì)更深切的體會(huì)到游擊隊(duì)員們的心情、態(tài)度，就會(huì)入情入理的演唱這首歌曲。

二、教師示唱法。在教唱一首新歌前，教師做一次聲情并茂的范唱，這是歷久彌新的永恒之法，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更會(huì)使學(xué)生對(duì)自己的老師產(chǎn)生敬佩之情，試問，哪個(gè)學(xué)生不想成為像老師那樣“唱、念、做、打”功夫頗深的行家高手呢？老師離他很近，他所產(chǎn)生的學(xué)習(xí)、超越欲望較之他人就更強(qiáng)，這樣的課堂效果又怎是其他形式所能企及的呢？當(dāng)然，教師范唱必須做到形象生動(dòng)，入情入境，全情投入，使學(xué)生有身臨其境之感，才能產(chǎn)生最佳效果。

三、偶像帶動(dòng)法?，F(xiàn)在的青少年，幾乎全都對(duì)各類音樂明星超級(jí)熟悉，超級(jí)崇拜，偶像的力量是無窮的。因此，教師可實(shí)現(xiàn)精心準(zhǔn)備好音樂明星的演唱資料，在上課過程中適時(shí)加以播放，一節(jié)課，有這樣一個(gè)大明星牽引著學(xué)生，和教師一起帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)入音樂的殿堂，音樂課就是增長(zhǎng)知識(shí)、愉悅身心、提高素養(yǎng)的精神圣地了，這樣的課堂想讓學(xué)生不喜歡都很難做到。

四、藝術(shù)素材綜合調(diào)動(dòng)法。音樂是和其他藝術(shù)門類相同的一門科學(xué)，音樂課上，還可以選用于本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相吻合的詩歌、繪畫、雕塑等藝術(shù)品，讓這些更富于形象化、立體化的素材進(jìn)入教室，使課堂呈現(xiàn)一種多彩多姿的樣式，不僅會(huì)吸引學(xué)生的眼球，更會(huì)豐富他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和認(rèn)識(shí)，極大的激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。也唯有這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生，才是知識(shí)認(rèn)識(shí)通透、眼光見識(shí)開闊、能力素質(zhì)共同提高的真正的有創(chuàng)造力的學(xué)生。

五、學(xué)生實(shí)踐法。學(xué)生是課堂的主人，唯有讓他們真正的動(dòng)起來，才是有效課堂。尤其是音樂課這樣實(shí)踐性很強(qiáng)的課堂，更要有學(xué)生全員參與。實(shí)際的情況是所有孩子都喜歡音樂，但絕大多數(shù)由于缺乏鍛煉、缺乏演唱技巧而羞于在大庭廣眾之下表演，這時(shí)音樂教師更應(yīng)是熟諳學(xué)生心理的心理老師。學(xué)生實(shí)踐的方法可就地取材，花樣百出，只要學(xué)生高興的參與到課堂中來了，本節(jié)課的教學(xué)目的也就實(shí)現(xiàn)了。

總之，由于音樂本身的特別廣闊的知識(shí)天地，也給音樂教師發(fā)揮自己的聰明才智全方位的調(diào)動(dòng)各種素材來激活課堂提供了最大限度的可能，所以，音樂教師更要課前認(rèn)真?zhèn)湔n，博取各種技術(shù)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使音樂課真正成為人的靈魂自由飛翔的天堂。