〔關(guān)鍵詞〕 政史地教學(xué)；社會(huì)主義榮辱觀；實(shí)施方案

〔中圖分類號(hào)〕 G633.2〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 A

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2007）09（B）—0031—01

一、課題研究的背景與意義

2006年3月4日，胡錦濤總書記提出了“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀，要求全國(guó)人民以熱愛祖國(guó)，服務(wù)人民，崇尚科學(xué)，辛勤勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)互助，誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法，艱苦奮斗為榮；以危害祖國(guó)，背離人民，愚昧無知，好逸惡勞，損人利己，見利忘義，違法亂紀(jì)，驕奢淫逸為恥。并指出要引導(dǎo)廣大干部群眾特別是青少年樹立社會(huì)主義榮辱觀。隨后，教育部黨組、團(tuán)中央等部門發(fā)出開展學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記講話精神、加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)的通知。樹立社會(huì)主義榮辱觀教育的熱潮席卷神州大地。金川公司一中高一政史地教研組在教研活動(dòng)中適時(shí)提出開展社會(huì)主義榮辱觀教育，探索在政史地學(xué)科教學(xué)中開展社會(huì)主義榮辱觀教育的途徑與方法，從而幫助學(xué)生樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀。

在政史地學(xué)科中開展社會(huì)主義榮辱觀教育可以發(fā)揮課堂主渠道的作用，更好地加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)；可以幫助高中學(xué)生樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀；能夠形成在學(xué)科教學(xué)中滲透社會(huì)主義榮辱觀教育的第一手資料，并進(jìn)行實(shí)踐性的探索。當(dāng)然，重要的是能將社會(huì)主義榮辱觀教育引進(jìn)課堂，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。

二、課題研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)

本課題研究的重點(diǎn)：一是教師在備課時(shí)根據(jù)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，確定社會(huì)主義榮辱觀教育的教學(xué)目標(biāo)；二是在課堂教學(xué)中利用政史地學(xué)科的教學(xué)資源，有的放矢地進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀教育；三是利用適當(dāng)形式布置社會(huì)主義榮辱觀教育的作業(yè)；四是課題組成員形成進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀教育的心得體會(huì)或論文。

本課題研究的難點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：一是社會(huì)主義榮辱觀與政史地學(xué)科教材的有機(jī)結(jié)合。這涉及到教師對(duì)課程資源的利用與重組，將會(huì)加大政史地學(xué)科教師的備課難度和工作量。二是在政史地學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀教育素材的搜集和整理，需要教師點(diǎn)滴的積累和靈活的加工。三是下半學(xué)期歷史、地理教學(xué)將面臨會(huì)考的壓力，將不利于課題的順利實(shí)施。

三、課題研究的措施及要求

一是學(xué)習(xí)社會(huì)主義榮辱觀教育內(nèi)容，提高教師的教育教學(xué)水平。

政史地學(xué)科教師認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記講話內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，把“八榮八恥”的基本要求，作為自己的行為標(biāo)準(zhǔn)。并發(fā)揮教師言傳身教的作用，用實(shí)際行動(dòng)揚(yáng)榮棄恥，提高自己的思想政治素質(zhì)和道德水平，積極幫助學(xué)生樹立社會(huì)主義榮辱觀，使他們成長(zhǎng)為社會(huì)主義建設(shè)的棟梁之才。

二是在教學(xué)中把社會(huì)主義榮辱觀教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。

各位教師因地制宜，因材施教，充分發(fā)揮主課堂、主陣地、主渠道作用，有計(jì)劃地從各個(gè)不同角度和不同方面貫徹和滲透社會(huì)主義榮辱觀教育，使學(xué)生確立“八榮八恥”的榮辱觀念；通過政治課、歷史課進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)文化、中華民族愛國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)的教育，使他們確立社會(huì)主義榮辱觀的核心價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神和為人民服務(wù)的道德觀念；通過地理課、歷史課進(jìn)行中國(guó)國(guó)情教育、國(guó)際形勢(shì)和民族憂患意識(shí)教育，使他們樹立起為中華民族偉大復(fù)興而勇于奉獻(xiàn)的光榮使命感和責(zé)任感。

三是結(jié)合課題內(nèi)容開展主題教育活動(dòng)，主要是組織開展了“五個(gè)一”的主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1.舉辦一次專題輔導(dǎo)報(bào)告，撰寫心得體會(huì)；

2.組織一次社會(huì)主義榮辱觀問卷調(diào)查活動(dòng)；

3.各班分別辦一期以“榮辱觀”為主題的黑板報(bào)；

4.在學(xué)生中開展一次主題演講比賽活動(dòng)；

5.每個(gè)班級(jí)舉辦一次以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的主題班會(huì)。