〔關(guān)鍵詞〕 體育鍛煉；意義；價(jià)值

〔中圖分類號(hào)〕 G633.956

〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 C

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2007）07（B）—0062—01

在人的發(fā)展過程中，德、智、體作為一個(gè)不可分割的整體，應(yīng)該互相影響、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充，運(yùn)用體育的手段來影響學(xué)生，符合人的發(fā)展規(guī)律。體育的育人、益智功能主要是通過其豐富多彩、緊張激烈的活動(dòng)，以教學(xué)訓(xùn)練和競賽的形式來實(shí)現(xiàn)的。

一、體育運(yùn)動(dòng)能有效地培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想

在體育活動(dòng)中，每一個(gè)學(xué)生經(jīng)常不僅代表自己，還代表自己所在的班級(jí)或?qū)W校，個(gè)人行為的成敗會(huì)直接影響到集體的榮譽(yù)。因此，集體主義意識(shí)自然地在體育活動(dòng)中得到增強(qiáng)，而一些學(xué)生所缺的正是這種集體主義精神。特別是在接力、拔河、籃球、廣播操等集體比賽項(xiàng)目中，同學(xué)們心往一處想，勁往一處使，大大增強(qiáng)了集體凝聚力。隨著集體主義榮譽(yù)感的多次重復(fù)體驗(yàn)，學(xué)生的集體生義意識(shí)升華后，將開始與祖國與社會(huì)聯(lián)系起來，從而培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義思想與民族精神，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，這對幫助學(xué)生樹立正確的理想、人生觀，對學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度無疑是十分有益的。在國際比賽中，每一次國歌的響起都來之不易，這不僅代表運(yùn)動(dòng)員的成績，也代表著幕后許多人的努力。任何好成績的取得都不是單槍匹馬練出來的，一個(gè)人的成功，離不開集體，離不開他人的幫助。乒乓球世界冠軍呂林說過：“我們參加奧運(yùn)會(huì)的人有目標(biāo)，有激情，練起來自然帶勁?？扇思也粎①惖?指陪練)，雖說沒什么個(gè)人目標(biāo)，但照樣練得格外認(rèn)真。我們拿了冠軍，全世界都知道了，可誰知道他們呢?誰知道他們付出的心血和代價(jià)呢?所以拿下奧運(yùn)冠軍后，我邊哭邊想，我對得起這些關(guān)心我、幫助我、支持我的人們了?！币幻麅?yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，在獲得巨大榮譽(yù)的時(shí)刻，能夠?yàn)樗泄餐冻鰟趧?dòng)的人感動(dòng)、流淚，確實(shí)是可貴而可敬的，又是合乎情理的。

二、體育運(yùn)動(dòng)能有效地培養(yǎng)學(xué)生的自覺性和自制力

任何一種體育項(xiàng)目都有其自身的規(guī)則和要求。在體育活動(dòng)中每一位參加者都必須嚴(yán)格地執(zhí)行規(guī)則，服從裁判，必須能控制自己的行為，以服從整體需要，否則將導(dǎo)致失利，如犯規(guī)后被判罰或取消比賽資格等。隊(duì)列訓(xùn)練、廣播體操等項(xiàng)目則要求學(xué)生按統(tǒng)一的口令完成動(dòng)作，統(tǒng)一步驟、統(tǒng)一行動(dòng)，更能有效地提高學(xué)生的組織紀(jì)律性，做到一切行動(dòng)聽指揮。讓學(xué)生參加這樣的體育訓(xùn)練，其自覺性、自制力必然得到不斷提高。當(dāng)他們被體育的魅力吸引后，多余的精力和時(shí)間在球場上、跑道上得到有益的使用，其違紀(jì)犯法的可能性也就大大減弱了。

三、體育運(yùn)動(dòng)能滿足學(xué)生的“表現(xiàn)欲”，使其認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值

青少年都有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲，特別是男同學(xué)更為明顯。這種表現(xiàn)欲實(shí)際上是一種“求上進(jìn)”的萌芽狀態(tài)，引導(dǎo)得法，可激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)中刻苦認(rèn)真，在鍛煉中頑強(qiáng)拼搏，在班級(jí)或?qū)W校組織的活動(dòng)中忘我奉獻(xiàn)。反之，則可能導(dǎo)致個(gè)別同學(xué)好勇爭強(qiáng)，惹是生非。體育活動(dòng)實(shí)際上給青少年提供了一個(gè)盡情表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，一些喜歡在同學(xué)中揮拳頭、顯示力量的差生在緊張激烈的體育活動(dòng)中有了用武之地，如果能夠由此而引導(dǎo)他們分清什么是“勇敢”，什么是“魯莽”，就會(huì)使不少讓班主任頭疼的屢次違反紀(jì)律的學(xué)生參加業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)，有可能逐步成為好學(xué)生。一些“差生”參加業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)后，體育運(yùn)動(dòng)水平不斷提高，在各級(jí)體育比賽中取得優(yōu)異成績。改變了其在班級(jí)中的地位(在群體中各人都處于一定的位置)，有時(shí)甚至成了英雄。這時(shí)“差生”發(fā)現(xiàn)了自身的價(jià)值，意識(shí)到自己并不是原來所以為的那樣差(主要為文化學(xué)習(xí)成績差)，我有能力不但在體育比賽中而且在文化學(xué)習(xí)中取得同樣的勝利。一些同學(xué)參加運(yùn)動(dòng)隊(duì)后，文化課學(xué)習(xí)成績反而大幅度提高的事例就證明了這一點(diǎn)。