〔關(guān)鍵詞〕 多媒體語言實(shí)驗(yàn)室;英語;聽力;方法
〔中圖分類號〕 G633.41
〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕 C
〔文章編號〕 1004—0463(2007)07(B)—0028—01
一、聽音模仿
這項(xiàng)訓(xùn)練主要是通過反復(fù)模仿單詞、句子和課文的朗讀,讓學(xué)生初步掌握基本語音語調(diào)。教師播放原聲帶,先讓學(xué)生聽1至2遍,然后學(xué)生跟著模仿。這項(xiàng)練習(xí)能使學(xué)生逐步掌握句子重讀、連讀、失去爆破、升降調(diào)及一般朗讀規(guī)則,從而提高學(xué)生朗讀水平。
二、聽音口譯
由主控臺分路播放句子,讓學(xué)生跟著口譯,從而使學(xué)生能快速聽懂每一句話,提高學(xué)生口譯能力。以后逐步過渡到播放一段課文或一篇文章,讓學(xué)生口譯。
三、聽音回答
學(xué)生聽完錄音及文章朗讀,掌握課文大意后,口頭迅速地回答教師所提出的問題或?qū)W(xué)生編組就課文內(nèi)容進(jìn)行問答對話。
四、聽音復(fù)述
學(xué)生聽完文章的錄音后,復(fù)述課文大意。若課文難度高,除聽錄音外,還可配合投影與幻燈,以強(qiáng)化學(xué)生對課文的理解。
五、聽音寫話
利用語言實(shí)驗(yàn)室裝備讓學(xué)生聽音寫話,對于嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生聽寫能力十分有益。一般課前錄好音,先以正常語速播放一遍,以求學(xué)生掌握大致內(nèi)容,然后一句一句地播放三遍,讓學(xué)生逐句聽寫或用自己的話寫出大意。
六、會話錄音
在語言實(shí)驗(yàn)室中,我們經(jīng)常先把學(xué)生生動有趣的會話錄下來,然后放出來,以此來提高學(xué)生對聽力學(xué)習(xí)的興趣。
七、影像播放
利用計(jì)算機(jī)制作和上網(wǎng)下載教學(xué)課件,在聽力教學(xué)過程中,一邊播放錄音,一邊播放相應(yīng)的影像和文字,并在影像中設(shè)置問題,讓學(xué)生用英語回答。
多媒體語言實(shí)驗(yàn)室不同于一般教室,它有三大優(yōu)點(diǎn)。
第一,多媒體語言實(shí)驗(yàn)室完備的聽音設(shè)備是練習(xí)聽力的理想場所。各種錄音資料可以給學(xué)生提供語速、語感節(jié)奏不同的人物的語音、語調(diào),可以幫助學(xué)習(xí)者矯正語音、語調(diào),提高聽覺能力和辨別能力。學(xué)習(xí)者可自由選擇,反復(fù)操練,直到滿意為止,這是一般教室和錄音機(jī)無法辦到的。
第二,多媒體語言實(shí)驗(yàn)室又是訓(xùn)練說的重要場所。任何學(xué)生都可以通過主控臺單獨(dú)與教師對話,也可以與其他一個或幾個同學(xué)進(jìn)行對話或討論問題,廣泛進(jìn)行語言實(shí)踐,還可利用設(shè)備功能創(chuàng)造語言環(huán)境,進(jìn)行各種情景對話,以訓(xùn)練和提高語言的交際能力。
第三,多媒體語言實(shí)驗(yàn)室可以使聽力水平提高到一個更高層次。多媒體軟件的影像播放功能可大大改善單聽錄音的效果。聽前問題的設(shè)置有利于建立語篇理解的信息溝,影像播放有助于培養(yǎng)學(xué)生聽力能力、觀察能力、記憶能力、發(fā)現(xiàn)問題的能力、邏輯思維能力和發(fā)散思維能力。
當(dāng)今世界各國對英語的考試考核多采取“聽力、理解、閱讀”的方式進(jìn)行。為此,我們每學(xué)期對學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行英語聽力考試。按照標(biāo)準(zhǔn)化考試要求,聽力考試采用以下五種方式。
1.聽錄音,辨音標(biāo)。如聽到/en/,選題是:
A./e1/B./en /C. / ei /
2.聽錄音拼讀單詞。如聽到s-e-asea,選題有:
A.seeB.seaC.she
3.找單詞。如聽到listen,選題有:
A.lessonB.lessenC.listen
4.聽錄音選出答句.如聽到Can you answer this question?
A.Yes,I can’t.
B.No,I can answer this question.
C.Let me try.
5.先聽錄音,然后在答卷上將與錄音相同的句末畫“o”。例如:
He is not old enough to join the army.
A.He has joined the army.
B.He isasoldier.
C.He is too young to join the army.
D.He is serving in the army.