斯芬克司是個(gè)人面獅身的女妖，她就坐在底比斯城外的懸崖上叫住過往的行人解隱謎。她提出謎面：“在早晨用四只腳走路，中午用兩只腳走路，晚間用三只腳走路，是什么生物？”凡猜不出隱謎的人，都會(huì)被她撕碎后吃掉。俄狄浦斯解答說：“這是人。”斯芬克司見謎底被道破，羞慚難當(dāng)，跳崖身亡。

這雖是一則希臘神話，卻解釋了生命的過程。

孩提時(shí)，人帶著對(duì)陌生世界的好奇與憧憬，用那雙稚嫩的手去觸摸、去感受這個(gè)世界，興奮地滿地爬，尋找生命的真諦。

人總要學(xué)會(huì)“獨(dú)立”，開始蹣跚學(xué)步，朝著那溫暖的懷抱走去，盡管步伐生硬，動(dòng)作不協(xié)調(diào)。

孩提時(shí)的腳步是輕快的、愉悅的，但又有些生硬與稚嫩。

這是用“四只腳”開始的人生……

在漫長的探索與追求中，在遭遇險(xiǎn)境與困難時(shí)，人的步伐逐漸協(xié)調(diào)。少年時(shí)代的腳步少了幾分稚嫩，多了幾分沉穩(wěn)與活力。

走著走著，人就成熟了，從青年走到了中年。每一段生命的內(nèi)容都不同，每一段生命的目標(biāo)和夢想也不同：關(guān)于愛情、關(guān)于生活、關(guān)于職業(yè)……對(duì)于人生，滿懷激情，積極向上，執(zhí)著努力，沉著應(yīng)對(duì)，憂傷但不頹唐。

中年的腳步鏗鏘有力，少了年少氣盛，多了成熟與自信。

這是用“兩只腳”走過的人生……

走著走著，人不斷衰老，覺得自己如岸邊的一株植物，不蔓不枝，活得坦然，活得真實(shí)，活得像自己。

老年時(shí)的腳步緩慢而穩(wěn)重，少了速度與力度，多了從容與鎮(zhèn)定。

這是用“三只腳”續(xù)寫的生命。

如果一個(gè)人的童年就像一把小提琴，奏出的生命樂曲清脆、悠揚(yáng)；那么，青年就像是一架鋼琴，奏出的生命樂曲激情歡悅；中年則像一支號(hào)，奏出的生命樂曲鏗鏘有力；而老年就像一支笛，奏出的生命樂曲悠然、舒緩。

人生就像一支交響曲，流淌在每一個(gè)日子里……

【作者系山東省微山一中小荷文學(xué)社社員】

【點(diǎn)評(píng)】

用“四只腳”開始走人生，用“兩只腳”踏上生命的征程，“用三只腳”續(xù)寫生命尾聲——一則古希臘神話形象地詮釋了生命的全過程，構(gòu)思巧妙。童年時(shí)腳步稚嫩笨拙，青年、中年時(shí)腳步成熟自信，老年時(shí)腳步緩慢從容，小作者以獨(dú)特的視角透視生命，準(zhǔn)確地詮釋了生命三個(gè)時(shí)期的不同特征。樸實(shí)、清新的語言猶如“石上流”的“清泉”，流淌在每個(gè)讀者的心里。

【指導(dǎo)并置評(píng)：周玉】