〔關(guān)鍵詞〕 政治教學(xué)；問題；吸引力

〔中圖分類號〕 G633.2

〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2007）07（B）—0030—01

一、思想政治課教學(xué)中存在的問題

當(dāng)前普遍存在著中學(xué)生冷淡對待思想政治課的問題：相當(dāng)一部分學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中態(tài)度消極，對教師所講內(nèi)容缺乏興趣，聽課欠主動，作業(yè)也很難完成，出現(xiàn)教師講得津津有味，學(xué)生聽得昏昏欲睡，或教師在前面講，學(xué)生在后面玩的現(xiàn)象?！吧险n心不專，練習(xí)常不做；考試多作弊，頭腦空洞洞”成為一部分學(xué)生的寫照。雖然不少教師在教學(xué)上也下了真功夫，但仍無濟(jì)于事。這在不同程度上使政治課教學(xué)失去了吸引力，使師生關(guān)系緊張。這一局面不能扭轉(zhuǎn)，思想政治課教學(xué)質(zhì)量的提高，教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和教學(xué)任務(wù)的完成都無從談起。那么，要解決這些問題，增強(qiáng)政治課教學(xué)的吸引力，還需要教師從源頭上分析原因，尋求解決問題的對策。

二、思想政治課教學(xué)缺乏吸引力的原因

1．政治課所具有的理論性和嚴(yán)肅性的特點(diǎn)使政治課失去吸引力。

思想政治課教學(xué)的目的在于通過向?qū)W生傳授馬克思主義基本常識和進(jìn)行思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)和道德素質(zhì)，從而引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀。因此，它是一門很重要的課程。這一課程的設(shè)置，是我國學(xué)校社會主義性質(zhì)的一個重要標(biāo)志。但由于該課程又總要體現(xiàn)黨和國家的意志，并與時事政策聯(lián)系緊密，使得課程具有很強(qiáng)的理論性和嚴(yán)肅性的特點(diǎn)，在一定程度上難以吸引學(xué)生。

2.教師的教育觀點(diǎn)、方法的陳舊使政治課失去吸引力。

當(dāng)前是“知識更新”的時代，我們應(yīng)該看到當(dāng)今社會的變化發(fā)展巨大而又迅猛，教育形勢也在不斷變化，學(xué)生的狀況也在變化，這就要求我們要以新的教育觀點(diǎn)、教學(xué)理念和教育方式及教學(xué)方法面對教育教學(xué)工作。然而，在素質(zhì)教育和新一輪課程改革實(shí)施多年的今天，依然存在著一些政治教師教育觀點(diǎn)陳舊，教學(xué)理念落后，教學(xué)方法呆板單一的情形。這是政治課教學(xué)失去吸引力的重要原因。

3.升學(xué)考試對政治課地位的淡化使政治課失去了吸引力。

在當(dāng)前的學(xué)校教育和家庭教育中，普遍存在的問題是重視智力教育，輕視甚至忽視非智力因素的培養(yǎng)。很多學(xué)校迫于當(dāng)前升學(xué)的壓力，無論小學(xué)或中學(xué)往往只注重語數(shù)外等課程的學(xué)習(xí)，有的學(xué)校以分?jǐn)?shù)將學(xué)生分為重點(diǎn)班和普通班，上課、作業(yè)、考核和講評幾乎成了學(xué)生學(xué)校生活的全部內(nèi)容。雖然政治課內(nèi)容被列入高考文科升學(xué)考試之列，但對于一部分學(xué)生可以說這是“萬般無奈”的選擇，這種情形造成最直接最深重的結(jié)果是嚴(yán)重影響了政治課教學(xué)的實(shí)效性，從而削弱了其教學(xué)的吸引力。針對以上情形，我們只有通過引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、端正其學(xué)習(xí)態(tài)度、激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，即在思想政治課教學(xué)中調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，才能有效增強(qiáng)政治課教學(xué)的實(shí)效性和吸引力。

三、增強(qiáng)思想政治課教學(xué)吸引力的措施

1．改進(jìn)、豐富教學(xué)內(nèi)容，增加實(shí)踐活動內(nèi)容。

長期以來，思想政治課教學(xué)內(nèi)容既脫離社會發(fā)展實(shí)際，也脫離學(xué)生個體發(fā)展需要，難以引起學(xué)生的興趣。因此，教師應(yīng)大膽地改進(jìn)和豐富教學(xué)內(nèi)容。成功的經(jīng)驗證明，增加實(shí)踐活動內(nèi)容，可改變政治課教學(xué)的面貌。《政治課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“課堂的知識教學(xué)要與課外的實(shí)踐活動結(jié)合進(jìn)行”，要求教師“應(yīng)有計劃地組織學(xué)生”開展多種形式的活動，引導(dǎo)鼓勵學(xué)生采取多種方式自主學(xué)習(xí)。這無疑為政治課教師改進(jìn)、豐富教學(xué)內(nèi)容指明了方向，也極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，其既有利于增強(qiáng)思想政治課教學(xué)的吸引力，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力。

2．創(chuàng)新教學(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)吸引力。

眾所周知，相同的教學(xué)內(nèi)容，在不同教師的不同授課方式下，會引發(fā)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)態(tài)度，導(dǎo)致不同的學(xué)習(xí)效果。因此，思想政治課教師只有不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，才能保持和增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力。如，通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，啟發(fā)誘導(dǎo)，充分利用熟悉的周邊資源和現(xiàn)代化教學(xué)手段等多種形式，實(shí)施愉快教學(xué)，建立開放型教學(xué)體系，來調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生主體參與的意識，增強(qiáng)政治課教學(xué)的吸引力。

思想政治課教師只有具備扎實(shí)的基本功，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，才能保持和增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力。