〔關(guān)鍵詞〕 思想品德課教學(xué)；引用；古詩(shī)詞

〔中圖分類號(hào)〕 G633.2

〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 B

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2007）07（B）—0034—01

我國(guó)的古詩(shī)詞是我國(guó)古文化寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠，也是我國(guó)文化長(zhǎng)河中一道靚麗的風(fēng)景線。它言語(yǔ)精練，音律優(yōu)美，蘊(yùn)含豐富，余味無(wú)窮。在初中思想品德課中適時(shí)地引用古詩(shī)詞(名句)，可加深學(xué)生理解所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣，培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字和優(yōu)秀文化的思想感情，豐富其情感體驗(yàn)、陶冶情操，也可以豐富語(yǔ)言積累，提高學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的鑒賞能力和學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的興趣。

一、可以引用的幾類古詩(shī)詞(名句)

1.熱愛祖國(guó)的。如陸游《訴衷情·當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯》“……胡未滅，鬢先秋，淚空流!此生誰(shuí)料?心在天山，身老滄州”；文天祥的《過(guò)零丁洋》“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”；王昌齡的《出塞》“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”；辛棄疾的《破陣子》“了卻君王天下事，贏得生前身后名”；岳飛的《滿江紅》“怒發(fā)沖冠，……待從頭、收拾舊山河。朝天闕”等等。

2.人與自然和諧相處的。如南北朝·民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”；王維《山居秋暝》“明月松間照，清泉石上流”；白居易《憶江南》“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”；“新栽楊柳三千里，引得春風(fēng)度玉關(guān)”等等。

3.親情友情的。如杜甫的《春望》“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金?！蓖蹙S的《九月九日憶山東兄弟》“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！碧K軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！崩畎椎摹顿?zèng)汪倫》“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”張九齡的“海上生明月，天涯共此時(shí)?！蓖醪摹端投派俑?之任蜀州》“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”等等。

4.勵(lì)志詩(shī)篇。古詩(shī)詞中有許多關(guān)于勵(lì)志的名篇，適于在教學(xué)中引用。如屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”；王之渙的“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓”；李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?；陸游的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”；杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”等等。

5.謙虛節(jié)儉、惜時(shí)治學(xué)、與人為善、文明禮讓的詩(shī)篇。如李白的“眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭”；漢樂府《長(zhǎng)歌行》“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力，老大徒傷悲”；《漢書·董仲舒?zhèn)鳌贰芭R淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”；陸游的“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”；清·張英的“一封書信只為墻，讓它三尺又何妨？長(zhǎng)城萬(wàn)里今尤在，不見當(dāng)年秦始皇?！薄?/p>

二、引用方法

古詩(shī)詞(名句)可以在導(dǎo)入時(shí)引用、理解學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)引用，也可以用來(lái)充當(dāng)結(jié)束語(yǔ)。引用方法亦可靈活多樣：或教師吟誦；或出題板讓學(xué)生誦讀；或教師提示讓學(xué)生齊誦。引用要跟所學(xué)內(nèi)容緊緊結(jié)合，讓學(xué)生融會(huì)詩(shī)中的智慧、風(fēng)骨、操守和意境，使之成為學(xué)生建立人生信念的重要資源。如，在學(xué)習(xí)熱愛祖國(guó)內(nèi)容時(shí)，可引用于謙的《石灰吟》“千錘萬(wàn)鑿出深山……要留清白在人間”，以激發(fā)學(xué)生為國(guó)效力的愛國(guó)熱情。又如在學(xué)習(xí)熱愛大自然、熱愛環(huán)境內(nèi)容時(shí)，可以提供給學(xué)生 翁森《四時(shí)讀書樂》中的“好鳥枝頭亦朋友，落花流水皆文章”的詩(shī)句，引導(dǎo)學(xué)生懂得人與自然要和諧相處，把環(huán)境意識(shí)融入到學(xué)生的價(jià)值觀、世界觀中。再如在學(xué)習(xí)親情內(nèi)容時(shí)，可提醒學(xué)生回憶孟郊的《游子吟》，讓學(xué)生齊誦“慈母手中線……誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，使學(xué)生感受到母愛的偉大。在學(xué)習(xí)治學(xué)勵(lì)志內(nèi)容時(shí)讓學(xué)生齊誦王之渙的《登鸛雀樓》，以激勵(lì)學(xué)生不斷追求進(jìn)步?？傊诔踔兴枷肫返抡n中恰當(dāng)?shù)匾霉旁?shī)詞(名句)，可為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。