〔關(guān)鍵詞〕 政治教學(xué)；活動(dòng)課；方法；嘗試

〔中圖分類號(hào)〕 G633.2

〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 C

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2007）07（B）—0031—01

在義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材中，其中有一部分是通過(guò)師生的活動(dòng)來(lái)完成的教學(xué)內(nèi)容，我們習(xí)慣稱之為活動(dòng)課。活動(dòng)課教學(xué)是以學(xué)生的活動(dòng)為主，師生共同協(xié)作來(lái)完成教學(xué)任務(wù)的教學(xué)過(guò)程，其具有教育性、實(shí)踐性和創(chuàng)造性。政治課教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際條件和教學(xué)內(nèi)容，合理組織和安排形式多樣的政治活動(dòng)課教學(xué)，以實(shí)現(xiàn)政治課教學(xué)目標(biāo)。

一、政治活動(dòng)課教學(xué)的目標(biāo)

從教學(xué)的體例來(lái)看，活動(dòng)課內(nèi)容可分為兩層：第一層是活動(dòng)內(nèi)容，這部分內(nèi)容是要求學(xué)生必須掌握，教師在教學(xué)過(guò)程中必選的；第二層是建議活動(dòng)內(nèi)容，是教師在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)教學(xué)水平、學(xué)生的特點(diǎn)、興趣等條件選擇的內(nèi)容。

二、政治活動(dòng)課的構(gòu)建應(yīng)注意的問(wèn)題

1．內(nèi)容合理、充實(shí)。

活動(dòng)課內(nèi)容選擇的主要依據(jù)是教師的教學(xué)水平和學(xué)生的特點(diǎn)。教師在選擇內(nèi)容時(shí)，首先要考慮學(xué)生的知識(shí)水平、年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)歷，應(yīng)以常見(jiàn)的社會(huì)現(xiàn)象為教學(xué)內(nèi)容。活動(dòng)課內(nèi)容安排要充實(shí)，活動(dòng)課不是讓學(xué)生自由玩耍，每一節(jié)課應(yīng)讓學(xué)生有活動(dòng)參加、有問(wèn)題發(fā)現(xiàn)、有問(wèn)題回答。活動(dòng)課內(nèi)容的選擇要以課堂教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)，并使之成為課堂內(nèi)容的補(bǔ)充和延伸。

2．方法合理、適當(dāng)。

不同的學(xué)生，不同的內(nèi)容，都需要教師選擇不同的教學(xué)方法?；顒?dòng)課教學(xué)方法的選擇要遵循“可行、實(shí)用、安全”的原則，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)內(nèi)容，選出可行的方法，最好和學(xué)生的年齡特點(diǎn)相結(jié)合，并且要確?；顒?dòng)過(guò)程中學(xué)生有較大的收獲。

3.組織合理、井然。

活動(dòng)課教學(xué)雖然以學(xué)生的活動(dòng)為主，但教師必須積極參與、合理組織，不能盲目地只憑學(xué)生的興趣；在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生不能有無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律、無(wú)規(guī)則的行為活動(dòng)。政治活動(dòng)課教學(xué)必須在教師的指導(dǎo)和幫助下有條不紊地進(jìn)行，特別是涉及到戶外活動(dòng)，都必須要有教師的組織和監(jiān)督。什么時(shí)間進(jìn)行，怎樣進(jìn)行，注意什么問(wèn)題，分組活動(dòng)還是分散進(jìn)行等內(nèi)容，教師都要有明確的安排，以做到有目的、有組織、有秩序地開(kāi)展活動(dòng)課教學(xué)。

三、政治活動(dòng)課的基本形式

1．參觀。

組織學(xué)生參觀附近的敬老院、拜訪英雄人物等，這有助于擴(kuò)大學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。

2．演講、辯論、搶答等集體活動(dòng)。

針對(duì)政治學(xué)領(lǐng)域中有爭(zhēng)議、有代表性的話題，政治教師應(yīng)積極組織學(xué)生開(kāi)展討論會(huì)、辯論會(huì)、演講比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在面對(duì)面的交流過(guò)程中認(rèn)識(shí)問(wèn)題，從而也提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。

四、政治活動(dòng)課教學(xué)中應(yīng)注意幾個(gè)結(jié)合

1．課內(nèi)外活動(dòng)相結(jié)合。

在活動(dòng)課教學(xué)中，教師要把課內(nèi)活動(dòng)和課外活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。有些活動(dòng)可以讓學(xué)生在學(xué)校或教室中進(jìn)行，如進(jìn)行討論或辯論；有些活動(dòng)可安排學(xué)生在戶外完成，這使學(xué)生既完成了活動(dòng)課教學(xué)任務(wù)，又豐富了他們的課外生活。

2．教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合。

政治活動(dòng)課的設(shè)計(jì)組織要有教師的指導(dǎo)，這樣才能保證活動(dòng)課的質(zhì)量。同時(shí)，活動(dòng)過(guò)程中還要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，避免教師的“一言堂”或?qū)W生的被動(dòng)參與，要讓學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)之中。

3．傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力相結(jié)合。

傳統(tǒng)的教學(xué)模式只注重知識(shí)的傳授，而活動(dòng)課教學(xué)既注重傳授知識(shí)又注重培養(yǎng)能力；教學(xué)過(guò)程中學(xué)生不僅學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還養(yǎng)成了思考、概括、綜合的能力。

4.小組活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)相結(jié)合。

在設(shè)計(jì)活動(dòng)形式時(shí)，教師要根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容和教學(xué)條件確定活動(dòng)的組織方式，有些活動(dòng)可以以小組形式開(kāi)展，有些活動(dòng)可讓學(xué)生單獨(dú)完成。這樣，既培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立完成各項(xiàng)工作的能力，又能使學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)、協(xié)作的優(yōu)良習(xí)慣。

總之，活動(dòng)課教學(xué)可以拓寬教學(xué)內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能和科學(xué)探究能力，增強(qiáng)其好奇心、求知欲。作為教學(xué)者，我們應(yīng)努力鉆研新教材，嘗試新方法，使學(xué)生形成科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的全面提高。